北京版《方字歌》教学设计

1、北京版方字歌教学设计教学目标：1.学会9个生字，认读6个字。认识“石字旁” 能按照田字格里的范字写字，把字写端正。2.会读本课的词语和字族儿歌。教学难点、重点：学会生字，能按照添字格里的范字写字，把字写端正会读本课的词语和字族儿歌。第一课时教学目标：1.初读儿歌，学习方字族的生字。2.在读的过程中自主识字。3.能正确读文写字。教学重点：识字写字。教学难点：指导难写字。一、导入同学们，今天老师带你们到汉字王国去。你们愿意去吗?在汉字王国中，有一个小朋友叫赵小方，他来迎接你们。但是要想进入汉字王国就要过他这一关，他要考考大家。出示：放 房这两个字有什么相同的地方?让学生认识到：相同点：都有方。在汉

2、字中由同一个部件，加上不同的偏旁就组成不同的字，我们把这一类字叫一个字族。今天我们要学的汉字大家族中“方字族”的字。板书课题：方字歌在儿歌中还有很多方字族的字，快把书翻开，自己小声读读课文，把你找到方字族的字用笔圈出来。二、新课学生自读课文。圈出方字族的字。谁能按照汉字出现的先后顺序说一说你找到了哪个字?学生回答。纺织的纺。出示：纺织 出示图，叔叔阿姨在纺织厂干什么?读读书上的句子。你还找到了哪个字。街坊的坊。出示：街坊 什么是街坊，谁是你的街坊。也可以说我和谁是街坊。采访的访。出示：采访 出示图 图上谁在采访谁?练习说：记者在采访优秀教师。你是怎么知道的?读读书上的句子。边防的防。出示：边防

3、 出示图 解放军叔叔在祖国的边防巡逻、站岗，守卫着我们的祖国。你们觉得解放军叔叔勇敢吗?你应该怎么读?出示书上的句子芬芳的芳。出示：芬芳 出示图 你在什么地方见过这么多花?老师今天也带来了一束花。找同学闻闻，说说闻到了什么?那我们就可以说它是芬芳的花朵。(芬芳就是指花的香味儿)妨碍的妨。出示 妨碍你觉得那些行为是妨碍别人的行为?你们都知道这种行为不好，那我们应该怎么做?出示图。在公共场所我们应该遵守纪律。读书上的话。石舫的舫。出示 石舫 出示图 你见过石舫吗?在哪儿?看到图片你有什么感觉?我们已经认识了方字族的字，请你再读读课文，读准字音。指名读。课文你们已经会读了，还记得那些方字族的字吗?三

4、、指导书写出示投影。观察方字族的字，在结构上你发现了什么?要写好左右结构的字要注意什么?观察老师写的字，有什么问题?谢谢你们的帮助，我想再写一个字?怎么样?自己先描写一个红字，再写一个字。讲评。比较自己写的字，再写第二个字。四、游戏赵小方的一道道难题没有难住我们，我们还学习了很多方字族的.字。你还知道那些方字族的字?赵小方真诚的欢迎你们到汉字王国去。他还领我们到了百花园中，要和我们一起做游戏。五、课后小结今天我们到汉字王国中学习了方字族的字，其实在中国汉字中还有很多字族，今天回家找一找青字族，包字族的字。或者其他字族的字。课后反思：学生喜欢字族识字的方法，学生的记忆效果较好。第二课时教学目标：1.学习儿歌，学习其余生字。能按田字格里的范字写字，把字写端正。2.会读本课的词语和句子。教学重点：识字写字。教学难点：指导难写字。教学过程：一、导入这节课我们继续学习第四课，请大家齐读课文，注意把字音读准二、请你说一说，读了课文，你知道了什么?你知道街坊是什么?有人见过颐和园的石舫吗?你知道公共场所要遵守的规矩有哪些?三、学习生字出示：织、国、庆、碍指名读：观察这些字，你有什么发现?(学生用自己学过的方法记字形)熟字加偏旁：织、国、庆熟字换偏旁：碍、指导书写：观察田格：找到关键笔画描写一个比较、练写四、扩词练习五、作业必做