班主任培训材料：班主任必备的基本素养

1、班主任培训材料：班主任必备的根本素养自从踏上讲台的那天起就一直担任着班主任,这些年来对当班主任有着深刻的体会和熟悉.班主任在学校教 育工作中扮演着极其重要的角色.他是学校领导的重要助手,班主任对本班学生进行全面的教育治理,在增强学 生思想道德教育,全面贯彻教育方针,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人方面有着不可磨灭的功 劳.为了搞好班级工作,完成教书育人的使命,我想作为班主任必须得具备以下四个方面的根本素养.素养一：热爱教育事业,乐于奉献.热爱是最好的老师,有了爱才会有动力.班主任工作的好坏直接影响着学校的教学质量.班主任工作质量如 何,归根揭底要看班主任是否愿意并自觉地承当起这一繁

2、重的工作.热爱教育事业、忠于教育事业,这样才可以 谈奉献,这就是说,我们班主任必需具备崇高的敬业精神,对教育事业的忠诚是我们必备的素养之一,我们应努 力做到勤于耕耘、乐于奉献.班主任素养的好坏影响着班级工作的质量,更直接影响着一个班几十名学生的身心健康开展和学校教育质量 的提升.班主任的任务是要对本班学生进行全面的治理教育,要在努力提升本班学生的学习质量的同时,对本班 学生在德、智、体、美、劳诸方面的开展情况进行全面评估并进行培养.有了这样的素养,班主任工作必定会取 得丰硕成果.有这佯一位优秀的班主任,为了教育,为了别人的孩子,他把全部心血都倾注给了学生,而把身患 重病并正在住院治疗的儿子交给

3、妻子护理.他接手的班级里,有些学生屡次逃学、旷课,他进行了大量的调查分 析并反复与逃学学生谈话,与家长协商,取得共识.通过他春风化雨般的耐心开导,终于使逃学的学生全部返回 学校学习,个别有其他不良行为和恶习的学生也有了明显好转.后来这个班被评为校级先进班集体,作为班主任 的他被评为市级优秀班主任.但是,当他全身心扑在教育工作上的时候,他心爱的儿子还未来得及感受父亲的爱 就因病情恶化而离开了这个世界.他那种衷于教育事业、勤于耕耘、无私奉献的精神,深深地感动了我们每一个人,他由于热爱这份神圣的事 业,因此做到了无私奉献,对我们广阔师生有着深刻的教育意义.素养二：为人师表,以身作责,作好表率.教师被

4、誉为是人类灵魂的工程师,就由于他培育的对象是一个个鲜活的人,是在进行着心灵与心灵的勾通, 教师的一言一行,思想道德和为人处世的态度,都会对学生起着潜移默化的影响作用.所以,教师要时刻牢记自 己的身份,时刻严格要求自己.用高尚的情操和模范行为去感化教育学生.在教书育人的过程中,与学生接触最多的是班主任,其一言一行在学生中都有着强烈的影响.孩子的模仿能 力最强,班主任一定要注意好身教,班主任一丝不苟的态度和言行一致的作风,对学生成长必将产生极为良好的 影响.言行不一,对学生就会缺乏说服力.有一位严于律己的班主任接上一个组织纪律较松散的班级时,发现很 多学生对课间大扫除积极性不高,经常迟到或早退,甚

5、致去了也不认真扫,效率相当低,于是他坚持每天到场监 督并参加清扫.身教重于言教,同学们都被这位老师的行为所感动,从此以后,班上学生的积极性提升了,不再 迟到或早退了.还有一位班主任,为了学生的学习,经常带病坚持上课,有一次,竟晕倒在课堂上,这深深地感 动了全班的学生,许多学生异口同声地说：老师日夜为了我们呕心沥血,竟然把自己的身体累垮了,我们没有理由不好好学习我们都应该清楚,班主任以身作那么,做出表率,在对学生进行教育和提出要求时,学生就比拟容易接受.凡 是要求学生做的,教师首先应带头去做；但凡要求学生不要做的,教师一定不能做.只有这样,才能树立很好的 威性,才能拥有较强的说服力,也才能取得良

6、好的教育效果.素养三：应具备一定的教育科学理论教师的教育工作具有一定的特殊性,由于其对象是不同特点的学生,对学生所进行的培养教育,就绝不会是 千篇一律现成的教育模式.因此,要教育好学生,就得学习、掌握教育科学理论,要给学生一碗水老师就得有一 井水,还要懂得按教育规律办事,这样才能收到实效.教育科学理论,主要包括教育学、心理学和教学法,此外,还得撑握点法学、治理学和美学等方面的知识,为了能更好的为学生效劳,我们老师必需学习、掌握先进的 教育教学理论和经验,并把这些理论知识和经验运用到实际工作中去.班主任懂得并运用好教育艺术和技巧,就 会取得较好的教育效果.如果学生经常受到班主任或家长的批评,那么

7、,他们的心里就会不平衡心情就会不安, 以致丧失改正错误或学好功课的信心.反之,如果教师假设能细心观察,发现学生的闪光点,哪怕是细微的成绩或 点滴的进步,都能及时给予适当的表扬、鼓励,学生肯定会进步得更快.某些班主任在学生违反纪律之后不够冷 静,常采用一些简单粗暴的做法,声色惧厉地批评他们,这样的做法严重的伤害了学生的自尊.其实,这种教育 法不但起不到良好的效果,反而会造成师生关系对立.有一位表现差的学生曾私下议论：我做错事时就知道自己犯了错误,本来很想改正,但是,班主任总是板着脸训斥我,我心里反而不服了,一怒之下,并想和他对着干 虽说：忠言逆耳利于行,但逆耳的话让人很难接受,更何况是对于孩子.

8、班主任只要心平气和地向他们指出缺 点,学生就会比拟愉快地接受.如果挫伤了学生的自尊心,导致师生关系出现紧张,那么,采取其他教育举措是 很难奏效的.因此,班主任一定要认真学习教育科学理论,掌握教育教学艺术和技巧,努力提升教书育人的水 平,更好地为学生效劳,为教育事业效劳.素养四：关心热爱学生,做学生的知心朋友.教师教育的对象是有感情的人,关心热爱学生、了解学生,是教育好学生的前提.有了爱,就会增加责任 感,就会鼓足干劲,才会把班主任工作和教学工作搞好.班主任对学生一定要热情,要热爱每一个学生,要做到 爱生如子,如果班主任对所教学生缺乏热情,就不可能尽职尽责地把学生教育好.班主任是学生在思想政治和

9、学 习科学文化知识方面的良师,也是学生在日常生活中的益友.班主任对学生的爱,是育人的爱.作为班主任不仅要经常用自己美好的心灵去呵护学生的心灵,而且还要注意用和蔼可亲的态度去感染学生, 使学生得到鼓舞和鞭策,给他们学习的信心和勇气.班主任热爱学生,要注意从平时的学习、生活上做起,每天 都要关注好学生的思想动态,要能及时地关心和帮助他们.譬如：当学生测试不及格、学习跟不上的时候,班主 任不是批评责备,而是要主动为学生补课或联系任课教师为学生个别辅导.当学生生病或遇到难解决的问题时, 班主任一定要询问、探望、抚慰、帮助.许多有经验的班主任对学生,特别是对差生就很重视感情投入.人都是 有感情的,你对他好他会永远铭记在心.在平时的工作学习中,班主任要像父母兄长一样,处处关心保护他们. 当他们做错事时,一定要春风化雨般,晓之以理,动之以情地做好他们的思想工作.要对学生倾注最大的热情, 做学生的知心朋友和贴心人,平时,班主任一定要常常深入到学生中去,多和学生接触,乐于和学生交朋友.这 样,学生就会感觉到老师平易近人,没有摆架子,就喜欢接近老师,这有助于师生间的沟通.班主任尊重学生, 关心学生,建立起良好的师生关系,这样在对学生进行思想品德教育时就会轻松得多.从而能大大调动学生学习 知识文化的兴趣.总而言之,作为人