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文档简介

1、、教材分析记承天寺夜游是苏轼的一篇小品文，写于苏轼被贬黄州期间。全文仅84个字，却运用记叙、描写、抒情等多 种表达方式，以诗一样的笔触描绘了月色之美，营造了清冷皎洁的意境，创造了一个似真似幻的艺术世界，表达了作者赏月时 的欣喜、散步时的闲适心情，从中透露出他当时贬官黄州的失意和幽怨，同时也透露出一种豁达乐观的人生态度。本文技法纯 熟，言简意丰，是写景抒情类作品中的精品。二、学情分析初二年级的学生经过一整学年的文言文学习，初步积累文言文翻译三原则和翻译技巧，也有一定的文言词语积累，具备基 本的文言文学习素养。文章内容较简单，学生能较快掌握。但作者复杂微妙的心境需要经过课堂学习与讨论帮助学生理解。

2、三、教学目标1 .知识与能力目标：了解作者及写作背景，掌握重点文言词汇，翻译全文。2 .过程与方法目标：能够背诵全文，分析本文描写月色的技法。3 .情感态度与价值观目标：领略文中月色之美，体悟作者微妙复杂的心境，培养乐观进取的积极情感。四、教学重难点1 .教学重点：背诵全文，分析本文描写月色的技法。2 .教学难点：领略文中月色之美，体会作者微妙复杂的心境，培养乐观进取的积极情感。五、教学方法自主学习法，小组合作探究，抢答法，朗读法六、课前准备研学案，古汉语词典，多媒体课件七、教学课时：一课时八、教学过程：教学环节教学活动设计意图时间安排教师活动学生活动 课前导入由“东坡”的名字说起1分钟新课学

3、习（一）朗读展示1 .投影展示全文（无标点符号），学生自读一遍，全班展示2 .出示原文，朗读指导3 .学生有感情朗读全文（二）研学反馈（三）在投影上展示重点文言词语，展示重点句子翻译（四）投影展示研学问题：一，文中描写月色的语句是哪一句？有人对这个句子作出了这样的评价：全句无一字写“月”，而又无一字不在写“月”。请从语言和意境两个方面进行赏析。二，你认为“闲人”是指什么样的人？ “闲人”二字表现了苏轼怎样的复杂情感？学生在课前自主学习，初步解决知识点，独立完成研学案（一）朗读课文1 .全班齐读无句读之原文2 .老师点拨3 .全班齐读原文（二）学生提问疑难问题（三）字词抢答1 .学生准备一分钟2

4、.重点字词抢答（四）句子接龙翻译（五）小组合作讨论研学问题，个别小组作答，其他小组评议。1 .学生通过自主查阅课本和字典，具备独立思考能力，并初步形成对知识点的认识。2 .文言文教学首先要注重朗读，读书百遍其义自见，故课堂上一般都朗读为先。3 .小组成员互相交流，有助于学生形成互帮互助的良好风气，并集思广益，最终形成“生教生”的目的。4 .小组分享可以让教师从“一言堂”的困境中解脱出来，教师只起到搭建平台并点拨归纳的作用。5 .教师点拨有助于学生进一步理解知识点30分钟能力提高组织学生背诵课文1 .自主背诵2 .学生展示背诵成果文言文学习同样注重课堂背诵，采用学生自主背诵最终教师抽查并加分的形式，“寓教于乐”，学生学得轻松却又提高了能力。9分钟课后作业把本文改写成一篇小作文，要求写出苏轼

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