3-安塞腰鼓--公开课优秀课件

1、2021/8/61 课前准备：课前准备：1.准备好语文书或打印好的课文资料。准备好语文书或打印好的课文资料。2.准备好笔记本、两种准备好笔记本、两种以上以上颜色的笔。颜色的笔。3.在上课之前，把课文安塞腰鼓至少在上课之前，把课文安塞腰鼓至少读一遍。读一遍。 没有什么岁月静好，只是有人替你负重前行罢了。没有什么岁月静好，只是有人替你负重前行罢了。2021/8/62 假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你 普希金普希金 假如生活欺骗了你，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静；忧郁的日子里需要镇静； 相信吧，快乐的日子将会来临。相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永

2、远向往着未来；心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。现在却常是忧郁。 一切都是瞬息，一切都是瞬息，一切都将会过去；一切都将会过去； 而那过去了的，而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。就会成为亲切的怀恋。2021/8/63刘成章刘成章2021/8/64腰鼓腰鼓 2021/8/65陕北的安塞陕北的安塞 你知道中国的你知道中国的“腰鼓之乡腰鼓之乡”是哪吗？是哪吗？2021/8/66 安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武术于一体，安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武术于一体，是一种独特的是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式民间大型舞蹈艺术形式，具有年以上的历史。可由几人具有年以上的历史。可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，独具魅或上

3、千人一同进行，气势磅礴，独具魅力。其豪迈粗犷的动作变化，刚毅奔放力。其豪迈粗犷的动作变化，刚毅奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。安塞腰鼓憨厚朴实、悍勇威猛的个性。安塞腰鼓, ,被称为被称为“天下第一鼓天下第一鼓”。 2021/8/67 安塞：隶属于陕西省延安市，位于陕西省北部，安塞：隶属于陕西省延安市，位于陕西省北部，地处内陆黄土高原腹地，鄂尔多斯盆地边缘。地处内陆黄土高原腹地，鄂尔多斯盆地边缘。 安塞腰鼓起源于春秋以前，原有迎神驱邪之意，安塞腰鼓起源于春秋以前，原有迎神驱邪之意，后来发展为民间舞蹈，新年一过，冬闲的农民便以打后来

4、发展为民间舞蹈，新年一过，冬闲的农民便以打腰鼓为乐，逐渐成为习俗，继而发展成文艺表演。腰鼓为乐，逐渐成为习俗，继而发展成文艺表演。 安塞腰鼓在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴安塞腰鼓在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的角号，也是将士凯旋的欢迎曲。如今它已成血奋战的角号，也是将士凯旋的欢迎曲。如今它已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、积极进取的精神象为中华民族坚毅不屈、意气风发、积极进取的精神象征。征。安塞腰鼓是陕北高原特有的地域文化现象，也是安塞腰鼓是陕北高原特有的地域文化现象，也是陕北人精神的象征。陕北人精神的象征。2021/8/68（安塞在我国陕西省北部）（安塞在我国陕西省北部）文体：

5、散文文体：散文作者：刘成章，陕西省延安人。现任中国散文学会常务理事。作者：刘成章，陕西省延安人。现任中国散文学会常务理事。代表作代表作羊想云彩羊想云彩，获首届鲁迅文学奖，获首届鲁迅文学奖,安塞腰鼓安塞腰鼓 是是羊想云彩羊想云彩中的一篇。他写陕北，中的一篇。他写陕北，追求追求“土土”(即民族化即民族化和地方色彩和地方色彩)：有诗意的土，有灵性的土，向：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游信天游”靠靠拢。这就攫住了陕北的拢。这就攫住了陕北的“魂魂”，也显出了他散文的，也显出了他散文的“精气神精气神儿儿”! 诗人诗人词人词人中年之后，专写散文中年之后，专写散文2021/8/69 xun tng tin

6、 kng hu (j ) zhu rng (m) ji png b 旋旋风风（ ）瞳瞳仁仁（ ） 恬恬静静 ( )亢亢奋奋（ ）晦晦暗暗（ ） 羁羁绊绊 烧烧灼灼（ ）冗冗杂杂（ ）蓦蓦然然戛戛然而止然而止（ ） 磅礴磅礴 ）字字 音音 词词 义义2021/8/610大彻大悟：大彻大悟：叹为观止：叹为观止：戛然而止：戛然而止：彻底觉悟或醒悟。彻底觉悟或醒悟。赞美看到的事物好赞美看到的事物好到了极点。到了极点。声音突然中止。声音突然中止。“读读写写读读写写”中词中词 、 课下注释课下注释2021/8/611 朗读指导朗读指导 听读课文，体会全文语速、语调的变化。听读课文，体会全文语速、语调的变化

7、。14自然段自然段语速较慢，语调沉稳有力语速较慢，语调沉稳有力，表现，表现腰鼓表演前腰鼓表演前安静中蓄积力量安静中蓄积力量的特点。的特点。5 52727自然段：自然段：语速较快，语调高昂激越语速较快，语调高昂激越，表，表现腰鼓表演的现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈欢快、火爆、热烈的特点。的特点。28283030自然段：自然段：语速舒缓，语调轻柔语速舒缓，语调轻柔，表现，表现腰鼓表演结束后场面腰鼓表演结束后场面寂静寂静的特点。的特点。配视频朗读配视频朗读0001.酷六网酷六网-安塞腰鼓安塞腰鼓 朗诵朗诵流畅版流畅版-0001.flv2021/8/612理清写作顺序，划分课文结构层次。理清写作顺序，划

8、分课文结构层次。安塞腰鼓安塞腰鼓安静的腰鼓安静的腰鼓（）激越激越的的腰鼓腰鼓（）（）宏伟的场面宏伟的场面（513513）雄壮的声响雄壮的声响（14141717）击鼓的后生击鼓的后生（18182222）奇丽的舞姿奇丽的舞姿（23272327）寂静的腰鼓寂静的腰鼓（28283030）整体感知整体感知顺序：擂鼓前顺序：擂鼓前擂鼓中擂鼓中擂鼓后擂鼓后2021/8/613一群一群/ /茂腾腾的茂腾腾的/ /后生后生。一捶起来一捶起来/ /就就发狠了发狠了、忘情了忘情了、没命了没命了！好一个好一个/ /黄土高原黄土高原！好一个！好一个/ /安塞安塞腰鼓腰鼓！耳畔耳畔/ /是一声是一声/ /渺远渺远的鸡啼。

9、的鸡啼。朗朗 读读 练练 习习2021/8/614 的腰鼓的腰鼓（蓄势）（蓄势） _的腰鼓的腰鼓 的腰鼓的腰鼓（回味）（回味） 的场面的场面 的声响的声响 的后生的后生 的舞姿的舞姿安静安静寂静寂静宏伟宏伟雄壮雄壮奇丽奇丽激越激越安塞腰鼓安塞腰鼓复习课文结构层次。复习课文结构层次。击鼓击鼓2021/8/615找出文中标志文章脉络的语句，并探究其作用。找出文中标志文章脉络的语句，并探究其作用。“好一个安塞腰鼓好一个安塞腰鼓”作用：作用：这句话作为这句话作为主线主线，在文中反复出现，在文中反复出现了四次，反复中又有变化，了四次，反复中又有变化，使文章有了形使文章有了形式的回环美和音乐的节奏美，使情

10、感层层式的回环美和音乐的节奏美，使情感层层递进，充分表达了作者对安塞腰鼓的赞美递进，充分表达了作者对安塞腰鼓的赞美之情。之情。2021/8/616 好好一个安塞腰鼓！一个安塞腰鼓！ 好好一个安塞腰鼓！一个安塞腰鼓！ 好好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 好好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！探究文章主题探究文章主题 “好好”包含着什么？包含着什么？作者想要歌颂什么？作者想要歌颂什么？2021/8/617好好是是磅礴的不容束缚的磅礴的不容束缚的 力量力量是是朴实而强盛的生命朴实而强盛的生命课文的主旨是什么？课文的主旨是什么

11、？ 它赞颂生命与力量。它赞颂生命与力量。2021/8/618 讨论：文章的讨论：文章的主题主题可以包含多个角度：可以包含多个角度：（1）歌颂生命中奔腾的力量歌颂生命中奔腾的力量 。（2）表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。）表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。（3）歌颂阳刚之美。）歌颂阳刚之美。（4）讴歌了中华民族和黄土高原特有的文明。）讴歌了中华民族和黄土高原特有的文明。作者认为：作者认为：“人就应该这样痛快淋漓的生活、表现。人就应该这样痛快淋漓的生活、表现。 “遗落了一切冗杂遗落了一切冗杂”,打破人们身上层层坚硬的外壳打破人们身上层层坚硬的外壳,而不而不必计较功名利禄必计较功名利禄,不必患得患失不

12、必患得患失,不必苍白憔悴。不必苍白憔悴。2021/8/619找出揭示安塞腰鼓文化内涵和找出揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的语句：生命意识的语句：“容不得束缚，容不得羁绊，容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！了、撞开了的那么一股劲！” （课文第（课文第1212自然段）自然段）2021/8/620 问题探究：问题探究： 1、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了，冲破、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了，冲破了，撞开了的了，撞开了的 那么一股劲那么一股劲”(“那么一股劲那么一股劲”要要“挣脱挣脱”“”“冲冲破破”“”“

13、撞开撞开”什么？是什么什么？是什么“束缚束缚”“”“羁绊羁绊”“”“闭塞闭塞”了那么了那么一股劲？一股劲？ ) “那么一股劲那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了遗落了一切冗杂一切冗杂”，“痛快了山河、蓬痛快了山河、蓬 勃了想像勃了想像力力”，使人明白人之所以为人，生命之所以，使人明白人之所以为人，生命之所以为生命。为生命。2021/8/6212、品析：、品析：“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那那消化着红豆角老南瓜的躯体，

14、居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！么奇伟磅礴的能量！”过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量？过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量？他们有着自然、健康的生命，是原始的他们有着自然、健康的生命，是原始的未经人工雕饰的、没有半点污染的、不未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命，这是掺杂任何杂质的完完全全的生命，这是他们力量的源泉。他们力量的源泉。2021/8/6223、西北现在好像成了贫困落后的代名词，作者、西北现在好像成了贫困落后的代名词，作者为什么这样歌颂西北汉子？为什么这样歌颂西北汉子？西北，是中华民族的主要发源地，曾有过秦、汉、唐的强西北，是中华民族的主要

15、发源地，曾有过秦、汉、唐的强盛，拥有雄睨世界的辉煌文明。在今天，凝重的土地，贫盛，拥有雄睨世界的辉煌文明。在今天，凝重的土地，贫困的生活，西北好像落伍了。困的生活，西北好像落伍了。但作者这仍样深情地歌颂这片土地，因为这但作者这仍样深情地歌颂这片土地，因为这“消化着红消化着红豆角角老南瓜的躯体豆角角老南瓜的躯体”，并没有因生活的贫困和封闭而，并没有因生活的贫困和封闭而丧失希望，复生的生命能量就在这沉重的躯壳内奔腾，丧失希望，复生的生命能量就在这沉重的躯壳内奔腾，终有一天会喷发的。终有一天会喷发的。这里的人们是有希望的，这里的土这里的人们是有希望的，这里的土地是有希望的。地是有希望的。2021/8

16、/623第二课时第二课时2021/8/624瞳瞳仁（仁（tng rn） 恬恬静（静（tin jng） 亢亢奋（奋（kng fn） 晦晦暗（暗（hu n） 束缚（束缚（sh f） 羁羁绊（绊（j bn） 闭塞（闭塞（b s） 冗冗杂（杂（rng z） 严严峻峻（yn jn） 震撼震撼（zhn hn） 磅礴磅礴（png b） 辐辐射（射（f sh）渺渺远（远（mio yun） 大大彻彻大悟（大悟（d ch d w） 叹为观叹为观止止（tn wi gun zh）戛戛然而止（然而止（ji rn r zh）2021/8/625 思考：思考：“耳畔是一声渺远的鸡耳畔是一声渺远的鸡啼。啼。”文章最后一句营造

17、出一种怎样文章最后一句营造出一种怎样的意境？体会结尾的妙处。的意境？体会结尾的妙处。 热闹后突然的沉寂，情境突变。热闹后突然的沉寂，情境突变。妙处：妙处：以以“鸡啼鸡啼”反衬寂静（也可认为这是实反衬寂静（也可认为这是实写）。写）。使全文文气起伏跌宕，结构回使全文文气起伏跌宕，结构回环完整。环完整。2021/8/626 1、行文节奏很有讲究：有起伏、有波澜、有趣味。行文节奏很有讲究：有起伏、有波澜、有趣味。 2、多用短句来描写情景，有强烈的节奏感，铿锵有力。多用短句来描写情景，有强烈的节奏感，铿锵有力。 3、运用多种修辞手法（运用多种修辞手法（ 排比、排比、 比喻、拟人、反复、对比喻、拟人、反复

18、、对比、引用、对偶）比、引用、对偶） 4、多种表达方式的综合运用：描写、议论、抒情。多种表达方式的综合运用：描写、议论、抒情。 默默 读读 批批 注，体注，体 味味 本本 文文 艺艺 术术 特特 色色2021/8/627排比的运用排比的运用1 1、句子内部排比、句子内部排比 一捶起来就一捶起来就发狠了，忘情了，没命了发狠了，忘情了，没命了！ （增强气势）（增强气势）2 2、句与句之间排比、句与句之间排比 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是

19、闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。强健的风姿。 （节奏感强，渲染动感形象）（节奏感强，渲染动感形象） 黄土高原上，爆出一场黄土高原上，爆出一场多多么壮阔、多么豪放、么壮阔、多么豪放、多么火烈多么火烈的舞蹈哇的舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！ （感情充沛，富有感染力）（感情充沛，富有感染力） 2021/8/6283、段与段的排比、段与段的排比写虚：借助联想想象表达主观感受。写虚：借助联想想象表达主观感受。 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、使人想起：晦暗了又明晰、明

20、晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（层层推进，一气呵成）（层层推进，一气呵成）2021/8/629总结：体会大量运用排比和反复的作用总结：体会大量运用排比和反复的作用 （1 1）句子内部的排比）句子内部的排比 （2 2）句与句的排比）句与句的排比 （3 3）段与段的排比）段与段的排比作用：作用：增强句子的气势，使节奏鲜明，增强句子的气势，使节奏鲜明，感情强烈，充满了旋律美。表现出感情强烈，充满了旋律美。表现出“安塞腰鼓安塞腰鼓”的气吞山河的场面和震的气吞山河的场面和震撼人心的力量。撼人心的力量。2021/8/630品读场面描写品读场面描写 宏伟的场面（宏伟

21、的场面（5-13）雄浑的声响（雄浑的声响（14-17）击鼓的后生（击鼓的后生（18-22）奇丽的舞姿（奇丽的舞姿（23-27）2021/8/631人物：人物：捶打：捶打：舞姿：舞姿：场景：场景： 安安 塞塞 腰腰 鼓鼓生动形象生动形象 壮丽场景壮丽场景分析场面描写分析场面描写一群茂腾腾的后生一群茂腾腾的后生 身背腰鼓身背腰鼓发狠、忘情、没命，发狠、忘情、没命，如击石头狂舞着如击石头狂舞着像骤雨、旋风、乱蛙、像骤雨、旋风、乱蛙、火花、斗虎火花、斗虎多么壮阔、多么豪放、多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈多么火烈的舞蹈2021/8/632“落后是暂时的，只要生命还在期盼搏击落后是暂时的，只要生命还在

22、期盼搏击”，重生之日并不遥远。重生之日并不遥远。”请围绕这个话题展开讨论。请围绕这个话题展开讨论。本文写于本文写于20世纪世纪80年代，是他人到中年回乡有感年代，是他人到中年回乡有感而作。作者认为西北的落后是暂时的，只要西北而作。作者认为西北的落后是暂时的，只要西北人民为改变西北的落后面貌而奋力搏击，相信西人民为改变西北的落后面貌而奋力搏击，相信西北的重生会很快到来。北的重生会很快到来。文末的文末的“鸡鸣鸡鸣”是天亮的标志，是新生活的开始、是天亮的标志，是新生活的开始、新希望的象征。新希望的象征。2021/8/633总总 结结 回回 顾顾 这是一篇抒情性散文，通过对安这是一篇抒情性散文，通过对安塞腰鼓表演前、表演中、表演后三塞腰鼓表演前、表演中、表演后三个场面的描写，歌颂了激荡的生命个场面的描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，表现了西北汉子的和磅礴的力量，表现了西北汉子的阳刚美和要冲破束缚、阻碍的强烈阳刚美和要冲破束缚、阻碍的强烈愿望，讴歌了中华民族和黄土高