专题3动荡的春秋时期练解析版

1、第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第6课动荡的春秋时期精选练习基础篇1.春秋时期，社会风雷激荡，烽烟四起，战火连天。下列说法不符合这一时期的是（）A.开始出现铁制农具和牛耕B.周天子地位不如强大的诸侯C.强大的诸侯竞相争当霸主D.诸侯国的数量越来越多【答案】D【解析】抓住信息“下列说法不符合这一时期特点”，结合所学知识可知，春秋时期的争霸战争，小诸侯国被大诸侯国兼并， 使诸侯国的数量不断减少，诸侯国数量增多不符合春秋时期的特点，D项符合题意；ABC三项说法符合春秋时期的特点，不符合题意。故选 D2 .关于春秋的争霸战争，下列说法正确的是（）争霸的背景是周王室衰微争霸的目的是“尊王攘夷”争霸

2、给各国人民带来灾难争霸战争加速了统一进程A. B . C . D .【答案】C【解析】本题考查学生对春秋时期诸侯争霸战争的认识，回顾已学知识可知春秋时期，诸侯不在听从天子的命令，天子反而要依附于强大的诸侯，诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”，其实质是大国为争夺土地、人口和对其他诸侯国的控制而发动的。争霸战争既给社会带来了灾难，但也加快了统一的步伐，促进了民族融合和民族大迁徙。据此都对，而的表述不合史实，故本题选Co3 .诗经？卫风？木瓜：“投我以木瓜，报之以琼瑁。匪报也，永以为好也”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，这印证了齐桓

3、公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是（）A.牧野之战 B .春秋争霸 C .国人暴动 D .涿鹿之战【答案】B【解析】题干中的“齐桓公” “尊王攘夷”是解题的关键。结合所学知识可知，春秋时期，齐桓公任命管仲为相进行变革，积极发展内政、改革军制、并且提出“尊王攘夷”的口号，通过改革，齐国国富民强。公元前7世纪中期，齐桓公召开诸侯会盟，成为春秋时期第一个霸主。之后进入春秋争霸时期，著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等。B项符合题意；公元前 1046年，周武王领导军队与商君在牧野大战。A项不合题意；西周后期，政局混乱，终于发生了国人暴动。C项不合题意；黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿之战中大

4、败蚩尤。D项不合题意。由此可知 ACDE项不合题意，故选择 Bo4 . “礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”，反映了春秋时期最显著的政治特点是（）A.分封诸侯众多，离心离德B, 周王室中兴，王权加强C.霸主尊王攘夷，辅助弱小D.周王室衰微，诸侯争霸【答案】D【解析】依据所学可知，春秋时期，一些较大的诸侯国，为争夺土地、人口，不断进行兼并战争，这反映了春秋时期周王室衰微，诸侯争霸的政治特点。D项符合题意，故此题选 Do5.我国农业发展史上的一次革命指的是（）A.扩大耕地B.后代称为“五谷”的农作物齐备C.使用牛耕D. 大兴水利【答案】C【解析】依据所学知识可知，牛耕的出现和推广有很大的历史

5、意义，牛耕是我国农业发展史上的一次革命。铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。故本题选Bo提升篇1 .牛耕的耕作方式出现在哪个历史时期（）A.商朝 B .西周 C .春秋 D .战国【答案】C【解析】根据所学知识可知，我国至迟是在春秋末年已经使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。因此牛耕的耕作方式出现在春秋时期，故选Co2 .犬戎之乱后的镐京残破狼藉，周平王迁都洛邑，东周开始。为了便于研究这段历史，史学家将它划分为两个时期，东周前期被称为（）A.西周时期B .商周时期C .战国时期D .春秋时期【答案】D【解析】依据所学知识可知，公元前 770年，周平王迁都洛邑，历史上称为东周。我

6、国历史从此进入东周时期。东周又分为春秋和战国两个时期。春秋，因编年史春秋而得名，春秋从公元前770年一一公元前476年。战国，因个诸侯国连年相互征战而得名，战国从公元前 475年一一公元前221年。因此本题正 确的选项是Do3 .春秋时期，商业活动十分活跃，其中很多城市开设了商品交换市场，除此之外，还表现在（）A.玉器雕刻工艺已经达到很高的水平B.金属货币被更多地使用C.海外贸易兴盛D.集市上出现了纸币【答案】B【解析】依据所学知识可知，春秋时期，随着产品的增加，商业活动活跃，金属货币被更多地使用，所以B项正确。项A属于手工业，C D项与史实不符。故选 Bo 4.春秋时期，诸侯争霸的目的是（）

7、A.阻挡北方“戎族”的南下B. 保住周王室的统治地位C.获得对其他诸侯的支配权D.加快统一步伐【答案】C【解析】依据所学知识可知，春秋时期，由于周王室衰落，诸侯不再听从天子的命令，天子反而要依附于 强大的诸侯。为了争夺领土和人民，各诸侯国之间不断进行战争。强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地 位，成为“霸主”。春秋时期，诸侯争霸的目的是获得对其他诸侯的支配权。故本题正确的选项是C5.阅读下列材料，回答问题。材料一中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）材料二平王立，东迁辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政 由方伯（诸侯）(1)材料一示意图中的处应该填写的朝代(时期)

8、分别是什么？结合所学知识回答，西周的建立者是 谁？(2)材料二中，平王把都城迁到了哪里？指出材料二中反映平王东迁后的政治局势的句子。(3)材料二中“诸侯强并弱”的目的是什么？使“齐、楚、秦、晋始大”的人物分别是谁？(4)请用一句话描述材料一示意图中这一时期。【答案】(1)东周、春秋；周武王。(2)洛邑；周室衰微，诸侯强并弱。(3)目的：取得优势，争夺霸主的地位。齐桓公、楚庄王、秦穆公、晋文公。(4)社会动荡的春秋、诸侯争霸的春秋、经济发展的春秋等。(答案不唯一，言之有理即可)【解析】(1)依据所学知识可知，周武王建立西周后，实行分封制，为后来的诸侯争霸埋下祸根。西周灭亡后，周 平王东迁洛邑，史称东周。东周包括春秋和战国两个时期。因此，材料一示意图中的处应该填写东周、 春秋；西周的建立者是周武王。(2)根据材料二及上述分析可知，周平王东迁洛邑后，周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们为取得 优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。因此，平王把都城迁到了洛邑；材料二中反映 平王东迁后的政治局势的句子是“周室衰微，诸侯强并弱”。(3)根据材料