生态系统的物质循环(上课用)课件

1、生态系统的物质循环(上课用)复习提问：复习提问：1 1、地球上最大的生态系统是什么？、地球上最大的生态系统是什么？2 2、生态系统的能量源头在哪里？、生态系统的能量源头在哪里？3 3、输入生态系统的总能量指的是什么？、输入生态系统的总能量指的是什么？4 4、能量流动的主渠道是什么？、能量流动的主渠道是什么？5 5、能量流动有什么特点？、能量流动有什么特点？生态系统的物质循环(上课用)生态系统的物质循环(上课用)讨论：为什么维持生态讨论：为什么维持生态系统所需的大量物质，系统所需的大量物质，例如氧、水、氮、碳和例如氧、水、氮、碳和许多其他物质，亿万年许多其他物质，亿万年来却没有被生命活动所来却没

2、有被生命活动所消耗完？消耗完？生态系统的物质循环(上课用)阅读教材阅读教材100101100101页，讨论：页，讨论：1 1、生态系统中物质循环的含义是什么生态系统中物质循环的含义是什么? ?2 2、这里的、这里的生态系统和生态系统和物质物质分别分别指的是指的是什么？什么？3 3、物质在什么之间循环物质在什么之间循环？4 4、循环的范围有多大？、循环的范围有多大？生态系统的物质循环(上课用) 在在 生态系统中，组成生物体的生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素，不断进行着从无机环境到生物群落，又从等化学元素，不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。生

3、物群落到无机环境的循环过程。3:概念中所说的生态系统指的是哪个生态系统？概念中所说的生态系统指的是哪个生态系统？ 2:物质在什么和什么之间循环？物质在什么和什么之间循环？ 4:循环的范围有多大循环的范围有多大?v（一）物质循环的概念1:概念中的物质是什么概念中的物质是什么?把握概念:组成生物体的组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素等化学元素 生物圈生物圈 全球性全球性生物地球化学循环生物地球化学循环生态系统的物质循环(上课用)（二）生态系统（生物圈）中的碳循环生态系统的成分：生态系统的成分：无机环境、生产者、消费者、分解者无机环境、生产者、消费者、分解者生物群落生物群落光合作用光合作用

4、呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用摄食摄食（ 微生物的分解作用微生物的分解作用（有微生物存在）（有微生物存在）生态系统的物质循环(上课用)生态系统的物质循环(上课用)12请同学们对碳在无机环境、生产者、消费者、分解者之请同学们对碳在无机环境、生产者、消费者、分解者之间的循环过程进行小结间的循环过程进行小结（用画概念图的形式表示，箭头（用画概念图的形式表示，箭头上面标明以什么形式或通过哪些生命活动等）上面标明以什么形式或通过哪些生命活动等）生态系统的物质循环(上课用)(1)从图中看来，什么条件下，生物圈中的碳循环可从图中看来，什么条件下，生物圈中的碳循环可保持基本平衡？保持基本平衡？思考：思考：(

5、2)哪些活动会打破这种平衡？平衡被打破后会导致哪些活动会打破这种平衡？平衡被打破后会导致 什么后果？什么后果？温室效应大气中CO 2含量增加破坏碳循环的平衡生态系统的物质循环(上课用)温室效应温室效应 二氧化碳是影响地球能量平衡二氧化碳是影响地球能量平衡的一个重要方面。能量主要以光的形式到达地的一个重要方面。能量主要以光的形式到达地球，其中大部分被吸收，并通过各种方式转化球，其中大部分被吸收，并通过各种方式转化为热量，热量最后以红外为热量，热量最后以红外(热热)辐射形式从地球再辐射形式从地球再辐射出去。在大气层中，二氧化碳对光辐射没辐射出去。在大气层中，二氧化碳对光辐射没有阻碍，但是能吸收红外

6、线并阻挡红外线通过，有阻碍，但是能吸收红外线并阻挡红外线通过，就像温室的玻璃顶罩一样，能量进来容易出去就像温室的玻璃顶罩一样，能量进来容易出去难。大气中的二氧化碳越多，对地球上热量逸难。大气中的二氧化碳越多，对地球上热量逸散到外层空间的阻碍作用就越大，从而使地球散到外层空间的阻碍作用就越大，从而使地球温度升高得越快，这种现象就叫做温室效应。温度升高得越快，这种现象就叫做温室效应。生态系统的物质循环(上课用)（1）温室效应有哪些危害？）温室效应有哪些危害？会导致气温升高，加快冰川的融化，导致海平面会导致气温升高，加快冰川的融化，导致海平面上升，进而对陆地生态系统和人类的生存构成威上升，进而对陆地

7、生态系统和人类的生存构成威胁。胁。（2）应如何减缓温室效应）应如何减缓温室效应?减少化石燃料的燃烧减少化石燃料的燃烧大力植树造林大力植树造林开发新能源开发新能源思考生态系统的物质循环(上课用) 生产者生产者（植物）（植物）呼吸呼吸 三级消费者三级消费者（肉食动物）（肉食动物）分分 解解 者者呼吸呼吸 初级消费者初级消费者（植食动物）（植食动物）呼吸呼吸 次级消费者次级消费者（肉食动物）（肉食动物）呼吸呼吸呼吸呼吸（三）物质循环和能量流动的关系（联系和区别） 能量流动图解能量流动图解物质循环图解物质循环图解生态系统的物质循环(上课用) 能量流动能量流动 和和 物质循环物质循环是生态系统的主要功能

8、，两者是同时进行的，是生态系统的主要功能，两者是同时进行的，彼此相互依存，不可分割，形成一个统一的整体彼此相互依存，不可分割，形成一个统一的整体主要以有机物形式主要以有机物形式主要以无机物形式主要以无机物形式单向流动、逐级递减单向流动、逐级递减具有全球性、反复循环利用具有全球性、反复循环利用（三）能量流动和物质循环的关系生态系统的各营养级生态系统的各营养级生物圈生物圈能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网 的渠道实现的。的渠道实现的。物质是能量沿食物链物质是能量沿食物链(网网)流动的载体流动的载体 。能量是物质在生态系统中往复循环的动力。能量是物质在生

9、态系统中往复循环的动力。生态系统的物质循环(上课用)除了碳循环你还能说出其他元素的循环吗除了碳循环你还能说出其他元素的循环吗?例如例如 氮循环氮循环硫循环硫循环生态系统的物质循环(上课用)下图是碳循环的图解下图是碳循环的图解思考思考：1、从生态系统的成分看，、从生态系统的成分看，A、B、C、D各代各代表什么生物？表什么生物？2、碳分别以什么形式进入、离开生物群落？、碳分别以什么形式进入、离开生物群落？初级消费者，生产者，次级消费者，分解者初级消费者，生产者，次级消费者，分解者气体气体CO2 大气中的大气中的CO2C A B D煤、石油等煤、石油等 生态系统的物质循环(上课用) 大气中的大气中的

10、CO2C A B D煤、石油等煤、石油等 3、大气中的、大气中的CO2进入生物群落主要依赖于进入生物群落主要依赖于 _作用。作用。4、碳从生物群落回到大气中主要依靠、碳从生物群落回到大气中主要依靠_作用。作用。 光合光合呼吸呼吸5、绿色植物绿色植物生态系统的物质循环(上课用) 大气中的大气中的CO2C A B D煤、石油等煤、石油等 6、过程的加剧将产生怎样的后果？过程的加剧将产生怎样的后果？大气中大气中CO2含量增加，导致温室效应含量增加，导致温室效应生态系统的物质循环(上课用)20世纪世纪60年代，美国农庄主为了提高农作物年代，美国农庄主为了提高农作物产量，曾用飞机反复大面积地喷洒有机磷杀产量，曾用飞机反复大面积地喷洒有机磷杀虫剂，几年后显