比较不同物质的吸热能力实验探究

1、2018届中考物理专项练习-比较不同物质的吸热能力、单选题（本大题共8小题，共16.0分）1. 下列实例中，跟水的比热容比较大的特点有关的是（）A. 红色颜料在热水中扩散很快B.水可以作为汽车发动机的冷却剂C.水凝固成冰时，体积增大D.高原上，水温达到80C可以沸腾2. 用水作为汽车发动机及发电站发电机线圈的冷却剂等。这主要是因为水的（）A. 质量较小B.沸点较高C.凝固点较低D.比热容较大3. 以下四种现象中，与水的比热容关系不大的是（）A.汽车的发动机用循环流动的水来冷却B.夏天往室洒水可使室温度降低C.陆地区的气温变化比沿海地区大D.生活中往往用热水取暖4. 下列关于热现象的说确的是（）

2、A. 当汽油在发动机燃烧不充分时会冒黑烟，这时发动机的效率升高B. 打开香水瓶闻到香味说明分子在不停地做无规则运动C. 从蒸笼里拿出的馒头，放一阵子变凉了，是通过做功的方式改变了馒头的能D. 海边昼夜温差较小是因为水的比热容小5. 在下列现象中，与水的比热容无直接关系的是（）A.汽车的发动机用循环流动的水来冷却B.冬天用热水袋取暖C.夏天用洒水的方法降低室温度D.沿海地区昼夜温差比陆地区小6. 沿海地区与陆地区相比昼夜温差较小，其主要原因是海水比沙石具有较大的（）A. 比热容B.能C.密度D.热量2013 4 月B城市甲晴城市乙晴S14'C7. 气象台每天都会发布我省主要城市的天气预报

3、，下表列出的是2013年4月23日陆城市和沿海城市两地的气温情况根据气温变化 情况作出的判断和判断依据正确的是（）A.城市甲是，依据是水的比热容较大B.城市乙是，依据是砂石的比热容较大C.城市甲是，依据是砂石的比热容较大D.城市乙是，根据水的比热容大8. 学校实践小组成员利用休息日，从早上8:开始每个半个小时对流花湖公园园气温和园湖水温 度进行了测量，根据记录数据绘成温度随时间变化 的图线，如图所示，可以判断（）A.实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容比较大B. 实线是水温图线，虚线是气温图线，因为水的比热容比较小C. 实线是水温图线，虚线是气温图线，因为水的比热容比较大D. 实线是

4、气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容比较小二、多选题（本大题共1小题，共3.0分）9. 下面关于热现象的说法，正确的是（A.物体温度升高一定是吸收了热量B.多C.冰在融化时温度不变能增加D.三、填空题（本大题共15小题，共30.0分）物体的温度越高，所含的热量越汽车发动机用水作冷却液是因为水的比热容较大10. 白糖溶解在杯中整杯水变甜了，这现象说明分子在不停的做无规则的 ;太阳能热水器给水加热，它是利用的方式来增加水的能的；沿海地区白天和夜晚的温差比较小主要是由于水的比较大造成的结果.11. 如表所列的几种不同物质的比热容，质量为5千克的水温度升高40C，吸收的热量为焦；若这些热量被5千克

5、的泥土吸收，则上升的温度 40C（选填“大于”、“小 于”或“等于”），这就是沿海地区昼夜温差 陆地区昼夜温差的原因（选填“大于”、“小于”或“等于”）.13.水的比热容为4.2 X 10 （填写单位），质量为 5千克、温度为20C的水温度升高到30C,水吸收的热量为 焦温度相同、质量相等的铝块和铜块，吸收相等热量后，末温比较高的是块（选填“铝”或“铜”）.（c铝c铜）15. 小明用凉水冷却滚烫的鸡蛋，是在利用水 大的热学特性，此时鸡蛋能是通过 的方式改变的如果冷却用水的质量为I千克，温度上升了 10 C,则水吸收的热量为 3焦.c水=4.2 X 10焦耳/ （千克？C）初中物理试卷第2页，共

6、11页16. “汽车不但要吃油，有时也要喝水”，用水冷却发动机是因为水的 大，在发动机开始工作后一段时间，水箱中水的能会变化，这是通过 方式来改变能的。17. 在有些古代宫殿中，有许多空心铜柱子支持着宫殿的屋顶，在夏天走进宫殿会感到冷气侵人原因是空心的铜柱中装进了许多冰块，由于冰块 时吸收大量的热量使温度降低（填物态变化名称），而且水的 较大，温度不易升高所以宫殿里很凉爽.18. 冬天到了，很多同学利用热水袋来取暖，一方面热水容易获得，成本低；另一方面水的较大，相同情况下降温较 （快/慢），便于长时间取暖，它是通过 方式改变物 体能的文捷同学的热水袋装了500g的80C水，过了一会水温降到了4

7、0C，此过程热水放出J的热量.19. 温度相同的一小杯水与一大桶水， 的能较大；汽车用水做冷却剂，主要因为水的较大；同质量的水和冰升高相同温度， 吸收的热量多.城市甲睛爼一30匸 城市乙晴1 37 £20. 美丽的素有“百湖之市”的美誉，是一座宜居城市春、夏季节，漫步在洋澜湖畔，可以闻到阵阵花香，这是 现象；市区及周边的湖泊，可以有效减弱市区的“热岛效应”，这是利用了水的 大的特性中央气象台每日都要播报全国主要城市天气预报，右表列出 的是某日沿海城市天津和地城市两市气温变化情况，城市甲是 21. 水的比热容为4.2 X 1CU/ （kg?C），它表示质量为的水，温度每升高 C所吸收的

8、热量为J;用电水壶烧水时，如果将壶 20C的水的温度升高60C，水吸收的热量是5.04 X 10J,那么壶水的质量是 kg;水的比热容较大，在日常生活中有许多应用此知识的地方，请举出一个实例：22. 汽车发动机用水做冷却剂，这是利用了水的比热容 的性质，一杯水倒出一半后，剩下水的比热容 （选填“变大”、“变小”或“不变”）.23. 东北的冬季，暖气里一般用水作传热物质，主要原因是水的比热容 ，水的比热容与水的温度关.24. 人们选用水作为汽车发动机的冷却剂，是因为水的 大，这是通过 方式改变能的.四、实验探究题（本大题共25小题，共150.0分）25. 利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的

9、温度变化与吸热的关系”。操作如下:玻对旨m：n（1）在设计实验时，除图示器材外，还必须添加的测量工具是 ，目的是控制水和沙子的初中物理试卷第3页，共11页液体名称实验次数液体质量m/g液体初温t1/ C液体末温t2/ C水11002038升高的温度 通电时间(t2-t1 ) / C t/min184相等。用相同的酒精灯火焰加热，加热过程中，用搅棒搅动的目的是 ，水和煤油吸热的多少是通过来反映的。(2) 实验过程中，每隔相同的时间记录一次温度，根据实验数据绘制成温度与时间的关系图象，如图乙所示；则 (选填“A”或“B”)对应的物质是沙子。26. 在比较不同物质吸热能力的实验中，将甲、乙两种不同的

10、液体 分别放入两个相同的烧杯，用相同的电加热器同时加热，记录相关数 据，并绘制如图所示的图象(不计热量损失)(1) 实验时，选用初温和 均相等的甲、乙两种液体.(2) 加热10分钟，甲液体吸收的热量 (选填“大于”、“小 于”或“等于”)乙液体吸收的热量.(3) 乙液体的比热容是甲液体比热容的 倍.27. 如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，用同一套装置先后加热并不断搅 拌质量相等的水和煤油.(1) 要完成探究实验，除了图中所示器材外，还需要的测量工具有天平和(2) 小明设计的记录数据的表格如下.加热时间 /min00.511.52煤油温度/ C水分析表格数据可知他是利用加热时间

11、相同，比较煤油和水 的方法来完成探究实验的.(3) 实验结束后，小明查表知道水的比热容为4.2 x 10J/kg? C,贝V 500g水温度升高20C吸收的热量是J .(4) 若酒精完全燃烧加热水的效率为70%则至少要消耗 g酒精(酒精的热值为3.0 x 1j/kg ).28. 如图是小明探究物质性质的实验装置，在两容器分别装入质量相同的水和煤油。(1) 实验中采用相同的电加热器对水和煤油进行加热，其目的是：(2) 实验中装水或煤油的容器要加木盖这是为了 准备的搅拌器是为了使水或煤油 。250203818231002038182煤油4100202991请你分析实验数据回答下列问题： 比较次得到

12、的结论是：质量不同的同种物质，升高相同的温度，吸收热量不同 比较3、4得到的结论是：质量相同的同种物质，温度升高得越多，吸收热量越 比较1、3的实验记录得到的结论是 。29. 小明在学习“物质的比热容”时，取相同质量的水和沙子，用相同的酒精灯加热，测得它 们升高的温度如表所示，并在图甲中作出沙子升高的温度随时间变化的图线。加热时间0.51.01.52.02.5水 2.04.06.08.0升高的温度/ C沙子 4.37.915.218.410.021.5O°C(1) 用温度计测量水的初温如图乙所示，其读数为(2) 实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间水和沙子 相同。(3) 请利

13、用表中数据在图甲中作出表示水升高的温度随时间变化规律的图线。(4) 沙子在1.01.5min升高的温度有明显异常，其主要原因是 。(5) 小明再用50g水和100g水做实验，以吸收的热量 Q为纵坐标，升高的温度 t为横坐标,分别画出50g和100g水的Qd t图象，它们都是过原点的直线，即Q=Qt，进一步分析发现，这两条直线的k值之比与对应水的 之比相等。30. 小明在学习“物质的比热容”时，取相同质量的水和沙子，用相同的酒精灯加热，测得它 们升高的温度如下表所示，并在图甲中作出沙子升高的温度随时间变化的图线.加热时间/min0.51.01.52.02.5升高的温度/ C水2.04.06.08

14、.010.0沙子4.37.915.218.421.5(1) 用温度计测量水的初温如图乙所示，其读数为 C.相同.(2) 实验中选用相同的酒精灯加热，可以认为相同时间水和沙子(3) 请利用表中数据在图甲中作出表示水升高的温度随时间变化规律的图线.(4) 沙子在1.01.5min升高的温度有明显异常，其主要原因是 初中物理试卷第5页，共11页(5) 小明再用50g水和100g水做实验，以吸收的热量 Q为纵坐标，升咼的温度 t为横坐标, 分别画出50g和100g水的Q-At图象，它们都是过原点的直线，即 Q=k t，进一步分析发现， 这两条直线的k值之比与对应水的 之比相等.31. 如图所示，探究不

15、同物质吸热升温现象。取质量和初温都相同的甲、乙两种液体，倒入相 同的易拉罐中，用相同的装置加热，实验数据记录表中。(1)实验通过比较升高相同的 所需的加热 ，来确定两种温度/ c20304050加热甲04082126时间/t乙 0184064液体吸收热量的多少(2) 实验数据表明：升高相同温度时， (选填“甲”或“乙”)液体需要吸收的热量更多；吸收相同热量时， 液体升温更高。(3) 两种液体中， 液体适合选作汽车发动机的冷却剂，其比热容 (选填“较大”或“较小”)。32. 在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，用铁夹将温度传感器及分别盛有水和色拉油 的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头

16、部分与试管的水和色拉油良好接触，两只温度传 感器通过数据采集线与计算机相连接，如图所示.(1) 试管中加入的水和色拉油除初温相同外，还应保证 相同；(2) 实验中物质吸热的多少是通过 来反应的；(3) 请你写出处理表中数据得出结论的过程；(4) 请说出另一种探究“不同物质吸热能力”的实验思路；(5) 由于没有直接测量比热容的仪器，请利用表中数据算出色拉油的比热容是 (用科学计 数法表示并精确到小数点最后一位)物质质量/g初始温度/c加热时间/min末温/ c水20020645色拉油20020675匸电3fit®34. 为了比较A、B两种液体比热容的大小，某实验小组做了如图所示的实验，

17、在两个相同的试管中， 分别装入A、B两种液体，将试管放入完全相同的盛水 烧杯中，用相同的酒精灯加热.(1) 在试管中装入液体 A B时，要控制他们的初温和(2) 加热相同的时间，是为了液体A B吸收的热量(选填“相同”或“不相同”)(3) 加热相同时间后，液休 A、B的温度如图所示，这表明液体 (选填“A”或“B')的 比热容较大.35. 在“比较不同物质吸热的情况”实验中，所使用的实验器材有：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、秒表、等质量的液体甲和乙，装置如图所示.(1) 在此实验中除了控制装置相同外，还控制甲乙液体的 相同.实验中用 表示甲乙液体吸热的多少；(2) 实验中选用规格

18、相同的两个电加热器的目的是 .(3) “比较不同物质的吸热能力”有两种方法：可以“比较相同质量的不同物质温度所吸收热量的多少”.吸热的 (填多或少)吸热能力强.(4) 若给同时给甲乙液体加热 1min后停止加热，两种液体都未沸腾，最终液体乙的温度高一些.此时甲乙液体吸收的热量 (填相同或不同)说明 液体吸热能力强.36. 为了比较水和食用油的吸热能力，晓雯设计了如下实验步骤：A. 在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和食用油.B. 用两支温度计分别测出水和食用油的初温.C. 在烧杯中，分别放入相同的电热器，加热相同的时间.D. 用温度计分别测出水和食用油的末温.(1) 步骤A存在的错误是：

19、，应改为;(2) 步骤C加热相同时间是为了使水和食用油 ;(3) 步骤B和D是为了得出水和食用油 ;通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种性质用 这个物理量来描述.37. 为了探究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某小组同学 在两个相同的烧杯中分别装有水和煤油，用同样的加热器加热(如图所示，实 验器材还有天平和钟表)，收集的部分实验数据记录如表.问：物质质量/g初温/C末温/ C时间/min水16020302煤油16020301(1) 实验中用同样加热器加热的目的是使水和煤油在相等的时间 ;(2) 此实验运用的研究方法：一是 法；二是转换法，用 表示液体吸收的热量就是“转

20、换法”；(3) 通过分析表中数据可知： 该小组同学控制了 和不变；物体温度升高时，吸收热量的多少与、物体的质量和温度升高的度数有关.38. 为了比较水和食用油的吸热能力，小刚和小明用两个相同的装置做了如图的实验用温度计测量液体吸收热量后的温度值，并用钟表记录加热时间实验数据记录如下表.物质质量/g初始温度1c加热时间/min最后温度/c水5025545食用油5025568(1) 用加热时间的长短来表示物质 多少，他们在此实验中，控制加热时间相同通过比较两种液体来研究水和食用油吸热能力的差异.(2) 在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 加热更长的时间，此时水吸收的热量 (选填“

21、大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.(3) 通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种性质用 这个物理量来描述.39. 某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们取了质量相同的水和煤油，使用了相同的酒精灯加热，装置如图所示.(1) 在实验时，除如图所示的器材外，还必须添加测量工具是 ，其作用是：.(2) 某同学认为：“加热相同的时间时，煤油升高的温度高一些，这说明煤油吸收的热量多一些”，这位同学的判断是否正确？ (选填“正确”或“不正确”)，请说明理由 .40. 两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热.(1) 加热相同时间后，

22、分别测量两者的温度，发现沙子的温度明显高于水，这是因为 ;在加热沙子时需用玻璃棒不断搅拌沙子，目的是.(2) 在两烧杯上方分别盖上玻璃片，过一会儿发现装水烧杯上方的玻璃片 (“”或“外”)侧有小水珠)，用手摸两个玻璃片，发现装“水”)烧杯上方的玻璃片温度比较高，原因是 .陂璃片(填“沙子”或43. 如图是探究物质吸热情况的实验装置图，在两容器分别装入质量相同的水和食用油，用两个相同的电加热器加热，用温度计测量液体的温(1) 用电加热器加热相同时间的目的是： .(2) 要使水和食用油升高相同的温度， 需要加热的时间长.（ 3）本实验将“物体吸收热量的多少”转化为通过比较 来实现，这种方法称为“转

23、换法”（ 4）坐标图中能反映食用油的图象是 （选填“甲”或“乙”）41. 为了比较水和食用油的吸热能力，小海用如图所示的装置做了实验， （1）实验器材：水、食用油、电加热器、温度计、天平、烧杯（2）在两容器装入质量相同的水和食用油选用相同规格电加热器的目的是：使水和食用油在每 秒钟吸收的 相同这里应用的科学方法是 （3）如表是实验记录数据：物质次数质量 m/kg升高的温度t/ C加热的时间t/min10.1102水20.210430.1101食用油40.210250.2204分析第 1、2 次或第 3、4 次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同的温度时， 吸收热量的多少与物质的 有关分析第 4、5 次实验数据，可以得出的初步结论是：质量相同的同种物质，吸收热量的多少与物质 有关（ 4）在水还没有到达沸点之前，通电相同的时间，食用油升高的温度比水高，说明 的吸热能力强（ 5）老师说还有一种方法可以比较水和食用油的吸热能力不同，你认为是： 44. 在“比较不同物质吸热的情况”实验中，取质量和初温都相同的水和食用油，分别倒入相 同的玻璃杯中，用规格相同的电加热器加热，记录数据如表格所示时间 /min012345水温/ C203040506070食用油温/C204162831041251）实验中，用 记录水和食