六年级下册语文试题-小升初语文试卷人教部编版(含解析答案)

1、2020 年人教部编版小学六年级下册小升初语文试卷一填空题（共3 小题，满分17 分）1 据所学内容填空。“清明时节雨纷纷， 。 ” 这是代诗人杜牧写的关于我国传统节日清明中的诗句。我国的传统节日还有、等。2给加点的字选择正确的解释。 从别处到原来的地方；还。 答复；回报。 量词，指事情、动作的次数。（ 1 ）明年春天，小燕子还会飞回 到北方来。（ 2）我盼望着山区的好友王丽丽的回 信。（ 3）我非常喜欢这首歌，已经听过好几回 了。3（ 4 分）假如给我三天光明是美国作家的作品。假如给海伦三天光明，她会做什么？（请简单写出来）二文言文阅读（共1 小题，满分12 分，每小题12 分）4阅读理解尧

2、之时， 十日并出。焦禾稼，杀草木，而民无所食。尧命羿仰射十日，中其九日。日中九乌尽死，坠其羽翼，故留其一日也。万民皆喜，置尧以为天子。（ 1 ）在文前横线上给短文加一个题目（ 2）解释下列加点字的意思。中 其九日：故留其 一日：（ 3）后羿为何要射日？（用文中语句解答）（ 4）从这个神话故事中可以看出后羿是个怎样的人？三现代文阅读（共1 小题，满分16 分，每小题16 分）5文学类阅读：穷人的风骨 一天，我正要去上课。 突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭头看过去，是一个农民模样的人，但我并不认识他。 他说：“马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。”噢，原来他是我们班一个

3、女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没太在意，只是想着让他尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。 但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是 100 元，里边有两张20 元，还有一张10 元，剩下便是厚厚的一沓一两元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨着：”怎么会少了一张呢？” 我问：“少了多少呢？” “ 5 元。 ” 家长有些难过，嘴里不停地说， “走的时候， 我明明凑够了，怎么会少了呢？”这位父亲显然有些着急了。 我说：“不要紧，就这样先给我吧。”家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走一边不断地摸自己的衣兜，寻找他那不知道

4、遗失在何处的5 元钱。 在搭上自己的5 元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。学生点了点头便走了。 我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。 我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，那位家长又找到我，局促不安地从兜里掏出了 5 元钱给我，并说：“闺女前些日子写信给我，说我这次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且总觉得你肯定垫进去了5 元钱，所以我今天给您送来了。”? 我百般推辞。我说：“5

5、元钱，就算了吧。”但家长执意要还钱。推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5 元钱塞到了我的手里，简单的几句客气话之后，便一扭头走进了深秋的风里。? 我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道穷人的风骨是什么。? 这个世界上穷人不少，但能够高擎自己灵魂活着的人不多，更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。（ 1 ）用一句话概括这篇文章的主要内容。（ 2）请仔细阅读第 段第二句画“ ”部分，作者为什么把钱的币值写得那么细致？再想象一下这些钱可能是怎么来的？（3）细读短文，

6、思考“我把所有的零钱都换成了整钞”的原因是什么？在文中找出并抄写下来。（4）短文第 段中画“ ”的句子表明了“我”的心理。A “我”担心说的太多，会让学生起疑心，进而不相信这钱是父亲给她的。B “我”把这样的事情当作一位老师分内之事，因此无须多做解释。C“我”不想让学生双肩承担一堆零钞的重量，突出了“我”对学生的爱护之情。（ 5）这篇短文的中心人物是谁？你认为他是一个怎样的人？（ 6）文中的父亲着实让人敬佩和感动，文中的老师也是一位细心的关怀学生的老师，假如你是文中的学生，有这样的父亲和老师，你最想对他说什么？请选择其中一人写一写你想对他说的话。7）请你用自己的话说说你对文章最后一段的理解。四

7、语言表达（共1 小题，满分50 分，每小题50 分）6看图写一写。小虫子、 蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！写的时候，可以用上下面的词语。早上 过了一会儿到了下午天黑了参考答案与试题解析一 填空题（共3 小题，满分17 分）1 【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读、重要节假日。诗歌默写，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】出自唐代诗人杜牧的清明，我国的传统节日还有端午节、中秋节。故答案为：路上行人欲断魂唐 端午节 中秋节【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美

8、句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。2 【分析】考查了一词多义，一词多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。【解答】（ 1）飞回的“回”意思是从别处到原来的地方。故选 。（ 2）回信的“回”意思是答复。故选 。（ 3）几回的“回”指量词，指事情、动作的次数。故选 。故答案为：（1） ；（2） ；（3） 。【点评】做题时，要根据具体语境，仔细辨析，选择合适的意义，要遵循“词不离句，句不离词”的原则，多义词在具体语言环境中总是单义的，因此要结合词语或句子的意思确

9、定多义词的义项。3 【分析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。【解答】 假如给我三天光明是美国当代作家海伦?凯勒的散文代表作。该文的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。故答案为：海伦?凯勒第一天：我要透过“灵魂之窗”看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。第二天： 我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。第三天，我将到为生活而奔忙的人

10、们经常去的地方，去体验他们的快乐、忧伤。【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。二文言文阅读（共1 小题，满分12 分，每小题12 分）4 【分析】这是中国著名的神话故事后羿射日，出自淮南子?本经训。译文：到了尧统治的时候，有十个太阳一同出来。灼热的阳光晒焦了庄稼，花草树木干死，老百姓连吃的东西都没有。（于是）尧派使后羿仰着头，射掉九个太阳。太阳里的九只鸟都死了，它的羽翼都掉了，故意留下它一个太阳。民众都非常开心，并推举尧为皇帝。【解答】（ 1）考查了加标题的能

11、力，本文叙述的是中国著名的神话故事后羿射日，出自淮南子?本经训。故加标题：后羿射日。（2）考查了对文中字的理解，结合译文及课内学习完成。（3）考查了学生的阅读理解能力。结合“尧之时，十日并出。焦禾稼，杀草木，而民无所食。”可知原因。（4）考查了对人物形象的辨析。结合“尧命羿仰射十日，中其九日。”可知，后羿是一个箭术高超而神勇的人，结合“日中九乌尽死，坠其羽翼，故留其一日也。”可知，他是一个有智慧的人。故答案为：（ 1 ）后羿射日；（2）射中。它。（3）尧之时，十日并出。焦禾稼，杀草木，而民无所食。（4）箭术高超、神勇而智慧的人。【点评】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种

12、方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。三现代文阅读（共1 小题，满分16 分，每小题16 分）5 元钱的事，表5 【分析】本文通过描写一位贫穷的父亲执意归还“我”为他女儿垫上的现了这位父亲的风骨贫穷但有尊严。【解答】 （ 1 ）考查了概括文段的主要内容。本文主要描写的是一位贫穷的父亲托我捎给他女儿钱，因为少了5 元钱，于是我把这钱垫上给了他的女儿。但事后这位父亲执意归还我。故本文可高度概括为：一位贫穷的父亲执意归还“我”为他女儿垫上的 5 元钱。（2）考查了对句子和文段内容的理解。“我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是10

13、0元，里边有两张20 元，还有一张10 元，剩下便是厚厚的一沓一两元的零钞了。”这句话中，作者把钱的币值写得这么细致是为了突出了钱对他们的重要性，以及这些钱的来之不易。这些零钞可能有省下的柴米油盐的钱，可能有父母病了舍不得买药的钱，也可能是刚刚卖了鸡蛋得来的几块钱，还有可能是借别人的钱（3）考查了对文段内容的理解。“我把所有的零钱都换成了整钞”是因为“我”不想让孩子知道这些钱来得多么不容易，给孩子这个年龄过早的压力。文中是这样描写的：我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。表现了老师对学生的爱护。（4）考查了根据句子的内容进行判断的能力。“给我的学生时，我也只是轻描淡写，简

14、单地告诉她这是她父亲捎来的。”从这句话中可看出，“我”不想让学生双肩承担一堆零钞的重量，突出了“我”对学生的爱护之情。（5）考查了对人物的理解。这篇短文的主要人物是“父亲”。从他给孩子的钱的币值上看，这是一个挣钱不容易的贫穷父亲。但从他执意还“我”的垫上的 5 元钱时，又看到了一个父亲的风骨人穷志不短。所以这是一个善良的，有自尊、人穷志不短的父亲。（6）考查了对人物的理解。文中的父亲着实让人敬佩和感动，文中的老师也是一位细心的、善解人意的老师。对于文中的学生来说拥有这样的父亲和老师也是一种幸运。假如“我”是文中的学生，我会对父亲说：爸爸，虽然你不富有，但你用你的言行充实了我的心灵，我为您而骄傲

15、。（7）考查了对文段内容的理解。学生父亲的行为让“我”敬佩和感动，同时也让“我”感慨：人最宝贵的是灵魂不是利益，但有很多人为了一点利益而丢失了最宝贵的灵魂。故答案为：（ 1 ）一位贫穷的父亲执意归还“我”为他女儿垫上的 5 元钱。（2）突出了钱对他们的重要性，以及这些钱的来之不易。这些零钞可能有省下的柴米油盐的钱，可能有父母病了舍不得买药的钱，也可能是刚刚卖了鸡蛋得来的几块钱，还有可能是借别人的钱（ 3）因为我深知那一堆零钞的重量，所以我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。（ 4） C；（5）父亲。他是一个善良的人，有自尊、人穷志不短（ 6）爸爸，虽然你不富有，但你用你的言行充实了我的心灵，我为

16、您而骄傲。（ 7）最宝贵的是灵魂不是利益，但有很多人为了一点利益而丢失了最宝贵的灵魂。【点评】要想准确的理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。四语言表达（共1 小题，满分50 分，每小题50 分）6 【分析】本题考查了学生看图作文的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。按顺序观察图画：谁在什么时间、什么地方、用蛋壳了什么事？它是怎么做的。结合图画内容进行合理的想象，注意把故事写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其

17、他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。【解答】范文：蛋壳历险记早上，天气晴朗，小虫子、小蚂蚁、还有小蝴蝶一起出去玩。突然，它们看见了半个蛋壳， “咦，这是什么？”小蚂蚁问。 “这是半个蛋壳。”小蝴蝶答道。它们想到了个好主意!用蛋壳当作跷跷板的底座，再搬来了一个木棍，用草绳拴在中间。小虫子和小蚂蚁分别坐在两边，一会儿高，一会儿低。过了一会儿，它们又用蛋壳当作热气球的“载人装置”，再把气球皮用绳子拴在了蛋壳的四周，而后利用火的热气，使气球膨胀、变大。慢慢地，热气球带着它们升空了。小蝴蝶说：“你们看，天空中多美啊，真庆幸你们也能看一次 !”小蚂蚁和