人教部编版九年级语文上册《12 湖心亭看雪》作业同步练习题及参考答案

1、12 湖心亭看雪同步练习题1. 下列词语中,加点字的注音有误的一项是() A.更定(gng)沆砀(hng dng)B. 一芥(ji)铺毡(zhn)C. 雾凇(sng)强饮(qin) D.毳衣(cu)喃喃(nn)2. 下列句子中的“一”字意思不同于其他三项的一项是() A.惟长堤一痕B. 一童子烧酒炉正沸C. 天与云与山与水,上下一白D.余拏一小舟3. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是() A.独往湖心亭/看雪B.湖中/焉得/更有此人C.湖中人/鸟声俱绝 D.余/强饮三大白/而别4. 用现代汉语翻译下列句子。(1) 是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。(2) 雾凇沆砀,天与云与山

2、与水,上下一白。(3) 莫说相公痴,更有痴似相公者。65. 用原文填空。(1)由柳宗元的诗句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”能想到课文中的语句: 。(2)文中具体描写雪景的句子是: 。6. 本文用清新淡雅的笔墨,写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。“雪”是娱情之物,请再举出古诗 文中几个写“雪”的句子。类文阅读阅读下面的文字,完成第 710 题。西湖(二)袁宏道西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。石篑数为余言:傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之!余时为桃花所恋,竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里,歌 吹为风,粉汗

3、为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始 极其浓媚;月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道 哉!(选自明人小品十家袁中郎小品,有改动)7. 下列加点词的解释有误的一项是() A.梅花为寒所勒为:被。B. 皆在朝日始出始:开始。C. 止午、未、申三时止:同“只”。D. 安可为俗士道哉安:怎么。8. 用现代汉语翻译下列句子。(1) 余时为桃花所恋,竟不忍去湖上。(2) 绿烟红雾,弥漫二十余里。9. 分别找出能概括选文主要内容的句子和描写月景的句子。10. 本文最后一句

4、中“此乐”是什么意思?“俗士”指什么人?作者为什么用这句话结尾?11. 九年级(3)班的同学开展了一次以“徜徉山水间,感受自然美”为主题的语文综合性实践活动,请你参 与。(1) 【赏山水之词】请从修辞角度赏析下面的文字。南峰之巅,云雾缥缈,绕林缠木,陡壁峭崖在云雾中若隐若现,恍若人间仙岛。群山朦胧,劲松朦胧, 天地朦胧。这飘逸轻灵的朦胧美,散发着摄人心魂的诱惑力,令人心驰神往。云海翻腾,变幻莫测,一会儿似一条腾飞着的巨龙,一会儿似一头呼啸着的猛虎,一会儿似一只翱翔着的苍鹰,一会儿又化身为 一位翩然起舞的少女我们的心情随着云雾而变化,涌动起伏,完全沉浸在大自然的绚丽之中。(选自西岳游记)(2)

5、【诵山水之诗】请根据你的积累,写出两句完整的描写山水的古诗句。参考答案1.CC 项,“强”应读“qing”。2.CA、B、D 三项均为数词;C 项,副词,全。3.CC 项正确的朗读节奏应为“湖中/人鸟声/俱绝”。4.(1)这一天晚上八时左右,我撑了一条小船,裹着裘皮衣服,围着火炉,独自去湖心亭看雪。(2)冰花周围弥漫着白汽,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片。(3)不要说相公您痴,还有同您一样痴的人。5.(1)湖中人鸟声俱绝(2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已6.示例 云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘) 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京)7.BB 项,“始”,才。8.(1)我当时被桃花之美吸引而迷恋,竟然不忍心离开湖上。(2)绿柳如烟,桃花似雾,一片浓艳,长达二十多里。9. 概括选文主要内容的句子:西湖最盛,为春为月。一日之盛,为朝烟,为夕岚。描写月景的句子:月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。10. “此乐”指游湖赏景的乐趣。“俗士”指忙于功名利禄而没有雅兴的人。作者用这句话结尾,是为了抒写自己游湖赏景的乐趣和体会,表达自己寄情山水、不与世俗同流合污的感情。11. 示例 (1)文段运用排比的修辞手法,将被云雾围绕着的南峰描绘得精美绝伦;然后又