八年级生物下册 13.1 生物的分类课件1 北京版 (2)

1、象形文字 在远古时代，人类还没有出现文在远古时代，人类还没有出现文字，为了记录事情，就用简单的图画字，为了记录事情，就用简单的图画来表示，这种用图画方法来记事方法来表示，这种用图画方法来记事方法很有趣，可是时间一长，人们觉得这很有趣，可是时间一长，人们觉得这个方法并不方便，于是人们创造了既个方法并不方便，于是人们创造了既像画又像字的符号，我们把它们叫做像画又像字的符号，我们把它们叫做象形文字。象形文字。 猜 一 猜猜 一 猜 猜猜 一一 猜猜 猜猜 一一 猜猜 猜猜 一一 猜猜山山水水火火鱼鱼日日月月游戏一：游戏一：“看图写字”游戏二：游戏二：游戏规则：举手抢答。游戏规则：举手抢答。要要 求求

2、: :快速地认出快速地认出象形文字，象形文字，并说说你是怎样想到的。并说说你是怎样想到的。“慧眼识字慧眼识字”云牛羊口目石门木竹舟马象 汉字的发展过程 有这么一个传说，在很久以前的黄帝时期，黄帝命令他的臣子仓颉创造文字，仓有这么一个传说，在很久以前的黄帝时期，黄帝命令他的臣子仓颉创造文字，仓颉是一长有八只眼睛的怪人，他用自己的八只眼睛观察八方，看见各种各样的东西，颉是一长有八只眼睛的怪人，他用自己的八只眼睛观察八方，看见各种各样的东西，他把这些东西的形状简化后刻在龟壳、兽骨上，就成了最早的文字。这个神话当然是他把这些东西的形状简化后刻在龟壳、兽骨上，就成了最早的文字。这个神话当然是荒谬的，但也

3、说明了一个事实荒谬的，但也说明了一个事实汉字是由象形字演变而来的。汉字是由象形字演变而来的。 在几万年前的原始时代，远古人学会了用语言来表达意思，后来又学会了用手势，在几万年前的原始时代，远古人学会了用语言来表达意思，后来又学会了用手势，但有些事物用语言和手势是难以表达的，于是有人想出了做记号的方法，可记号太多，但有些事物用语言和手势是难以表达的，于是有人想出了做记号的方法，可记号太多，容易忘记，后来就用图形表达意思，比如容易忘记，后来就用图形表达意思，比如“太阳太阳”就画成一个圆圈的形状，就画成一个圆圈的形状，“树树”就画成就画成树的模样，最早的象形文字就是这样产生的。树的模样，最早的象形文

4、字就是这样产生的。 随着时间的推移，人类进入了奴隶社会。到了这时，需要文字记载的东西就更多随着时间的推移，人类进入了奴隶社会。到了这时，需要文字记载的东西就更多了，而光用一些图形符号来表示，显得太繁琐了。于是人们就简化了一些象形字，并了，而光用一些图形符号来表示，显得太繁琐了。于是人们就简化了一些象形字，并把一些象形字组合起来，形成一种新的文字，让人能更容易看懂。比如把把一些象形字组合起来，形成一种新的文字，让人能更容易看懂。比如把“人人”和和“木木”组合起来，就成了组合起来，就成了“休休”字，意思是一个人靠在树上睡觉。这样又创造出了很多文字，字，意思是一个人靠在树上睡觉。这样又创造出了很多文

5、字，形成了汉字的一个新类型形成了汉字的一个新类型会意字。会意字。 到了春秋战国时期，中国大地上出现了许许多多的诸侯国，而这些诸侯国的文字到了春秋战国时期，中国大地上出现了许许多多的诸侯国，而这些诸侯国的文字又有所区别，于是出现了一字多义、多字一义的情况，这给各国之间的文化交流带来又有所区别，于是出现了一字多义、多字一义的情况，这给各国之间的文化交流带来了困难。秦始皇统一六国后，曾下令在全国统一使用一种文字了困难。秦始皇统一六国后，曾下令在全国统一使用一种文字小篆。小篆。 这种文字比以前的文字简化了许多，但仍有些繁琐，于是民间逐步兴起了一种应这种文字比以前的文字简化了许多，但仍有些繁琐，于是民间

6、逐步兴起了一种应急的俗体急的俗体隶书。隶书。 到了三国时期，魏国的钟繇又创造出了一种更为简便美观的文字到了三国时期，魏国的钟繇又创造出了一种更为简便美观的文字楷书。从此楷书。从此以后，汉字就确立了它的方块形态，开始有了间架结构。以后人们又陆续创造了草书、以后，汉字就确立了它的方块形态，开始有了间架结构。以后人们又陆续创造了草书、行书等各种各样的字体，也涌现出了像行书等各种各样的字体，也涌现出了像“钟、王钟、王”、“颜、柳颜、柳”、“苏、黄、米、蔡苏、黄、米、蔡”这些这些举世闻名的书法家。汉字的发展逐步进入到了一个较高的层次。举世闻名的书法家。汉字的发展逐步进入到了一个较高的层次。 请同学们请同学们展开丰富想象，将象形文字展开丰富想象，将象形文字组合成一幅画。组合成一幅画。 要求要求画面饱满、线条流畅、富有画面饱满、线条流畅、富有创意创意。作业要求：“我能行”作业提示 绿颜色，画竹子。 蓝颜色，画河川。 青颜色，画石头。 黑颜色，画小燕。 要问我们画什么？ 我画祖国好山川。 找找这张画里有几个象形文字？ 优秀作业打渔雨雨象形文字在生活中