【2019最新】精选河南省七年级语文上册第二单元5秋天的怀念习题新人教版

1、【 2019 最新】精选七年级语文上册第二单元5 秋天的怀念习题新人教版1 积累与运用1给下列加点字注音或根据拼音写汉字。t n( 瘫) 痪暴怒 (n ù)shì( 侍) 弄chuí( 捶) 打憔悴 (cu ì)絮叨 (x ù)ju é( 诀) 别烂漫 (l àn)2下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(B)A自从高考落榜后，他便变得暴怒无常！B鹰的眼睛非常敏感，即使在高空也可以看到地面上很小的目标。C郑州一市民的钱包失而复得，他喜出望外，连连感谢好心人。D困意来袭，但翻来覆去就是睡不着觉，着实让人痛苦。( 解析： B.

2、“敏感”表示生理上或心理上对外界事物反应很快。句中应该用“敏锐”。)3依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B)人生就是这样， 要去面对一次次的“告别”。 我曾与伴着笑声的纸飞机惜别在柔和的晨曦里， _；我曾与空中飞舞的风筝惜别在温暖的春风里， _；我曾与花丛中飞舞的彩蝶惜别在香飘四季的欢迎下载。花园里， _；再见了，我的初中生活，你永远是我记忆中的一片灿烂阳光。为了实现我那高高悬挂的梦为了我五彩缤纷的未来为了能在追求理想的路上展翅高飞ABCD4下列句子都有语病，请提出修改意见。(1) 史铁生的作品合欢树大约有2 000 字左右，被收录在高二语文教材中。修改意见：语义重复，删掉

3、“大约”或“左右”。(2) 这部学术著作的作者是由大学的两位年轻教授写成的。修改意见：句式杂糅，删去“的作者”或“由”“写成的”。5填空。(1) 秋天的怀念 作者史铁生， 生于，作家。代表作有小说 我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记，散文我与地坛合欢树等。(2) 这是一篇怀念母亲的散文 ( 体裁 ) 。作者以追忆的形式， 以“看花”为线索展开叙事， 用朴实的文字和平常的话语， 写出了母爱的深厚，也对生命和生存问题进行了深刻反思。6“子欲养而亲不待”，揪疼人心。为此，班级准备开展“携手弘扬孝文化”的主题班会活动，请参与并完成下列任务。【2019最新】精选河南省七年级语文上册第二单元秋天的怀念习题新

4、人教版(1) 参考图片及汉字“孝”的演变，探究其本义。“孝”就是尽心奉养和服侍父母。(2) 据新京报报道，日前，伦理学会慈孝文化专业委员会开展的“中华小孝子培养工程”在启动， 计划通过 5 年时间培养百万孝子。对此，大家反响强烈。你怎样看待这项活动？【示例】我认为要乐观地看待孝子培养。 实施“中华小孝子培养工程”，让孩子从小就接受传统道德精华的熏染， 用有特色的道德文化培养他们的传统心性，对德育发展能起到积极的推进作用。(3) 假设你将主持此次班会，请你设计一段开场白，向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。 (100 字左右 )【示例】各位同学，大家好！俗话说“百善孝为先”，孝是我们中华民族的传

5、统美德， 在历史上曾具有非常重要的社会功用。时至今日，我们仍然提倡孝道，孝道对于我们中学生的成长具有重要作用，对于培养中学生的责任感、是非观，促进家庭幸福和睦，完善中学生的人际关系具有重要意义，我们一定要重视。2 课内精读阅读全文，完成后面题目。7简要分析文中两处景物描写的作用。(1) 看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。这个句子描绘了肃杀悲凉的环境， 暗示自己当时悲凉的心情， 同时为下文母亲“挡在窗前”央求“我”去北海看菊花做了铺垫。(2) 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼3 / 93 / 9泼洒洒，秋风中正开得烂漫。通过描绘生命力蓬勃的菊花，象征着母亲的期望： 无论遭遇怎

6、样的噩运，无论选择什么样的人生之路，都要活得坚韧、活出尊严、活出自我生命的个性与美丽。烘托了“我”走出孤独、痛苦、绝望的心情谷底后的坚强、乐观的精神状态。8说说你对“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理解。母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时， 悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，就偷偷地听着儿子的动静。这句话充分表现了母亲对“我”的爱与关心。9文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？母亲说“好好儿活”指母子俩都要战胜病魔，好好生活。我说的“要好好儿活”是指为了母亲，我和妹妹要坚强地活下去。10文章中的母

7、亲令人难忘， 请结合具体内容， 谈谈文中母亲给你留下的最深的印象。【示例一】从母亲独自默默忍受肝病折磨可以看出母亲的性格坚韧、顽强。【示例二】从母亲央求我看菊花可以看出母亲对我的爱与关心，以及母亲坚韧、乐观的性格。3 拓展阅读合欢树史铁生【2019最新】精选河南省七年级语文上册第二单元秋天的怀念习题新人教版十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己， 说她小时候的作文写得还要好， 老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。 “我那时可能还不到十岁呢。 ”我听得很扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承

8、认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝底白花的裙子。二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤， 这对于瘫痪病人实在太悬了。 后来母亲发现 我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望， 但又抱了新的希望。 “你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。 她到处去给我借书， 顶着雨或冒

9、了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。三十岁时，我发表了第一篇小说， 母亲却已不在人世。 过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。获奖之后，登门采访的记者颇多。大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话， 说来说去就觉得心烦。 我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里， 想：母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去5 / 95 / 9了。”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看 吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。还说，

10、我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗， 以为是含羞草， 种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。 母亲从来喜欢那些东西， 但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽， 母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子， 而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得我把那棵小树忘记了。与其在外边瞎逛，我想

11、，不如就去看看那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄， 摇着车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇着车进去看看。我告别了老街坊，摇车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候【2019最新】精选河南省七年级语文上册第二单元秋天的怀念习题新人教版只想独自静静地待一会儿。悲伤也成享受。有一天那个孩子长大了， 会想起童年的事， 会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈

12、。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。( 选自史铁生作品集 )11作者在文章中三次提到自己的年龄，分别是十岁、二十岁、三十岁时，你认为他在二十岁时和三十岁时对母爱各有怎样的体会？(4 分)二十岁时， 作者双腿残废， 母亲为了给他治病和帮助他学习写作而不懈努力， 直至因过度操劳而早逝， 这使他体会到母爱的执着与无私。 三十岁时，作者在创作上接连获得成功，他感念没有母亲就没有自己的现在，痛定思痛，更体会到母爱的深厚与恒久。 ( 一点 2 分，言之有理即可 )12作者在文中叙述了母亲生前的哪些事情？从中寄托了怎样的感情？ (4 分)“我”作文得了第一，母亲的反应(1 分) ；

13、为“我”治病，支持“我”写作 (1 分) ；精心侍弄合欢树等 (1 分) 。寄托了“我”对母亲的思念、感激以及深深的眷恋之情(1 分)。13如何理解画线句“悲伤也成享受”的含意？(4 分)母亲的去世让人悲伤， 合欢树里有作者对自己命运的一种感伤(1分) ，传递出人世无常的无奈之感(1 分) ，但深挚的母爱却始终温暖鼓舞着作者，感伤过后对生活充满更坚定的信念(2 分)。7 / 97 / 914课文为什么以“合欢树”为题目？(4 分)【详见本课“学法点津”】合欢树是作者个人命运的写照，也是母爱的具体体现 (1 分) 。母亲把对儿女的疼爱融入对合欢树的精心呵护和培育中 (1 分) 。合欢树从弱小到长

14、大、长高、长壮与作者由残疾到对生命有所感悟，坚定地生活下来有相似之处 (2 分) 。史铁生我与地坛4 写作创新15本文在描写景物方面运用白描的手法， 使得语言朴素、简练。请试着运用白描手法写一个描写景物的小片段。 (50 字左右 )【课文片段在线】 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 【写法分析】白描手法，就是不用秾丽的形容词和繁复的修饰语，也不精雕细刻，大加渲染， 而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简练的语言，寥寥数语就写出活生生的形象。本段写景使用

15、白描手法，用最朴素、最简练的语言，如实地勾勒出秋天菊花盛开的情景。无论是写景， 还是刻画人物，运用白描手法时一定要重点突出描写对象的特征和情态，并且所用语言要尽可能的简洁、传神。【例文】正是荷花飘香的季节，整片荷田闪烁着金光。一朵朵的荷花有的带着水珠盛开，有的含苞吐蕾，有的似开非开，挤满荷田，【2019最新】精选河南省七年级语文上册第二单元秋天的怀念习题新人教版等待着俏丽的采莲女来采摘。文章标题的含义【典型例题】阅读课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为“秋天的怀念”。【参考答案】表层意义是，文章回忆的往事发生在秋天，文章表达的是对母亲的怀念。 深层含义是，“秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀； “秋天的怀念”，暗示着作者经过命运残