中班数学：感知7以内的数量.doc

1、7 以内的数量活动目标：1. 正确感知7 以内的数量，能手口一致点数，按数取物，比较 7 以内数量多少。2. 尝试从身边事物中寻找数与物的关系，通过夹子游戏提高动手操作能力。3. 体验数学活动的乐趣，养成良好的整理习惯。活动准备：各种夹子（数量多）、毛线 7 根1-7 的数字卡片、点子卡片一套、自制大骰子一颗衣服卡片人手一份（上面写有7 以内的数字或点子）、晾衣绳7 根（备注有数字1-7 ）活动过程：一、 听信号夹夹子手口一致看夹点数， 感知 7 以内的数量。（出示夹子）这是什么？你在哪里看见过它？今天我们就和夹子一起来做游戏。你们看，老师身上夹了几个夹子？*个夹子可以用几个点点来表示？还可以

2、用数字几来表示？（将夹子夹在毛线上，将相应点卡、数卡贴于旁边）师： 谁也想来玩夹夹子的游戏？我先请3 个小朋友来玩，其他 孩子我们来唱一首歌，夹夹子的小朋友到我们唱歌了就开始夹，我们唱玩了就停止你夹夹子的动作。准备好了吗？（3 名幼儿听信号夹夹子）* 个夹子可以用几个点师：谁来说说自己身上夹了几个夹子？点来表示？还可以用数字几来表示？（方法同上）我们一起来玩一玩好吗？（集体玩夹夹子游戏）二、看数字夹夹子。师：接下去我要改变游戏方法，我来指数字，请你来夹夹子。我点 3 你夹3，看谁夹得快又对，夹好快快举小手。（教师分别指不同的数字，幼儿看数字夹夹子。）三、按要求夹夹子夹比某一个数多 1 或少 1

3、 数量的夹子。师： （出示大骰子）你们认识它吗？今天它也要和我们一起玩游戏。待会我先扔骰子，然后你夹夹子，但是你夹的夹子数量要比我扔的数多1。 （教师扔骰子，幼儿按要求夹夹子，请幼儿相互检查和纠正）师：好，接着我要改变游戏规则了，你们夹的夹子数量比我扔的骰子数要少1。 （请幼儿相互检查和纠正）四、衣服上夹子，数物匹配。1 、教师出示衣服，幼儿自由选择。师： 老师带来了很多的衣服，你们看有哪些？这些衣服上面都有一个共同的特点，你发现了什么？（有数字、点子）如果是数字 4 你觉得这件衣服需要几个夹子？2 、给衣服夹夹子。幼儿按照衣服上的数字或点子给衣服夹相应数量的夹子。五、晾衣服。1 、师：衣服都

4、夹好夹子了，你们看，老师给大家准备了晾衣绳，每条晾衣绳旁都有数字，我们一起来看一下：1 像铅笔细又长， 2 像小鸭水上漂，3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩来买菜，6 像豆芽咧嘴笑，7 像镰刀割青草。小朋友们，我们一起来晾衣服吧。请你对照衣服上的点子或数字，将衣服晾到相应数字的晾衣绳上。2 、收拾整理剩余的夹子出活动室。2019-03-22活动目标：1. 正确感知7 以内的数量，能手口一致点数，按数取物，比较 7 以内数量多少。2. 尝试从身边事物中寻找数与物的关系，通过夹子游戏提高动手操作能力。3. 体验数学活动的乐趣，养成良好的整理习惯。活动准备：各种夹子（数量多）、毛线 7

5、根1-7 的数字卡片、点子卡片一套、自制大骰子一颗衣服卡片人手一份（上面写有7 以内的数字或点子）、晾衣绳7 根（备注有数字1-7 ）活动过程：一、 听信号夹夹子手口一致看夹点数， 感知 7 以内的数量。（出示夹子）这是什么？你在哪里看见过它？今天我们就和夹子一起来做游戏。你们看，老师身上夹了几个夹子？*个夹子可以用几个点点来表示？还可以用数字几来表示？（将夹子夹在毛线上，将相应点卡、数卡贴于旁边）师： 谁也想来玩夹夹子的游戏？我先请3 个小朋友来玩，其他孩子我们来唱一首歌，夹夹子的小朋友到我们唱歌了就开始夹，我们唱玩了就停止你夹夹子的动作。准备好了吗？（3 名幼儿听信号夹夹子）师：谁来说说自

6、己身上夹了几个夹子？*个夹子可以用几个点点来表示？还可以用数字几来表示？（方法同上）我们一起来玩一玩好吗？（集体玩夹夹子游戏）二、看数字夹夹子。师：接下去我要改变游戏方法，我来指数字，请你来夹夹子。我点 3 你夹3，看谁夹得快又对，夹好快快举小手。（教师分别指不同的数字，幼儿看数字夹夹子。）三、按要求夹夹子夹比某一个数多 1 或少 1 数量的夹子。师： （出示大骰子）你们认识它吗？今天它也要和我们一起玩游戏。待会我先扔骰子，然后你夹夹子，但是你夹的夹子数量要比我扔的数多1。 （教师扔骰子，幼儿按要求夹夹子，请幼儿相互检查和纠正）师：好，接着我要改变游戏规则了，你们夹的夹子数量比我扔的骰子数要少

7、1。 （请幼儿相互检查和纠正）四、衣服上夹子，数物匹配。1 、教师出示衣服，幼儿自由选择。师： 老师带来了很多的衣服，你们看有哪些？这些衣服上面都有一个共同的特点，你发现了什么？（有数字、点子）如果是数字 4 你觉得这件衣服需要几个夹子？2 、给衣服夹夹子。幼儿按照衣服上的数字或点子给衣服夹相应数量的夹子。五、晾衣服。1 、师：衣服都夹好夹子了，你们看，老师给大家准备了晾衣绳，每条晾衣绳旁都有数字，我们一起来看一下：1 像铅笔细又长， 2 像小鸭水上漂，3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩来买菜，6 像豆芽咧嘴笑，7 像镰刀割青草。小朋友们，我们一起来晾衣服吧。请你对照衣服上的点子或

8、数字，将衣服晾到相应数字的晾衣绳上。2 、收拾整理剩余的夹子出活动室。2019-03-22活动目标：1. 正确感知7 以内的数量，能手口一致点数，按数取物，比较 7 以内数量多少。2. 尝试从身边事物中寻找数与物的关系，通过夹子游戏提高动手操作能力。3. 体验数学活动的乐趣，养成良好的整理习惯。活动准备：各种夹子（数量多）、毛线 7 根1-7 的数字卡片、点子卡片一套、自制大骰子一颗衣服卡片人手一份（上面写有7 以内的数字或点子）、晾衣绳7 根（备注有数字1-7 ）活动过程：一、 听信号夹夹子手口一致看夹点数， 感知 7 以内的数量。（出示夹子）这是什么？你在哪里看见过它？今天我们就和夹子一起

9、来做游戏。你们看，老师身上夹了几个夹子？*个夹子可以用几个点点来表示？还可以用数字几来表示？（将夹子夹在毛线上，将相应点卡、数卡贴于旁边）师： 谁也想来玩夹夹子的游戏？我先请3 个小朋友来玩，其他孩子我们来唱一首歌，夹夹子的小朋友到我们唱歌了就开始夹，我们唱玩了就停止你夹夹子的动作。准备好了吗？（3 名幼儿听信号夹夹子）师：谁来说说自己身上夹了几个夹子？*个夹子可以用几个点点来表示？还可以用数字几来表示？（方法同上）我们一起来玩一玩好吗？（集体玩夹夹子游戏）二、看数字夹夹子。师：接下去我要改变游戏方法，我来指数字，请你来夹夹子。我点 3 你夹3，看谁夹得快又对，夹好快快举小手。（教师分别指不同

10、的数字，幼儿看数字夹夹子。）三、按要求夹夹子夹比某一个数多 1 或少 1 数量的夹子。师： （出示大骰子）你们认识它吗？今天它也要和我们一起玩游戏。待会我先扔骰子，然后你夹夹子，但是你夹的夹子数量要比我扔的数多1。 （教师扔骰子，幼儿按要求夹夹子，请幼儿相互检查和纠正）师：好，接着我要改变游戏规则了，你们夹的夹子数量比我扔的骰子数要少1。 （请幼儿相互检查和纠正）四、衣服上夹子，数物匹配。1 、教师出示衣服，幼儿自由选择。师： 老师带来了很多的衣服，你们看有哪些？这些衣服上面都有一个共同的特点，你发现了什么？（有数字、点子）如果是数字 4 你觉得这件衣服需要几个夹子？2 、给衣服夹夹子。幼儿按

11、照衣服上的数字或点子给衣服夹相应数量的夹子。五、晾衣服。1 、师：衣服都夹好夹子了，你们看，老师给大家准备了晾衣绳，每条晾衣绳旁都有数字，我们一起来看一下：1 像铅笔细又长， 2 像小鸭水上漂，3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩来买菜，6 像豆芽咧嘴笑，7 像镰刀割青草。小朋友们，我们请你对照衣服上的点子或数字，将衣服晾到相应数字的晾衣绳上。2 、收拾整理剩余的夹子出活动室。2019-03-22活动目标：1. 正确感知7 以内的数量，能手口一致点数，按数取物，比较 7 以内数量多少。2. 尝试从身边事物中寻找数与物的关系，通过夹子游戏提高动手操作能力。3. 体验数学活动的乐趣，养成

12、良好的整理习惯。活动准备：各种夹子（数量多）、毛线 7 根1-7 的数字卡片、点子卡片一套、自制大骰子一颗衣服卡片人手一份（上面写有7 以内的数字或点子）、晾衣绳7 根（备注有数字1-7 ）活动过程：一、 听信号夹夹子手口一致看夹点数， 感知 7 以内的数量。（出示夹子）这是什么？你在哪里看见过它？今天我们就和夹子一起来做游戏。你们看，老师身上夹了几个夹子？*个夹子可以用几个点点来表示？还可以用数字几来表示？（将夹子夹在毛线上，将相应点卡、数卡贴于旁边）师： 谁也想来玩夹夹子的游戏？我先请3 个小朋友来玩，其他孩子我们来唱一首歌，夹夹子的小朋友到我们唱歌了就开始夹，我们唱玩了就停止你夹夹子的动

13、作。准备好了吗？（3 名幼儿听信号夹夹子）师：谁来说说自己身上夹了几个夹子？*个夹子可以用几个点点来表示？还可以用数字几来表示？（方法同上）我们一起来玩一玩好吗？（集体玩夹夹子游戏）二、看数字夹夹子。师：接下去我要改变游戏方法，我来指数字，请你来夹夹子。我点 3 你夹3，看谁夹得快又对，夹好快快举小手。（教师分别指不同的数字，幼儿看数字夹夹子。）三、按要求夹夹子夹比某一个数多 1 或少 1 数量的夹子。师： （出示大骰子）你们认识它吗？今天它也要和我们一起玩游戏。待会我先扔骰子，然后你夹夹子，但是你夹的夹子数量要比我扔的数多1。 （教师扔骰子，幼儿按要求夹夹子，请幼儿相互检查和纠正）师：好，接

14、着我要改变游戏规则了，你们夹的夹子数量比我扔的骰子数要少1。 （请幼儿相互检查和纠正）四、衣服上夹子，数物匹配。1 、教师出示衣服，幼儿自由选择。师： 老师带来了很多的衣服，你们看有哪些？这些衣服上面都有一个共同的特点，你发现了什么？（有数字、点子）如果是数字 4 你觉得这件衣服需要几个夹子？2 、给衣服夹夹子。幼儿按照衣服上的数字或点子给衣服夹相应数量的夹子。五、晾衣服。1 、师：衣服都夹好夹子了，你们看，老师给大家准备了晾衣绳，每条晾衣绳旁都有数字，我们一起来看一下：1 像铅笔细又长， 2 像小鸭水上漂，3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩来买菜，6 像豆芽咧嘴笑，7 像镰刀割青

15、草。小朋友们，我们一起来晾衣服吧。请你对照衣服上的点子或数字，将衣服晾到相应数字的晾衣绳上。2 、收拾整理剩余的夹子出活动室。2019-03-22活动目标：1. 正确感知7 以内的数量，能手口一致点数，按数取物，比较 7 以内数量多少。2. 尝试从身边事物中寻找数与物的关系，通过夹子游戏提高动手操作能力。3. 体验数学活动的乐趣，养成良好的整理习惯。活动准备：各种夹子（数量多）、毛线 7 根1-7 的数字卡片、点子卡片一套、自制大骰子一颗衣服卡片人手一份（上面写有7 以内的数字或点子）、晾衣绳7 根（备注有数字1-7 ）活动过程：一、 听信号夹夹子手口一致看夹点数， 感知 7 以内的数量。（出

16、示夹子）这是什么？你在哪里看见过它？今天我们就和夹子一起来做游戏。你们看，老师身上夹了几个夹子？*个夹子可以用几个点点来表示？还可以用数字几来表示？（将夹子夹在毛线上，将相应点卡、数卡贴于旁边）师： 谁也想来玩夹夹子的游戏？我先请3 个小朋友来玩，其他孩子我们来唱一首歌，夹夹子的小朋友到我们唱歌了就开始夹，我们唱玩了就停止你夹夹子的动作。准备好了吗？（3 名幼儿听信号夹夹子）师：谁来说说自己身上夹了几个夹子？*个夹子可以用几个点点来表示？还可以用数字几来表示？（方法同上）我们一起来玩一玩好吗？（集体玩夹夹子游戏）二、看数字夹夹子。师：接下去我要改变游戏方法，我来指数字，请你来夹夹子。我点 3

17、你夹3，看谁夹得快又对，夹好快快举小手。（教师分别指不同的数字，幼儿看数字夹夹子。）三、按要求夹夹子夹比某一个数多 1 或少 1 数量的夹子。师： （出示大骰子）你们认识它吗？今天它也要和我们一起玩游戏。待会我先扔骰子，然后你夹夹子，但是你夹的夹子数量要比我扔的数多1。 （教师扔骰子，幼儿按要求夹夹子，请幼儿相互检查和纠正）师：好，接着我要改变游戏规则了，你们夹的夹子数量比我扔的骰子数要少1。 （请幼儿相互检查和纠正）四、衣服上夹子，数物匹配。1 、教师出示衣服，幼儿自由选择。师： 老师带来了很多的衣服，你们看有哪些？这些衣服上面都有一个共同的特点，你发现了什么？（有数字、点子）如果是数字 4

18、 你觉得这件衣服需要几个夹子？2 、给衣服夹夹子。幼儿按照衣服上的数字或点子给衣服夹相应数量的夹子。五、晾衣服。1 、师：衣服都夹好夹子了，你们看，老师给大家准备了晾衣绳，每条晾衣绳旁都有数字，我们一起来看一下：1 像铅笔细又长， 2 像小鸭水上漂，3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩来买菜，6 像豆芽咧嘴笑，7 像镰刀割青草。小朋友们，我们一起来晾衣服吧。请你对照衣服上的点子或数字，将衣服晾到相应数字的晾衣绳上。2 、收拾整理剩余的夹子出活动室。2019-03-22活动目标：1. 正确感知7 以内的数量，能手口一致点数，按数取物，比较 7 以内数量多少。2. 尝试从身边事物中寻找数

19、与物的关系，通过夹子游戏提高 动手操作能力。3. 体验数学活动的乐趣，养成良好的整理习惯。活动准备：各种夹子（数量多）、毛线 7 根1-7 的数字卡片、点子卡片一套、自制大骰子一颗衣服卡片人手一份（上面写有7 以内的数字或点子）、晾衣绳7 根（备注有数字1-7 ）活动过程：一、 听信号夹夹子手口一致看夹点数， 感知 7 以内的数量。（出示夹子）这是什么？你在哪里看见过它？今天我们就和夹子一起来做游戏。你们看，老师身上夹了几个夹子？*个夹子可以用几个点点来表示？还可以用数字几来表示？（将夹子夹在毛线上，将相应点卡、数卡贴于旁边）师： 谁也想来玩夹夹子的游戏？我先请3 个小朋友来玩，其他孩子我们来

20、唱一首歌，夹夹子的小朋友到我们唱歌了就开始夹，我们唱玩了就停止你夹夹子的动作。准备好了吗？（3 名幼儿听信号夹夹子）师：谁来说说自己身上夹了几个夹子？*个夹子可以用几个点点来表示？还可以用数字几来表示？（方法同上）我们一起来玩一玩好吗？（集体玩夹夹子游戏）二、看数字夹夹子。师：接下去我要改变游戏方法，我来指数字，请你来夹夹子。我点 3 你夹3，看谁夹得快又对，夹好快快举小手。（教师分别指不同的数字，幼儿看数字夹夹子。）三、按要求夹夹子夹比某一个数多 1 或少 1 数量的夹子。师： （出示大骰子）你们认识它吗？今天它也要和我们一起玩游戏。待会我先扔骰子，然后你夹夹子，但是你夹的夹子数量要比我扔的

21、数多1。 （教师扔骰子，幼儿按要求夹夹子，请幼儿相互检查和纠正）师：好，接着我要改变游戏规则了，你们夹的夹子数量比我扔的骰子数要少1。 （请幼儿相互检查和纠正）四、衣服上夹子，数物匹配。1 、教师出示衣服，幼儿自由选择。师： 老师带来了很多的衣服，你们看有哪些？这些衣服上面都有一个共同的特点，你发现了什么？（有数字、点子）如果是数字 4 你觉得这件衣服需要几个夹子？2 、给衣服夹夹子。幼儿按照衣服上的数字或点子给衣服夹相应数量的夹子。五、晾衣服。1 、师：衣服都夹好夹子了，你们看，老师给大家准备了晾衣绳，每条晾衣绳旁都有数字，我们一起来看一下：1 像铅笔细又长， 2 像小鸭水上漂，3 像耳朵听

22、声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩来买菜，6 像豆芽咧嘴笑，7 像镰刀割青草。小朋友们，我们一起来晾衣服吧。请你对照衣服上的点子或数字，将衣服晾到相应数字的晾衣绳上。2 、收拾整理剩余的夹子出活动室。2019-03-22活动目标：1. 正确感知7 以内的数量，能手口一致点数，按数取物，比较 7 以内数量多少。2. 尝试从身边事物中寻找数与物的关系，通过夹子游戏提高动手操作能力。3. 体验数学活动的乐趣，养成良好的整理习惯。活动准备：各种夹子（数量多）、毛线 7 根1-7 的数字卡片、点子卡片一套、自制大骰子一颗衣服卡片人手一份（上面写有7 以内的数字或点子）、晾衣绳7 根（备注有数字1-7 ）

23、活动过程：一、 听信号夹夹子手口一致看夹点数， 感知 7 以内的数量。（出示夹子）这是什么？你在哪里看见过它？今天我们就和夹子一起来做游戏。你们看，老师身上夹了几个夹子？*个夹子可以用几个点点来表示？还可以用数字几来表示？（将夹子夹在毛线上，将相应点卡、数卡贴于旁边）师： 谁也想来玩夹夹子的游戏？我先请3 个小朋友来玩，其他孩子我们来唱一首歌，夹夹子的小朋友到我们唱歌了就开始夹，我们唱玩了就停止你夹夹子的动作。准备好了吗？（3 名幼儿听信号夹夹子）师：谁来说说自己身上夹了几个夹子？*个夹子可以用几个点点来表示？还可以用数字几来表示？（方法同上）我们一起来玩一玩好吗？（集体玩夹夹子游戏）二、看数

24、字夹夹子。师：接下去我要改变游戏方法，我来指数字，请你来夹夹子。我点 3 你夹3，看谁夹得快又对，夹好快快举小手。（教师分别指不同的数字，幼儿看数字夹夹子。）三、按要求夹夹子夹比某一个数多 1 或少 1 数量的夹子。师： （出示大骰子）你们认识它吗？今天它也要和我们一起玩游戏。待会我先扔骰子，然后你夹夹子，但是你夹的夹子数量要比我扔的数多1。 （教师扔骰子，幼儿按要求夹夹子，请幼儿相互检查和纠正）师：好，接着我要改变游戏规则了，你们夹的夹子数量比我扔的骰子数要少1。 （请幼儿相互检查和纠正）四、衣服上夹子，数物匹配。1 、教师出示衣服，幼儿自由选择。师： 老师带来了很多的衣服，你们看有哪些？这

25、些衣服上面都有一个共同的特点，你发现了什么？（有数字、点子）如果是数字 4 你觉得这件衣服需要几个夹子？2 、给衣服夹夹子。幼儿按照衣服上的数字或点子给衣服夹相应数量的夹子。五、晾衣服。1 、师：衣服都夹好夹子了，你们看，老师给大家准备了晾衣绳，每条晾衣绳旁都有数字，我们一起来看一下：1 像铅笔细又长， 2 像小鸭水上漂，3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩来买菜，6 像豆芽咧嘴笑，7 像镰刀割青草。小朋友们，我们一起来晾衣服吧。请你对照衣服上的点子或数字，将衣服晾到相应数字的晾衣绳上。2 、收拾整理剩余的夹子出活动室。2019-03-22活动目标：1. 正确感知7 以内的数量，能手

26、口一致点数，按数取物，比较 7 以内数量多少。2. 尝试从身边事物中寻找数与物的关系，通过夹子游戏提高动手操作能力。3. 体验数学活动的乐趣，养成良好的整理习惯。活动准备：各种夹子（数量多）、毛线 7 根1-7 的数字卡片、点子卡片一套、自制大骰子一颗衣服卡片人手一份（上面写有7 以内的数字或点子）、晾衣绳7 根（备注有数字1-7 ）活动过程：一、 听信号夹夹子手口一致看夹点数， 感知 7 以内的数量。（出示夹子）这是什么？你在哪里看见过它？今天我们就和夹子一起来做游戏。你们看，老师身上夹了几个夹子？*个夹子可以用几个点点来表示？还可以用数字几来表示？（将夹子夹在毛线上，将相应点卡、数卡贴于旁

27、边）师： 谁也想来玩夹夹子的游戏？我先请3 个小朋友来玩，其他孩子我们来唱一首歌，夹夹子的小朋友到我们唱歌了就开始夹，我们唱玩了就停止你夹夹子的动作。准备好了吗？（3 名幼儿听信号夹夹子）师：谁来说说自己身上夹了几个夹子？*个夹子可以用几个点点来表示？还可以用数字几来表示？（方法同上）我们一起来玩一玩好吗？（集体玩夹夹子游戏）二、看数字夹夹子。师：接下去我要改变游戏方法，我来指数字，请你来夹夹子。我点 3 你夹3，看谁夹得快又对，夹好快快举小手。（教师分别指不同的数字，幼儿看数字夹夹子。）三、按要求夹夹子夹比某一个数多 1 或少 1 数量的夹子。师： （出示大骰子）你们认识它吗？今天它也要和我

28、们一起玩游戏。待会我先扔骰子，然后你夹夹子，但是你夹的夹子数量要比我扔的数多1。 （教师扔骰子，幼儿按要求夹夹子，请幼儿相互检查和纠正）师：好，接着我要改变游戏规则了，你们夹的夹子数量比我扔的骰子数要少1。 （请幼儿相互检查和纠正）四、衣服上夹子，数物匹配。1 、教师出示衣服，幼儿自由选择。师： 老师带来了很多的衣服，你们看有哪些？这些衣服上面都有一个共同的特点，你发现了什么？（有数字、点子）如果是数字 4 你觉得这件衣服需要几个夹子？2 、给衣服夹夹子。幼儿按照衣服上的数字或点子给衣服夹相应数量的夹子。五、晾衣服。1 、师：衣服都夹好夹子了，你们看，老师给大家准备了晾衣绳，每条晾衣绳旁都有数

29、字，我们一起来看一下：1 像铅笔细又长， 2 像小鸭水上漂，3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩来买菜，6 像豆芽咧嘴笑，7 像镰刀割青草。小朋友们，我们一起来晾衣服吧。请你对照衣服上的点子或数字，将衣服晾到相应数字的晾衣绳上。2 、收拾整理剩余的夹子出活动室。2019-03-22活动目标：1. 正确感知7 以内的数量，能手口一致点数，按数取物，比较 7 以内数量多少。2. 尝试从身边事物中寻找数与物的关系，通过夹子游戏提高动手操作能力。3. 体验数学活动的乐趣，养成良好的整理习惯。活动准备：各种夹子（数量多）、毛线 7 根1-7 的数字卡片、点子卡片一套、自制大骰子一颗衣服卡片人手

30、一份（上面写有7 以内的数字或点子）、晾衣绳7 根（备注有数字1-7 ）活动过程：一、 听信号夹夹子手口一致看夹点数， 感知 7 以内的数量。（出示夹子）这是什么？你在哪里看见过它？今天我们就和夹子一起来做游戏。你们看，老师身上夹了几个夹子？*个夹子可以用几个点点来表示？还可以用数字几来表示？（将夹子夹在毛线上，将相应点卡、数卡贴于旁边）师： 谁也想来玩夹夹子的游戏？我先请3 个小朋友来玩，其他孩子我们来唱一首歌，夹夹子的小朋友到我们唱歌了就开始夹，我们唱玩了就停止你夹夹子的动作。准备好了吗？（3 名幼儿听信号夹夹子）师：谁来说说自己身上夹了几个夹子？* 个夹子可以用几个点点来表示？还可以用数

31、字几来表示？（方法同上）我们一起来玩一玩好吗？（集体玩夹夹子游戏）二、看数字夹夹子。师：接下去我要改变游戏方法，我来指数字，请你来夹夹子。我点 3 你夹3，看谁夹得快又对，夹好快快举小手。（教师分别指不同的数字，幼儿看数字夹夹子。）三、按要求夹夹子夹比某一个数多 1 或少 1 数量的夹子。师： （出示大骰子）你们认识它吗？今天它也要和我们一起玩游戏。待会我先扔骰子，然后你夹夹子，但是你夹的夹子数量要比我扔的数多1。 （教师扔骰子，幼儿按要求夹夹子，请幼儿相互检查和纠正）师：好，接着我要改变游戏规则了，你们夹的夹子数量比我扔的骰子数要少1。 （请幼儿相互检查和纠正）四、衣服上夹子，数物匹配。1 、教师出示衣服，幼儿自由选择。师： 老师带来了很多的衣服，你们看有哪些？这些衣服上面都有一个共同的特点，你发现了什么？（有数字、点子）如果是数字 4 你觉得这件衣服需要几个夹子？2 、给衣服夹夹子。幼儿按照衣服上的数字或点子给衣服夹相应数量的夹子。五、晾衣服。1 、师：衣服都夹好夹子了，你们看，老师给大家准备了晾衣绳，每条晾衣绳旁都有数字，我们一起来看一下：1 像铅笔细又长， 2 像小鸭水上漂，3 像耳朵听声音，4 像小旗迎风飘，5 像秤钩来买菜，6 像豆芽咧嘴笑，7 像镰刀割青草。小朋友们，我们一起来晾衣服吧。请你对照衣服上的点子或数字，将衣服晾到相应数字的晾衣绳上。2 、收拾整