中考物理实验力学探究题总汇一

1、中考物理实验探究题总汇-力学1、下表是小华在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据。测量对象质量m/kg重力G/N比值g/N·kg1物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8（1）实验中，需要的测量工具是 和 。（2）分析表中数据，可以得出的结论是：。（3）在通常情况下，我们将g值取为9.8N/kg。但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异。下表列出了一些城市和地区的g值大小。地点赤道广州武汉上海北京纽约莫斯科北极g值大小9.7809.7889.7949.7949.8019.8039.8169.832地理纬度0&#

2、176;23°0630°3331°1239°5640°4055°4590°根据表中提供的信息，回答下列问题：g值相同的城市是： 。造成g值不同的原因可能是： 。我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物的。、探究牛顿第一定律（探究阻力对物体运动的影响；探究运动和力的关系）1如图1所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，使小车从斜面A点由静止开始滑下，接着在材料不同的水平面上继续运动，小车分别停在如图所示的位置。实验中，同一辆小车从同一斜面的同一高度滑下的目的

3、是使小车 在水平面上的初速度一样 。从实验中可以发现，小车在材料不同的水平面上运动时，水平面越光滑，小车受到的运动阻力越 小 （选填“大”或“小”），小车的运动距离越 长 （选填“长”或“短”）从上述实验结论经过推理可以得出：如果水平表面绝对光滑，运动物体受到的阻力为零，物体的运动速度将 不变 （选填“改变”或“不变”）。、在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，某同学提出下列猜想：、与物体速度的大小有关、与接触面的粗糙程度（表面状况）有关、与压力的大小有关（1）、为了验证上述猜想是否正确，他采用了图甲所示的装置进行实验。实验中应拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做 运动。（2）实验时他发现

4、弹簧测力计的示数不稳定，便对实验装置进行改进，如图乙所示，他用双面胶将弹簧测力计固定在长方体木块的上表面，用细线连接弹簧测力计的挂钩和电动机。在木块上放置不同的砝码，当电动机以不同的转速工作时，通过细线水平拉动木块以不同的速度做匀速直线运动。实验记录如下实验次数表面状况压力/N来源:Z&xx&k.Com摩擦力/N木块的速度/m/s1木块-木板2.00.60.12同上4.01.20.13同上4.01.20.24木块-砂纸2.01.00.1分析3、4两次的实验记录， （填“能”或“不能”）验证猜想。分析 两次的实验记录，可初步验证猜想分析 两次的实验记录，可初步验证猜想、如图所示是

5、“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做 运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小（2）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1F3，说明：压力一定时， ，滑动摩擦力越大上述实验得到的结论是：滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关人们通过大量实验进一步证明：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比（4）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动弹簧测力计示数为F4，则F4：F3=

6、；此运动过程中，物块B受到的摩擦力fB= N、探究二力平衡的条件1探究“二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。（1）小阳用图所示的探究方案。他将系于小车两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线末端等质量的盘内放上砝码。这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响；（2）探究活动中还要求把小车转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响；（3）若两盘砝码的质量不相等，则小车会沿着质量大的砝码盘那边做加速（选填“匀速”或“加速”）直线运动。物体受非平衡力作用时，物体的运动状态 会改变。 、探究压力作用效果的影响因素1图1

7、是某同学探究压力作用效果的实验过程。由图甲可知：当 受力面积 一定时，压力越大，压力作用效果越显著。由图乙可知：当 压力大小 一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著。图1（甲） 图1（乙）、探究液体内部压强规律（探究液体内部压强的影响因素）1李磊在研究液体的压强的实验中，若保持压强计金属盒所在水中的深度不变，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面时，观察压强计的液面高度差如图3所示。通过此实验可以说明：在同一深度，水向各个方向的压强 相等 （填“相等”或“不相等”）； 若将金属盒向下移动，则U形管中两液面的高度差将 变大 。（选填“变大”、“变小”或 “不变”）图3、探究流体压强与流速的关系1图17

8、所示的装置上方为一个粗细不均匀的两头开口的玻璃管，管下连通一个装有红墨水的U形管AB。当用吹风机向玻璃管中吹风时，出现的现象是 B管中的液面较高 。图 6、小虎同学利用注射器(容积为V)、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值.(1)实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔这样做的目的是 .(2)如图所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长L，则大气压的值可表示为 p= .(3)实验过程中注射器筒内漏进了少量空气则测得的大气压值 (进填“偏大”、“偏小”或“不变”)(4)实验室有甲、乙两个注射器，

9、活塞的横截面积分别为0.5 cm2和2 cm2，若弹簧测力计量程为10 N，实验时应选用 (选填“甲”或“乙”)注射器，理由是 、在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：来源:21世纪教育网A：可能与物体浸没在液体中的深度有关；B：可能与物体的密度有关；C：可能与物体的体积有关；D：可能与物体浸在中液体的体积有关；E：可能与液体的密度有关。为了验证上述猜想，小明利用下列器材做了如图17所示的实验。器材：体积相等的铁块、铜块，弹簧测力计，一杯水，一杯盐水，细绳。（1）分析比较实验，可以验证猜想 是正确的；分析比较实验，可以验证猜想 是错误的（选填“A、B、C、D、E”）。（

10、2）分析比较实验与，可以验证猜想 是错误的（选填 “A、B、C、D、E”）。（3）分析比较实验 可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关。（4）该实验探究主要运用的科学探究方法是： 。图13、小芳同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧测力计 、小石块、烧杯、小桶等进行实验操作，图13所示a、b、c、d是四个步骤示意图。设四个图中弹簧测力计的读数分别是F1、F2、F3、F4，由四个图中_两个图的弹簧测力计的读数可以求出小石块受到的浮力；被排开液体的重力为_；如果关系式_成立，就可以得到著名的阿基米德原理。、某教师在“阿基米德原理”教学过程中，做了如下演示实验（1）在弹簧下端挂上小

11、筒和金属块，记下弹簧伸长后指针位置O，如图甲所示（2）溢水杯中装满水，把金属块全部浸入溢水杯的水中，用烧杯收集排开的水，弹簧缩短，如图乙所示（3）把烧杯中的水全倒入小筒中，弹簧指针又恢复到原来位置O，如图丙所示乙图的弹簧比甲图的弹簧缩短了，说明金属块受到的作用；丙图弹簧指针又恢复到位置O，说明 、如图16所示，小丽在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。乙丙丁（1）小丽把杠杆支在支架上，静止时如甲图所示，此时杠杆处于 平衡 平衡状态。（选填“平衡”或“非平衡”）（2）向 右 调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在 水平 位置平衡，这

12、样做的目的是 便于测量力臂 （2）如乙图所示，调节杠杆在水平位置平衡后，小丽在杠杆上B点处挂2个钩码，在A点处挂 3 个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：F1×L2=F1×L2 。他这样得出的结论是否合理？不合理；为什么？只做一次实验得出的结论可能存在偶然性。 (3)如丙图所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F 变大 （填“变大” 、“不变” 或“变小”），原因是 拉力F的力臂变小了 （4）如图丁所示拉力F1的力臂L1 < OB（选填“>”、“=”或“<”）、小明

13、在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，数据如下表： 表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是 18 3次实验中滑轮组的机械效率是 80% 本次实验得到的结论是：_滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关_在没有刻度尺的情况下 能 完成该实验。（选填“仍能”或“不能”）实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N甲图乙图测力计移动的距离s/cm1632.592652.5183682.524（2）小红在小明实验的基础上利用图乙也做了实验，小红的做法是为了探究 滑轮组的机械效率与绳子绕法的关系 当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，

14、它们的机械效率 相同 （选填“相同”或“不相同”），理由是： 重物被提升相同的高度时,滑轮组克服重物重力做的有用功和克服动滑轮的重力做的额外功一样多 .得到的结论是：滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关 . （3）小军也用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：物理量控制因素物重G/N绳端拉力F/N机械效率 /较小提升速度104.279.4中等提升速度104.279.4较大提升速度104.279.4在小军的实验中，你得到的结论是： 滑轮组的机械效率与提升的速度大小(功率大小)无关 。、某实验小组探究影响滑轮组机械效率的因素的实验装置如图所示，实验数据如下表。若不计摩擦，比较1和2两次的实

15、验数据，可以看出滑轮组的机械效率与 动滑轮的总重 有关；比较1和3两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与被 提升的物重大小 有关。次数物理量123钩码重G/N446钩码上升高度h/m绳端拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率74%57%83%【点拨与总结】在忽略绳重和摩擦的情况下，滑轮组的机械效率与物体的重力、动滑轮的总重有关；与 重物被提升的高度和快慢（功率大小）、绳子的绕法 无关。、某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块，收集了下表中的实验数据。 实验次数斜面的倾斜程度物块重力G/N斜面高

16、度h/m拉力F/N斜面长度S/m机械效率1较缓50.22.4141.7%2较陡50.53.2178.1%3最陡50.74.3181.4%（1）分析表中的数据可得出：斜面越缓越 力（选填“省”或“费”）。（2）该小组又进行了第4次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是0.5m和1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数为4.5N，他们测得这种情况下斜面的机械效率为 。（3）把第4次实验数据与表中数据综合分析可得出：斜面的机械效率与 和 有关。（4）当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时，物块所受的拉力 物块所受的摩擦力（选填“大于”、“小于”或“等