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文档简介

1、单元测试质量分析表班级在籍数参考数总分平均分优秀数优秀率及格数及格率最高分最低分缺席原因四（2）班试卷简要分析优点及分析：失分较多的试题及原因分析：改进措施：考试时间： （时间90分） 考试内容： 教师： _（签名）考试时间：（ 10 ）月（ 29 ）日 考试内容：第（ 3）单元 考试时间：（ 11 ）月（ 30）日 考试内容：第五单元检测年级（1）班语文单元测试质量分析表班级在籍数参考数总分平均分优秀数优秀率及格数及格率最高分最低分缺席学生原因四（1）5856173631/35.3%74.58.5病假试卷简要分析优点及分析：1、 本次考卷难度稍大，基础题的分值比较小，但是阅读和习作的分值占5

2、2%。总体上能够对学生进行全面的考察。2、第一、二题的语音题多数学生完成的比较理想，失分不多。3、第七题学生能较好地写出诗句的意思。4、第八题按要求改写句子一项除基础较差的学生外，多数学生解答得较为理想。5、第九题根据课文内容填空学生也完成得较好。失分较多的试题及原因分析：1、 第三题，划去不是同一类的词并写一个相应的词，学生不能正确解答。2、 第四题，写近义词，反义词，部分学生未能对“奔波、凋零”写出恰当的近反义词。3、 第五题，学生基本不能对“故”字的几个意思进行正确选择。4、 第六题照样子写对子，学生基本不知道什么是对子。5、 第十题，读短文回答问题，绝大多数学生不能解决，没有认真读文明要求，也不能理解课文内容，特别是部分要求都没有去做，态度不够端正。6、 作文上，多数学生没有弄清习作要求，没抓住景点特点进行描写，甚至表达能力较差，没有记述顺序，段落层次不分，标点乱用。改进措施：1、 强学生良好的学习习惯教育，包括认真书写、认真审题、细心检查等。2、 抓好晨读，提高学生阅读理解能力，训练学生的语感。3、 要求学生多读课外书，为习作打好基础。4、抓好每一堂课。认真上好每一节课，学生日记定时检查。5、除抓好优生外，

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