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文档简介

1、多功能活动室治理制度一、保持室内整洁,不乱扔杂物,不在室内追逐嬉闹.二、保护物品,轻拿轻放,使用后将物品放回原处.三、活动后及时做好收拾、整理工作,并请治理人员检查、 签字.四、损坏物品及时报修.五、治理人员及时填写活动记录.六、活动室内物品一律不外借.七、做好室内卫生清洁工作,地面干净无尘.科学发现室治理制度一、活动前与治理教师联系,明确活动目标,提供相应的活 动材料.二、操作前保护实验材料,教育幼儿用完后能将材料放回原 处.三、保持地面清洁卫生,做到无灰尘、无痕迹、无瓜壳、无 纸屑.四、活动后及时做好收拾整理工作,摆放好桌椅、材料,并 请治理老师清点、签字.图书阅览室治理制度一、图书治理人

2、员根据来阅览的班级提供相应的、适合年龄特点的足够数量的图书.二、班级指导老师在图书治理人员的协助下,指导幼儿阅读 图书.三、教师、图书治理人员要教育幼儿安静看书,爱惜图书,并注意看书姿势.四、图书治理人员要及时清理、整理图书,及时修补破损图书.五、图书治理人员应为班级配置相应的图书,并适时更换、标准进行借换还手续.六、幼儿园每年应根据幼儿需要,逐步添入新书.七、每学期末进行一次图书清点核对,发现遗失,追究责任,照价赔偿.备课制度一、教师必须认真学习?幼儿园工作规程?和?幼儿园教育指导 纲要试行?,以?规程?和?纲要?为依据,研究制订好各类教 育教学方案.二、认真学习教育理论知识,不断吸收新的信息,指导运用于备 课.三、深入钻研教材,结合本班幼儿年龄特点和实际开展水平备好 课,突出重点,突破难点.四、按时按质制订好系列方案,如：学期方案、主题方案、周计 划、游戏方案等.五、备课时间除做好案头工作外,还必须制作教育活动所需的各 种教具、学具,准备提供各种玩具、材料.六、坚持集体备课与个人备课相结合.七、备课时不得外出或闲谈,不做与备课无关的事情.八、鼓励改革、创新,每学期

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