2026年普通高等学校招生全国统一考试语文（全国卷三）（含答案及解析）

2026年普通高等学校招生全国统一考试语文（全国卷三）（含答案及解析）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。本试卷共22小题，满分150分，考试时间150分钟。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。中华优秀传统文化的当代传承与创新①中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。在新时代，如何推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，让其焕发新的生机与活力，成为我们面临的重要课题。②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，首先要坚守文化本根，传承核心内涵。中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想理念、人文精神和道德规范，如“民为邦本”的民本思想、“和而不同”的处世智慧、“自强不息”的奋斗精神、“厚德载物”的包容胸怀等，这些核心内涵是中华优秀传统文化的灵魂，是我们传承的重点。坚守文化本根，不是简单复古，而是要深入挖掘传统文化中的优秀基因，厘清其时代价值，让传统文化的核心内涵与当代社会相适应、与现代文明相协调。③创新表达形式，让传统文化“活”起来，是推动其创造性转化、创新性发展的关键路径。近年来，越来越多的传统文化元素通过新颖的表达形式走进大众生活，焕发出新的魅力。河南卫视推出的《端午奇妙游》《中秋奇妙游》等节目，将传统节日文化与现代科技、舞台艺术相结合，用沉浸式体验、情景演绎等方式，展现了传统节日的文化内涵，收获了无数观众的好评；故宫博物院打造的文创产品，将故宫元素与现代设计相融合，推出的书签、文具、服饰等产品，既保留了传统文化的韵味，又符合当代人的审美需求，成为年轻人追捧的时尚单品；还有不少非遗传承人，将传统技艺与现代生活相结合，创新出符合当代人需求的作品，让非遗技艺走出深闺、走进大众。④推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，还要注重与时代精神相结合，赋予其新的时代内涵。中华优秀传统文化是在长期的历史发展中形成的，必然带有一定的历史局限性，我们在传承和创新的过程中，要坚持古为今用、推陈出新，摒弃其中的封建糟粕，吸收其优秀成分，并结合新时代的发展要求，赋予其新的时代内涵。比如，“天下大同”的思想，在当代可以转化为构建人类命运共同体的理念；“修身齐家治国平天下”的人生理想，在当代可以转化为个人成长、家庭和睦、社会和谐、国家富强的价值追求。将传统文化与时代精神相结合，既能让传统文化适应时代发展的需求，又能让时代精神获得传统文化的滋养，实现二者的相互促进、共同发展。⑤此外，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，需要全社会的共同参与。政府要发挥引导作用，完善相关政策，加大对传统文化传承创新的支持力度；学校要加强传统文化教育，将中华优秀传统文化融入课堂教学，培养学生的文化自信；企业要积极参与传统文化的创新转化，打造具有文化内涵的产品和服务；社会各界要营造传承创新传统文化的良好氛围，让更多人了解传统文化、喜爱传统文化、传承传统文化。⑥中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，传承和创新中华优秀传统文化，是我们每个人的责任和义务。在新时代，我们要以坚守本根为基础，以创新表达为路径，以时代精神为引领，让中华优秀传统文化在当代焕发出新的光彩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力。（摘编自《人民日报》，有删改）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的唯一源泉，是中华民族的精神命脉。B.坚守文化本根就是要复古传统文化，深入挖掘其中的优秀基因，厘清其时代价值。C.创新表达形式是推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的关键路径。D.中华优秀传统文化带有一定的历史局限性，传承过程中要全面摒弃，推陈出新。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章开篇点明中华优秀传统文化的重要性，引出新时代传承创新传统文化的话题。B.文章第③段列举河南卫视节目、故宫文创产品等例子，论证了创新表达形式的重要性。C.文章采用总分总的结构，从坚守本根、创新表达、结合时代精神三个方面展开论述。D.文章第④段将“天下大同”思想与构建人类命运共同体理念结合，论证了传统文化的时代价值。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.非遗传承人创新传统技艺，推出符合当代人需求的作品，有利于非遗技艺的传承发展。B.将传统文化与时代精神相结合，既能让传统文化适应时代，也能让时代精神获得滋养。C.政府、学校、企业和社会各界的共同参与，是推动传统文化传承创新的重要保障。D.只要坚守文化本根、创新表达形式，就能让中华优秀传统文化在当代焕发新光彩。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。非遗传承：让古老技艺在新时代绽放光彩材料一：非物质文化遗产（以下简称“非遗”）是各族人民世代相传、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式和文化空间，是中华优秀传统文化的重要组成部分。截至2025年底，我国已列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录（名册）项目58项，位居世界第一；国家级非物质文化遗产代表性项目名录已公布5批，共1557项，国家级非物质文化遗产代表性传承人共3068名。近年来，我国不断加大非遗保护传承力度，出台了《非物质文化遗产法》《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》等一系列法律法规和政策文件，建立了国家、省、市、县四级非遗保护体系，非遗保护传承工作取得了显著成效。越来越多的非遗项目走出深闺、走进大众，成为文化生活中的重要组成部分。（摘编自《中国文化报》，2026年1月）材料二：“蜀绣是中国四大名绣之一，有着三千多年的历史，针法多达122种，被誉为‘东方艺术明珠’。”蜀绣国家级代表性传承人李老师介绍道，“以前，蜀绣主要用于装饰宫廷、制作服饰，受众群体有限，很多年轻人都不了解蜀绣。近年来，我们通过创新设计、拓展应用场景，让蜀绣走进了更多人的生活。”在李老师的工作室里，记者看到了各种各样的蜀绣作品：既有传统的花鸟、山水图案的绣品，也有融入现代元素的蜀绣书签、手机壳、围巾等文创产品；既有面向收藏市场的高端绣品，也有面向普通消费者的平价产品。“我们还与服装企业、家居企业合作，将蜀绣元素融入服装、家纺等产品中，让蜀绣真正走进日常生活。”李老师说，“此外，我们还通过线上直播、短视频等方式，展示蜀绣制作过程，讲解蜀绣文化，吸引了大量年轻粉丝，不少年轻人还报名参加蜀绣培训，成为蜀绣传承的新生力量。”据统计，目前蜀绣相关企业已有200余家，从业人员超过5000人，年产值超过8亿元，蜀绣已成为当地特色文化产业，带动了群众增收致富。（摘编自《四川日报》，2026年3月）材料三：非遗的传承创新，离不开数字化技术的助力。近年来，越来越多的非遗项目借助数字化技术，实现了保护、传承与传播的升级。在福建，泉州提线木偶戏通过三维扫描、动作捕捉等技术，将木偶的造型、动作等进行数字化采集和存储，建立了泉州提线木偶戏数字化资源库，既方便了非遗的保护和传承，也为木偶戏的创新创作提供了支撑；在浙江，龙泉青瓷借助虚拟现实（VR）技术，打造了沉浸式体验展厅，观众可以通过VR设备，沉浸式体验龙泉青瓷的制作过程，感受青瓷文化的魅力；在广东，醒狮非遗项目通过短视频平台、直播平台，展示醒狮表演、制作技艺，吸引了大量网友关注，相关短视频播放量超过10亿次，让醒狮文化走向了全国乃至世界。数字化技术的应用，不仅让非遗得到了更好的保护和传承，也让非遗的传播范围更广、传播效率更高，让更多人了解非遗、喜爱非遗。（摘编自《光明日报》，2026年5月）4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.截至2025年底，我国列入联合国教科文组织非遗名录（名册）项目数量位居世界第一，国家级非遗代表性项目已公布5批。B.蜀绣历史悠久，针法多样，以前主要用于装饰宫廷、制作服饰，现在通过创新设计，已经成为当地的支柱产业。C.泉州提线木偶戏通过数字化技术建立资源库，龙泉青瓷借助VR技术打造体验展厅，都是非遗保护传承的成功案例。D.数字化技术的应用，让非遗的保护、传承与传播实现了升级，使非遗文化走向了全国乃至世界。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.我国建立了国家、省、市、县四级非遗保护体系，出台了一系列法律法规和政策文件，为非遗保护传承提供了保障。B.蜀绣传承人通过创新设计、拓展应用场景、线上传播等方式，让蜀绣走进大众生活，带动了当地经济发展。C.材料二以蜀绣为例，具体说明了非遗传承创新的有效路径，材料三则侧重介绍数字化技术在非遗传承中的应用。D.非遗的传承创新，需要传承人发挥主体作用，也需要政府、企业和社会各界的共同参与，更离不开数字化技术的助力。6.结合三则材料，谈谈如何推动非遗的传承与创新。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。老磨房的守望①村口的老磨房，已经矗立了上百年。青灰色的石墙，斑驳的木门，生锈的铁环，还有那盘厚重的石磨，都在诉说着岁月的沧桑。老磨房是村里的标志性建筑，更是村里几代人的记忆。②爷爷是老磨房的最后一位磨工。从我记事起，爷爷就守着这盘石磨，日复一日，年复一年，磨着玉米、小麦、豆子，磨出了村里人的口粮，也磨出了我童年的快乐。每天清晨，天刚蒙蒙亮，爷爷就会牵着家里的老黄牛，来到老磨房，点亮一盏煤油灯，开始一天的劳作。石磨转动的“吱呀”声，老黄牛的“哞哞”声，爷爷的咳嗽声，交织在一起，成了村里清晨最动听的旋律。③我总爱跟着爷爷去老磨房。爷爷磨面的时候，我就蹲在旁边，看着石磨缓缓转动，看着金黄的玉米粒、雪白的小麦粒，在石磨的碾压下，变成细细的面粉，飘落在磨盘下方的布袋里。爷爷会时不时地停下来，用手摸摸我的头，递给我一把刚磨好的炒黄豆，笑着说：“慢点吃，别噎着。”那股浓浓的豆香，至今还萦绕在我的鼻尖。④随着时代的发展，村里的变化越来越大。村民们陆续盖起了新房，买了电视机、洗衣机，还有不少人家买了电动磨面机。电动磨面机磨面快、效率高，越来越多的村民开始选择用电动磨面机磨面，老磨房的生意越来越冷清。有人劝爷爷，别守着老磨房了，回家享享清福，可爷爷总是摇着头说：“这老磨房，是村里的根，我得守着它。”⑤后来，我离开家乡，去城里上学。每次放假回家，我都会去老磨房看看爷爷。老磨房还是老样子，只是更破旧了些，石磨上的纹路更清晰了，爷爷的头发也更白了。爷爷依旧每天守着老磨房，只是来磨面的人越来越少了。有一次，我问爷爷：“爷爷，现在没人来磨面了，你为什么还要守着这里？”爷爷看着那盘石磨，眼神里满是温柔：“这老磨房，磨了一辈子的面，养活了村里几代人，它不仅仅是一座房子，更是村里人的念想。我守着它，就是守着村里人的根，守着我们的乡愁。”⑥去年冬天，爷爷走了，永远地离开了老磨房。我回到家乡，站在老磨房门口，看着斑驳的木门，生锈的铁环，还有那盘厚重的石磨，泪水忍不住流了下来。老磨房里，再也听不到石磨转动的“吱呀”声，再也听不到爷爷的咳嗽声，只有那盏煤油灯，还静静地放在磨盘上，仿佛在等待着什么。⑦今年春天，村里决定对老磨房进行修缮，打造乡村文化展厅。村民们纷纷主动参与，有的捐钱，有的捐物，有的出工出力。我也回到家乡，参与到修缮工作中。修缮后的老磨房，既保留了原来的风貌，又增添了新的元素：石磨依旧在原地转动，磨盘下方的布袋里，依旧装着细细的面粉；展厅里，陈列着爷爷用过的煤油灯、磨面工具，还有村里几代人的老照片。⑧如今，老磨房成了村里的文化地标，每天都有不少村民和游客前来参观。有人在这里了解村里的历史，有人在这里感受乡村的气息，有人在这里寻找童年的记忆。老磨房，不再是一座破旧的房子，它成了村里人的精神家园，成了乡愁的寄托。⑨站在修缮后的老磨房里，看着那盘缓缓转动的石磨，我仿佛又看到了爷爷的身影，听到了爷爷的笑声。我知道，爷爷的守望，没有白费；老磨房的守望，也没有白费。它将继续矗立在村口，守着村里人的根，守着我们的乡愁，守着乡村的美好未来。（摘编自《散文选刊》，2026年4月）7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.文章开篇描写老磨房的外观，突出其沧桑感，为下文写爷爷守望老磨房、村民修缮老磨房做铺垫。B.第③段通过细节描写，刻画了爷爷对“我”的疼爱，也写出了“我”童年在老磨房的快乐时光。C.第④段写电动磨面机的出现，推动了情节发展，也突出了爷爷坚守老磨房的执着与坚守。D.文章以“老磨房的守望”为题，既指爷爷对老磨房的守望，也指老磨房对乡村根脉的守望。8.文中的爷爷是一个怎样的人？请结合文本简要分析。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________9.文章结尾说“爷爷的守望，没有白费；老磨房的守望，也没有白费”，请结合文本谈谈你对这句话的理解。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。李将军列传（节选）司马迁李将军广者，陇西成纪人也。其先曰李信，秦时为将，逐得燕太子丹者也。故槐里，徙成纪。广家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下。以梁王授广将军印，还，赏不行。徙为上谷太守，匈奴日以合战。典属国公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。”于是乃徙为上郡太守。后广转为边郡太守，徙上郡。匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。太史公曰：《传》曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰“桃李不言，下自成蹊”。此言虽小，可以谕大也。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.夜半时/胡兵亦以为汉有伏军于旁/欲夜取之/胡皆引兵而去/平旦/李广乃归其大军/B.夜半时/胡兵亦以为汉有伏军/于旁欲夜取之/胡皆引兵而去/平旦/李广乃归其大军/C.夜半时/胡兵亦以为汉有伏军于旁/欲夜取之胡/皆引兵而去/平旦/李广乃归其大军/D.夜半时/胡兵亦以为汉有伏军/于旁欲夜取之胡/皆引兵而去/平旦/李广乃归其大军/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.“良家子”指家世清白、非医、非巫、非商贾、非百工的子弟，是汉代选拔军人的重要来源。B.“都尉”是秦汉时期的武官名，职责是辅佐郡守管理军事，职位低于将军。C.“射雕者”指匈奴中擅长射箭的人，在文中指匈奴中技艺高超的射手。D.“平旦”指天刚亮的时候，与《孔雀东南飞》中“奄奄黄昏后”的“黄昏”相对。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.李广出身于将门世家，世代学习射箭，凭借着高超的骑射技艺，在抗击匈奴的战争中屡立战功。B.李广在平定吴楚七国之乱时，立下赫赫战功，但因为接受了梁王授予的将军印，回来后没有得到赏赐。C.李广率领百骑追击匈奴射雕者，遇到数千匈奴骑兵，他沉着冷静，巧用计谋，最终使匈奴骑兵不敢进攻，引兵而去。D.太史公认为，李广为人正直，忠诚老实，深受士大夫和百姓的爱戴，他的事迹印证了“桃李不言，下自成蹊”的道理。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。（5分）______________________________________________________________________（2）其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。（5分）______________________________________________________________________（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。送友人入蜀李白见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。【注】君平：严君平，西汉蜀郡人，隐居不仕，曾在成都以占卜为生。14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.首联以“见说”二字领起，引出友人入蜀的话题，“崎岖不易行”点明蜀道艰难。B.颔联描写蜀道的险峻，“山从人面起，云傍马头生”运用夸张手法，生动形象。C.颈联描写蜀地的美景，“芳树”“春流”勾勒出一幅生机盎然的画面，与蜀道的险峻形成对比。D.尾联借用严君平的典故，劝诫友人不要过于在意仕途的升降，要随遇而安。15.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语·学而》中，孔子强调学习与思考结合的重要性的句子是：“__________，__________。”（2）杜甫《登高》中，用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：“__________，__________。”（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，描写周瑜指挥赤壁之战时英姿飒爽的句子是：“__________，__________。”三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成17～19题。中华优秀传统文化是中华民族的精神瑰宝，是新时代文化建设的重要根基。近年来，随着文化自信的不断增强，越来越多的人开始关注传统文化、喜爱传统文化、传承传统文化。从故宫文创产品的火爆，到河南卫视传统文化节目圈粉无数，再到非遗技艺走进大众生活，传统文化正以崭新的姿态__________在世人面前。传承传统文化，既要坚守本根，也要__________。坚守本根，就是要深入挖掘传统文化的核心内涵，传承其中的思想理念、人文精神和道德规范，让传统文化的灵魂得以延续；创新表达，就是要结合时代特点，创新传统文化的表达形式，让传统文化与现代生活相融合，让更多人了解传统文化、喜爱传统文化。数字化技术的发展，为传统文化的传承创新提供了新的机遇。通过数字化技术，传统文化可以打破时间和空间的限制，实现更广泛的传播。比如，借助虚拟现实技术，人们可以沉浸式体验传统技艺的制作过程；通过短视频平台，非遗传承人可以展示非遗技艺，吸引更多年轻人的关注。数字化技术的应用，让传统文化__________，焕发出新的生机与活力。传承创新中华优秀传统文化，是我们每个人的责任和义务。让我们以坚守本根为基础，以创新表达为路径，让中华优秀传统文化在新时代__________，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）A.呈现推陈出新如虎添翼大放异彩B.展现革故鼎新如虎添翼熠熠生辉C.呈现推陈出新锦上添花熠熠生辉D.展现革故鼎新锦上添花大放异彩18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.从故宫文创产品的火爆，到河南卫视传统文化节目圈粉无数，再到非遗技艺走进大众生活，让传统文化正以崭新的姿态呈现在世人面前。B.从故宫文创产品的火爆，到河南卫视传统文化节目圈粉无数，再到非遗技艺走进大众生活，传统文化正以崭新的姿态呈现在世人面前。C.从故宫文创产品的火爆，到河南卫视传统文化节目圈粉无数，再到非遗技艺走进大众生活，使传统文化正以崭新的姿态展现在世人面前。D.从故宫文创产品的火爆，到河南卫视传统文化节目圈粉无数，再到非遗技艺走进大众生活，传统文化正以崭新的姿态展现在世人面前。19.下列各句中的引号，和文中“精神瑰宝”的引号作用相同的一项是（）（5分）A.他的“一抓准”“一口清”技艺，赢得了顾客的一致好评。B.古人云：“民为邦本，本固邦宁。”C.像这样奉行本本主义、不懂得理论联系实际的“理论家”，其实并不能算真正的理论家。D.他在会上作了题为《传承传统文化，增强文化自信》的报告。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成20～21题。乡村振兴，文化为魂。文化是乡村的精神纽带，是乡村振兴的内在动力。近年来，各地不断加强乡村文化建设，丰富乡村文化生活，让乡村文化焕发新的生机与活力。__________。一些地方通过修缮古民居、古祠堂、古磨房等传统建筑，打造乡村文化展厅，展示乡村的历史文化、民俗风情，让村民在潜移默化中感受乡村文化的魅力；一些地方依托当地的自然资源、民俗文化，打造特色文化旅游项目，让乡村文化“活”起来，带动村民增收致富；一些地方组建乡村文艺队伍，开展文艺演出、书画展览等活动，丰富村民的精神文化生活，营造了浓厚的乡村文化氛围。乡村文化建设，既要传承优秀传统文化，也要培育新时代乡村文化。要深入挖掘乡村传统文化中的优秀基因，传承乡村民俗风情、传统技艺等，让乡村传统文化得以延续；要结合新时代的发展要求，培育新时代乡村文化，倡导文明新风尚，让乡村文化更具时代气息。乡村文化建设不是一蹴而就的，需要久久为功、持续发力。各地要结合自身实际，因地制宜，打造具有本地特色的乡村文化品牌，让乡村文化成为乡村振兴的强大动力，让乡村更有温度、更有魅力。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过20个字。（4分）______________________________________________________________________21.简述上文的主要内容。要求使用包含“既要……也要……”的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。（5分）______________________________________________________________________四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：《论语》中说：“君子务本，本立而道生。”意思是君子致力于根本，根本确立了，道就会产生。材料二：习近平总书记指出：“新时代中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”材料三：在2026年新年贺词中，有这样一句话：“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请结合材料内容，联系生活实际，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及解析一、现代文阅读（一）论述类文本阅读1.C（解析：A项“唯一源泉”表述错误，原文是“重要源泉”；B项“坚守文化本根就是要复古传统文化”错误，原文是“不是简单复古”；D项“全面摒弃”错误，原文是“摒弃其中的封建糟粕，吸收其优秀成分”。）2.C（解析：文章采用总分总的结构，从坚守本根、创新表达、结合时代精神、全社会共同参与四个方面展开论述，选项遗漏了“全社会共同参与”这一要点。）3.D（解析：“只要……就……”表述过于绝对，原文是“要以坚守本根为基础，以创新表达为路径，以时代精神为引领，让中华优秀传统文化在当代焕发出新的光彩”，还需要结合时代精神、全社会共同参与等。）（二）实用类文本阅读4.A（解析：B项“支柱产业”错误，原文是“特色文化产业”；C项“都是非遗保护传承的成功案例”表述绝对，原文只是举例说明数字化技术的应用；D项“使非遗文化走向了全国乃至世界”错误，原文是“让醒狮文化走向了全国乃至世界”，并非所有非遗文化。）5.D（解析：“更离不开数字化技术的助力”表述不当，三则材料强调的是非遗传承创新需要多方面努力，数字化技术是助力之一，并非“更离不开”。）6.①政府层面：出台相关法律法规和政策文件，建立非遗保护体系，加大支持力度；②传承人层面：创新非遗表达形式，拓展应用场景，结合现代生活，吸引年轻群体；③技术层面：借助数字化技术，实现非遗保护、传承与传播的升级；④社会层面：营造传承创新非遗的良好氛围，全社会共同参与。（每点2分，答出三点即可）（三）文学类文本阅读7.D（解析：“老磨房对乡村根脉的守望”错误，老磨房是乡村根脉的象征，守望乡村根脉的是爷爷和村民们。）8.①勤劳朴实：每天清晨就到老磨房劳作，日复一日，年复一年，磨出了村里人的口粮；②疼爱晚辈：给“我”炒黄豆，温柔地叮嘱“我”慢点吃；③执着坚守：面对电动磨面机的冲击，依然坚守老磨房，守护村里人的根和乡愁；④热爱家乡：将老磨房视为村里的根，愿意用一生去守望。（每点2分，答出三点即可）9.①爷爷的守望没有白费：爷爷一生坚守老磨房，守护着村里人的根和乡愁，他的坚守得到了村民的认可，村里后来修缮了老磨房，让老磨房成为村里的文化地标；②老磨房的守望没有白费：老磨房不仅保留了乡村的历史和记忆，还成为村民的精神家园和乡愁的寄托，焕发出新的生机与活力；③这句话既表达了对爷爷的怀念与敬意，也体现了对乡村文化传承的欣慰与期待，彰显了乡村文化的生命力。（每点2分）二、古代诗文阅读（一）文言文阅读10.A（解析：“于旁”是“伏军”的后置状语，不能断开，排除B、D；“胡”是“引兵而去”的主语，前面断开，排除C。）11.D（解析：“平旦”指天刚亮，“黄昏”指傍晚，二者并非相对，“平旦”与“夜半”“黄昏”等都是古代表示时间的词语。）12.C（解析：“率领百骑追击匈奴射雕者”错误，原文是“广乃遂从百骑往驰三人”，是李广带领百骑追赶那三个匈奴人，并非追击匈奴射雕者的大部队。）13.（1）李广的才气，天下没有第二个，他自恃有才能，屡次和敌人交战，恐怕会失去他。（“自负”“数”“亡”各1分，句意2分）（2）大概说的就是李将军吧？我看李将军诚恳朴实像个乡下人，口不善于言辞。（“其……之谓也”“悛悛”“鄙人”各1分，句意2分）（二）古代诗歌阅读14.C（解析：“与蜀道的险峻形成对比”错误，颈联描写的蜀地美景，是对蜀道沿途风光的展现，并非与蜀道险峻形成对比。）15.①对友人入蜀旅途艰险的担忧：首联和颔联描写蜀道崎岖不易行、险峻异常，表达了对友人旅途安全的牵挂；②对蜀地美景的赞美：颈联描写蜀地芳树葱茏、春流环绕的美景，表达了对蜀地风光的喜爱；③对友人的劝诫与宽慰：尾联借用严君平的典故，劝诫友人不要过于在意仕途升降，要随遇而安，表达了对友人的宽慰。（每点2分）（三）名篇名句默写16.（1）学而不思则罔思而不学则殆（2）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（3）雄姿英发羽扇纶巾（每空1分，错字、漏字、添字均不得分）三、语言文字运用（一）语言文字运用Ⅰ17.A（解析：“呈现”指显出、露出，“展现”指展示、显现，二者都可用于此处；“推陈出新”指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展，“革故鼎新”指破除旧的，建立新的，此处强调传统文化的创新，用“推陈出新”更恰当；“如虎添翼”比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力，“锦上添花”比喻好上加好，此处指数字化技术为传统文化助力，用“如虎添翼”更恰当；“大放异彩”指闪耀着无比灿烂的光辉，散发出奇异的光彩或色彩，“熠熠生辉”形容光彩闪耀的样子，此处强调传统文化在新时代展现出强大的生命力，用“大放异彩”更恰当。）18.B（解析：原句没有语病，A、C项滥用介词“让”“使”，导致缺少主语；D项“展现”不如“呈现”贴合语境，“呈现”更侧重显出、露出，符合传统文化逐渐展现的语境。）19.A（解析：文中“精神瑰宝”的引号表示强调，A项引号也表示强调；B项表示引用；C项表示反讽；D项表示标题。）（二）语言文字运用Ⅱ20.各地探索出多种乡村文化建设路径（意思对即可，不超过20个字）21.乡村振兴需要加强文化建设，既要传承优秀传统文化，也要培育新时代乡村文化，需久久为功打造特色品牌。（包含“既要……也要……”，符合主要内容，简洁流畅即可）四、写作22.【写作指导】这是一道材料作文题，三则材料分别从“务本”“青年担当”“实干”三个角度展开。写作时，可结合三则材料，从以下角度立意：①坚守根本，勇担使命；②以实干践行初心，以担当成就未来；③立本铸魂，实干兴邦；④不负时代韶华，坚守初心使命。写作时，要结合材料内容，联系生活实际，写出自己的思考和感悟，可选择议论文，围绕立意