五年级语文下册西江月夜行黄沙道中导学案

1、五年级语文下册西江月 夜行黄沙道中导学案姓名导学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2、通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的意境，开展多种语文活动。3、通过语言文字的训练，感受词中所表现的自然美，感悟作者热爱大自然，关心人民，企盼丰年的思想导学过程一、作者简介辛弃疾（ 1140 1207）南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，历城（今山东济南） 人。 出生时， 中原已为金兵所占。 二十一岁参加抗金义军， 不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上美芹十论与九议，条陈战守之策，显示其卓越军事才能与爱国热忱。但提出的抗金建议，均未被采

2、纳，并遭到打击，曾长期落职闲居于江西上饶、铅山一带。韩侂胄当政时一度起用，不久病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情， 倾诉壮志难酬的悲愤， 对当时执政者的屈辱求和颇多谴责； 也有不少吟咏祖国河山的作品。 题材广阔又善化用前人典故入词， 风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。 在苏轼的基础上， 大大开拓了词的思想意境， 提高了词的文学地位， 后人遂以 “苏辛” 并称。 有稼轩长短句今人辑有辛稼轩诗文钞存。二、注释西江月：词牌名。黄沙：黄沙岭，指江西上饶的沙溪古镇。“明月”旬：苏轼次韵蒋颖叔诗:明月惊鹊未安枝。”别枝：斜枝别枝惊鹊：惊动喜鹊飞离树枝。社林：土地庙附近的树林。见：同“现”，出现。别枝惊

3、鹊：惊动喜鹊飞离树枝。“别枝”：另一个树枝三、译文四、诗歌赏析1、词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？2、词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘（100 字内）。3、词中以（）写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。4、稻花香里说丰年，听取蛙声一片调动的是那些感官？为什么这样写？这句词在文中有什么重要作用？5、该词表达了怎样的思想感情？6、从 、 等句中可以体会到作者的喜悦之情。7、这首词描写的是（ ）季节，从（ ），看得出，作者对这些景物的描写，把黄沙道写得（ ）。8、其中表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的句子是？9、 这是一首词， “

4、西江月” 是（ ） ， “夜行黄沙道中” 是（ ） 。 意思是 （ ）10、指名说说词语的意思。惊鹊： 鸣蝉： 社： 溪桥： 忽见：11、填空（ 1）词中描写的是季节的景象？你是从看出来的 .参考答案：这首词描写的是夏天，从“稻花香里说分丰年”一句中的“稻花”一词可以看出是夏天。还有“清风半夜鸣蝉”一句中的蝉字也可以看出是夏天。（ 2）词的上阕描写的是黄沙岭夏夜岭上、岭下清丽喜人的景色。“ ”写的是岭上景色，意思是 。“” 写的是岭下景色， 意思是 。 在这里，词人看到的景物，听到的 ，闻到 ，想到 ，感受到 和 ，词人那种 、 _、 的思想感情跃然纸上（ 3）词的下阕描写的是黄沙岭上“ ”的天气变化和“ ”愉快感受。（ 4）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”的意思是： “忽见”既是因为_ ，又是因为 。（ 5）你们知道词牌名有： 12、这首词描绘了一幅 的图画，表达了作者之情。词中上下片分别表现了词人怎样的心情？请联系上下片内容作分析。上片写诗人在夏夜看到明月高照，山林明亮，听到鹊声、蝉声、蛙声，闻到稻花芳香， 景色清新， 在这个时候还听到出来纳凉的