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文档简介

1、好学的爸爸的教学设计教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。理解由生字组成的词语。3领悟课文内容，进一步体会并学习爸爸的好学精神。教学重点难点：识字、写字；读好第二自然段。教学具准备和辅助活动：投影、生字卡片。主要板书：24好学的爸爸每天一就学电脑电脑的用处大又敲打作业安排和设计：课内：抄写生字、说话、写笔顺数笔画、写出带有某一偏旁的字然后组词。课外：朗读课文。教学时间：三课时。第一课时一揭示课题1板书课题，齐读。2谈话，导入新课。小朋友，我们已经知道上一课写的是爸爸学外语的事。这一课又是写爸爸的什么事呢？我们一起来看看。二范读课文1边听边思考

2、。课文写好学的爸爸做了什么事？2听后回答，相机出示：电脑。学习电、脑：指名认读、指导扩词、指导写法、学生描红。3看图认识电脑。三自读课文读准字音、读通句子、把课文读正确。四检查自学情况1抽读生字。2检查难读的句子。3指名读课文。五作业1读生字表中的生字。2练习正确、流利地朗读课文。3写字。（电、脑）4写笔顺，数笔画。电（）画。脑（）画。第二课时一复习检查1读生字卡片。2指名读课文。二讲读课文1细读第一自然段。（1）指名读。（2）理解迷的意思。（3）指导朗读。（4）齐读。2讲读第二自然段。（1）自由读。（2）边读边想：这一段有几句话？哪几句话写爸爸打电脑的？哪几句话是写我和爸爸的对话？（3）读后

3、回答。（4）理解一、二句话。a.指名读。b.看实物，认识键盘、屏幕。c.从哪几个词可以看出爸爸迷上了电脑？d.爸爸是怎么打电脑的？引导学生观察图。嗒嗒嗒嗒是什么声音？随即可以换成什么词？嗒嗒嗒嗒、随即说明了什么？e.指导读一、二句话。（3）理解三、四句话。a.指名读。b.理解爸爸的话。出示爸爸的话。提问：爸爸说了几句话？每句话是什么意思？讨论：电脑还有哪些用途？为什么说今后我们的工作、生活离不开它呢？我听了爸爸的话是怎么想的？c.指导朗读。分角色朗读。3讲读第二自然段。（1）齐读。（2）又、敲打说明了什么？三作业1有感情地朗读课文。2练习用用处、真行练习说话。第三课时一复习检查1说说电脑有哪些用途？2指名朗读课文。二总结全文1总结：这一课通过写爸爸学电脑的事，进一步说明了爸爸爱好学习。2齐读课文。三教学生字字形，指导书写1出示生字。开火车读、用生字扩词。2识记字形。3指导书写。4练习在书上描红。四作

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