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文档简介

1、五年级语文备课(496)伊芦中心小学五年级(上)语文教案学习内容练习7（第1课时） 上课时间：1 月9 日 总第 67 课时学习目标1、语文与生活：会背朝代歌，并了解历朝历代的一些名人。2、诵读与积累。3、写好钢笔字。学习重难点会背朝代歌，并了解历朝历代的一些名人。教学准备积累历朝历代的一些名人学习过程复 备 栏一、学情调查说说了解那些朝代以及那个朝代的名人。二、学习板块（一）(一)合作探究-语文与生活学习引导：1、学习第一部分（1）试读朝代歌，争取读得正确流利有节奏。（2）结合工具书，将朝代歌中的各个朝代分解出来，并作简单了解，特别要注意朝代的顺序。（3）放声朗读。（4）说说自己了解那些朝代

2、以及那个朝代的名人。（5）熟读并背诵。2、学习第二部分（1）说出从本课和课外阅读里认识的古代名人。（2）同桌之间互相交流，把古代名人和朝代一一对应。（3）试着填写表格。（4）小组共同评议。（二）展示交流三、学习板块（二）(一)合作探究-写好钢笔字学习引导：1、指导（1）根据题目，明确要求。（2）指明本次写的内容为故事黄鹤楼送孟浩然之广陵。（3）观察古诗的书写格式，注意字与字、字与标点之间的距离。2、练习（1）练习描红（2）组长根据情况小结。（3）学生仿写。（二）展示交流：（1）展示写的好的字。（2）相互交流。精讲点拨：从朝代歌中不仅要分析出各个朝代，还要让学生了解人类历史的演变过程。如奴隶社会，封建社会，原始社会。名人的表格填写可以放在课前预习，上课时就是交流展示就行了。1 / 3四、学习板块（二）（一）合作探究诵读与积累学习引导：1、自己练习：（1）读题，弄清学习要求。（2）自读十二条成语或四字词语。不认识的字可以查字典词典或问老师。（3）自由读。（4）大体了解十二条成语或四字词语的意思。2、小组内练习（1）大声自由练读。（2）同坐位练习背诵。（二）展示交流：（1）指名读（2）集体读（3）集体齐背五、达标检测学习手册1、2题六、总结提升通过本节课的学习，你的最大收获是：调整，成语的学习还是放在第二课时与口语交际一起学布置作业课内： 抄写朝代歌课外：预习

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