三年级下册数学单元试题四 笔算乘法3_人教新课标（2018秋）

1、.人教版三年级数学下册同步练习要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些

2、说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。 四 两位数乘两位数老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体

3、验、品味。 2、笔算乘法“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来

4、，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 一、我是小法官。1、0乘以任何数都得0。 2、最小的两位数与最大的两位数的积是四位数。 3、一个因数是28，另一个因数是32，积的最高位是百位。 二、填一填。115个38的和是多少？列式 。2 ×32=320 12× =600 20× =800 80× =1600 ÷60=70 ×25=500320×50，积的末尾有 个0。4两位数乘两位数，积最少是 位数。5 2 7 × 1 3 8 1 × 2 7 × 3 5 1 × 三、改正下面各

5、题中的错误。 1 8 4 3 × 2 4 改正: × 3 6 改正: 7 2 2 5 8 3 6 1 9 1 0 8 4 5 8四、计算。1、列竖式计算。39×27= 44×12= 72×28= 89×34=2、脱式计算。25×4×6 4×7×35 26+33×60五、解决问题。1、三1班的同学去植树，每人植了12棵树，全班45人一共植了多少棵树？2、一个菜园，第一天收茄子1680千克，第二天收茄子42筐，每筐28千克，第二天比第一天少收多少千克？3、杨老师需要买25个篮球，每个篮球3

6、9元，他带了1000元，够吗？假如够，还剩多少钱？4、果园里有9棵苹果树和11棵桃树，平均每棵苹果树收苹果35千克，每棵桃树收桃子28千克。每千克苹果能卖3元，每千克桃子能卖5元。1果园一共能收多少千克水果？2你还能提出什么数学问题并解答。答案：一、 × 二、1、15×382、10 50 40 ； 20 4200 203、三 4、三5、27×3 27×10 27×13三、改正: 1 8 改正: 4 3 × 2 4 × 3 6 7 2 2 5 8 3 6 1 2 9 4 3 2 1 5 4 8四、1、1053 528 2019

7、 3026 2、600 980 3540五、1、45×12=540棵 答：全班45人一共植了540棵树。2、1680-42×28=504千克答：第二天比第一天少收504千克。 解析：此题考察的知识点是利用乘法和减法来解决实际问题。此题需要先求出第二天收茄子的重量，即42×28=1176千克；再比较第二天比第一天少收茄子的重量：1680-1176=504千克。3、25×39=975元 975元<1000元 答：够。1000-975=25元 答：还剩25元。4、135×9+28×11=623千克答：果园一共能收623千克水果。 提示：审题一定要仔细，此题需要求的是果园一共能收多