人教版八年级地理上册《4-1 交通运输（第2课时）》教案教学设计初二优秀公开课_第1页
人教版八年级地理上册《4-1 交通运输（第2课时）》教案教学设计初二优秀公开课_第2页
人教版八年级地理上册《4-1 交通运输（第2课时）》教案教学设计初二优秀公开课_第3页
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文档简介

1、教学课题第四章 中国的经济发展第一节交通运输教学内容我国铁路干线的分布教学目标知识与技能记住我国主要的铁路干线。过程与方法通过读图分析能够说出我国的交通运输网络的大致分布格局；运用 地图了解我国高速公路的分布和主要干线。情感态度与价值观通过交通运输线的建设成就和在经济发展中所发挥的作用的学习， 对学生进行民族自豪感和爱国主义教育。教学重难点教学重点主要铁路干线的分布教学难点主要铁路干线的分布教学辅助材料与手段多媒体课件创设情境法、读图分析法、自学指导法教学过程教学环节教师活动学生活动一、导入新课播放青藏铁路视频学生观看视频一、知识讲解（一）我国铁路的发展1.课堂活动：学生阅读教材，说出现代化的

2、交通运输方式，并说出地位最突出的额交通运输方式。学生阅读教材，说出现代化的交通运输方式，并说出地位最突出的额交通运输方式。2.教师讲解我国铁路的发展历程（1）从无到有，阅读京张铁路、成渝铁路、宝成铁路二、教学过程（2）从少至多，介绍我国铁路里程的变化（3）从慢到快，介绍我国铁路运营速度的变化（二）我国铁路干线的分布学生在铁路图上找到兰新线、京沪线、湘黔线。分析这三条铁路线的名1. 课堂活动： 学生在铁路图上找到兰称。看看是怎样给它们命名的新线、京沪线、湘黔线。分析这三条铁路线的名称。看看是怎样给它们命名的2. 教师总结铁路命名的方式学生阅读教材，找出中国铁路网的中心，南北向的铁路干线、东西向的铁路干线3.课堂活动，学生阅读教材，找出中国铁路网的中心，南北向的铁路干线、学生阅读教材，说出铁路枢纽的概东西向的铁路干线念，并找出我国主要的铁路枢纽4.课堂活动：学生阅读教材，说出铁路枢纽的概念，并找出我国主要的铁路枢纽三、课堂小结总结归纳，

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