绿色之花开遍校园道滘中学滘创建“绿色学校”自评报告道滘中学创办于

1、1 绿色之花开遍校园 道滘中学滘创建“绿色学校”自评报告 道滘中学创办于 1956 年，是一所历史悠久的老校，现是一所兼办初中和职业高 中的全日制公办的学校。学校现有 36 个教学班（初中三个年级各 9个班，职业高中 三个年级各 3 个班），学生 1847人，教职员工 119人。 学校位于东莞市道滘镇南城村，东江之畔，占地面积 33333m2 , 建筑面积 19608 m,绿化面积12085卅，绿化覆盖率达62.3%。学校拥有两幢教学楼，实验楼、 办公楼、学生宿舍楼、教师宿舍楼各一幢，大礼堂一个。教学区、生活区、运动区 分开。教学设备完善， 拥有 200m 标准田径场一个、 篮球场四个。 拥有

2、标准的语音室、 电脑室、音乐室、美术室、舞蹈室、活动室、图书阅览室、理化生实验室和多媒体 等专用教室，拥有可通互联网的多媒体教学平台。校内环境优美，绿树环绕，绿草 如茵，鸟语花香。 道滘中学是一所历具有五十多年校龄的老校，多年来，全校师生勤教勤学，严 谨务实，勇于开拓创新，教学成绩显著，教学水平不断提高，为社会输送了大量的 优秀人才。新时期，学校坚持以全面推进素质教育为宗旨，以培养学生的创新精神 和实践能力为重点，以提高教师队伍素质为核心，高度重视环境保护教育，积极开 展教育教学改革。近两年，我校一直把“创建东莞市绿色学校”作为学校建设与发 展的重要内容来抓，努力营造优美静谧的良好育人环境，普

3、及环境科学知识、环境 法律法规知识，让学生形成良好的环境道德观念，养成保护环境的良好的行为习惯， 在环境教育方面进行了各种有益而深入的探索，取得了明显的效果。 一、健全领导机构，完善环境教育管理体系 学校领导十分重视环境教育和绿色学校的创建工作，把“创建绿色学校”作为 学校发展的2 长远目标，把对学生进行生态环境教育，创建生态学校，增强师生的环 境意识，提高师生的道德素质和科学文化素质以及整个学校的社会主义精神文明建 设作为办学宗旨。为了加强对创建工作的领导和管理，我校成立了创建东莞市“绿 色学校”领导小组，校长为组长，两位副校长为副组长，成员包括学校中层领导干 部、各级级长、各学科科组长、学

4、生代表（ 15 名）、家长代表、社区负责人代表。 将创建“绿色学校”工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校、政教处、教导 处、总务处、各科组、班主任的学期工作计划。领导小组定期召开会议，进行专题 学习讨论，研究创建工作。明确领导小组成员工作任务，强化职责。由政教处及团 委负责组织开展环保教育的各项活动，学校总务处全面负责校园绿化和日常的维护， 教导处负责环保教育在教学及教科研工作中的有机渗透，领导小组定期检查指导。 在创建绿色学校过程中，全校各部门各司其责，各尽其力，有计划、有步骤开 展工作，使环境教育与学校各部门教育教学活动有机结合，走上科学化、规范化、 制度化的道路。 二、美化校园环境，

5、以人为本注重环保 1、精心规划，绿化逐年提升。 校领导的环境意识强，校园环境建设，以人为本注重环保。近年来，在镇政府 的支持下，学校投 资 350 万元完善教学设备，初三多媒体教室，电 教会议室， 物理、化 学实验室，校园网工程，两 小幢三层楼卫生间，初中楼课室改造 工程等。还 有办公室部分装修和配置电脑设备，拨款 90 万元搞塑胶跑道， 23 万元升高校道、疏通渠道工程等，使校园部分设施焕然一新 。学校还大 力重新设置花圃、盆景，改建生物园，加大绿化投投入，校园环境发生巨变，绿化 覆盖率达 62.3 。今天步入校园，人们无不被她淡雅、清新中所透出的书卷气息所 吸引。美丽的校园，摇曳生姿的花木

6、，蜂蝶蹁迁的曲径，雅致写意的草坪，组成了 一道道亮丽的风景，一切都显得那样的和谐和自然，似乎校园的一草一木都沾染了 灵性的墨香，仿佛空气中也充盈着浅唱低吟。浓郁的文化氛围浸染着这里的每一寸 土地，美丽的校园是无声的教师，有效地陶3 冶学生的思想情操。 2、注重养成教育，加强学校环境卫生管理，清洁美化校园环境。 贯彻中小学日常行为规范 与环境教育， 有许多共同的交叉点， 两者相辅相成。 我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，通过实施规范，可以培 养学生良好的环境习惯。 （1）健全卫生制度， 坚持每天早晨和下午放学后清洁各班环境区和校园环境区， 然后由卫生检查监督小组进行检查评比，每

7、天公布评比结果，每月评出卫生达标班 和先进班，给予奖励。重要的公共假日和传统节日，进行全校性的大扫除活动。 （2）开展节约用水、用电、用纸的教育活动，培养学生节约能源的习惯。 （3）开展垃圾减量和分类回收利用的活动，提高学生的环境意识，树立可持续 发展观念。 （4）各班根据政教处的要求，在老师的主持下，民主制定本班的礼仪规范，力 促形成讲文明、讲礼貌的好风尚。消除打架、骂人、吸烟、乱扔垃圾等不良行为。 （5）办好校园广播站和创建“绿色学校”宣传栏，定期总结创建经验，展示创 建成果，全程宣传报道，营造氛围。 6）利用家长会等一切机会，向家长、社区公民介绍我校的创建“绿色学校” 的工作，宣传“保护

8、环境、人人有责”的理念，引起学校与社区公民的互动，扩大 创建成果。 通过细致入微的养成教育活动，使“净化、美化、绿化”校园的意识深入人心， 也使整个校园环境变的更加美丽。在洁净校园、社区的同时洁净了学生心灵，促进 了学生良好的行为习惯的养成。 4 三、拓展环境教育的途径，提高环境教育实效 我校在绿色学校创建活动中，以创新意识、创造能力的培养为核心，通过课堂 教学，研究性课程学习，养成教育，美化校园和社会实践等多种形式，实现环境教 育渗透。我们将相关学科渗透、第二课堂活动双管齐下，构建环境教育网络，优化 教育环境。 1、课程渗透环境教育。 （1）加强教师培训，使各学科教师提高认识，掌握渗透环境教

9、育的方法。派遣 学校领导和部分教师到成功创建绿色学校的学校参观、取经。 2）开设环境教育课程。 我校打破传统的重考试科目、 忽略非考试科目的偏见， 专门开设了环境教育课程，发放环境教育读本，要求任课教师认真对待，学生认真 学习。这样做，可以引起师生对环境教育的高度重视，强化环境教育的效果。 （3）各学科渗透环境教育。所有学科都包含着环境教育的精神内核，因此，我 校注重在各学科的教育教学过程中渗透环境教育。各科组把环境教育列入科组工作 计划上报给学校，结合环境教育和各学科的特点，由各科组教师共同研究编写环境 教育渗透方案和教材。做到深挖掘教材中的环境教育素材，相关的教学设计中体现 环境教育的精神

10、，作业设计体现考核学生的环境意识，自我测评试卷有与环境教育 相关的题目，等等。例如，物理、化学课在教学中让学生分析环境污染因素，传授 防治污染知识。生物、地理学科则在教学中传授有关大气、人口、土地、水、生态 系统平衡等知识，并引导学生运用学过的知识观察分析日常生活中的环境现象，帮 助学生树立科学的环境观、资源观。为确保教育落实到位，我们建立教学计划、教 案、测验5 等制度。在学校科研工作中加强环境教育科研力度，教师积极撰写环境教 育论文。指导学生开展研究性学习，渗透环境教育。 2、环境教育课外、校外和社区活动。 （1）在丰富多彩的课外活动中开展环境教育。成立学生环境科技活动小组及相 关的课外兴

11、趣小组，如：环境卫生检查监督小组、地理小制作兴趣小组、生物小制 作兴趣小组等，各兴趣小组定期开展活动，做到有组织、有计划、有指导、重实效； 组织环境卫生知识竞赛、主题演讲、征文比赛；出相关主题的墙报，悬挂环保宣传 标语；等等。 2）组织学生参观污水处理厂，到社区派发环保知识宣传单，举行环保宣传活 动，帮助清理社区搞卫生清洁活动等。 （3）组织师生开展相关的课题研究，形成研究报告或小建议，向当地环保部门 提建议。 （ 4）一校园有一校园的特色与文化， 作为一所承前启后的老校 , 我校坚持把 “和 谐” 与 “绿化”作为校园文化的最大亮点， “相亲相爱一家人” 主题班会，让 “道 中是我家” 的观

12、念深入学生心灵， 促进教学氛围人性化、 人情化； 为了创建 “无 烟无毒” 校园， 我校开展 “抵制诱惑、拒绝香烟” 主题班会，捍卫了学校的一方 净土；抓住 “环保月” 的契机，通过组织学生观看环保电影等系列环保活动，加 大环保宣传，让绿色铺满校园大小角落。 3发挥德育整体功能作用，有机进行环境教育 学校领导在每学期开学初就通过开学典礼、国旗下讲话对学生开展“创建绿色 学校”的动员和宣传工作。学校团委、学生会、年级组每学期向全校师生发出环保 专题倡议，营造创建氛围。 学校通过宣传橱窗、宣传标语等向全校师生宣传环境保护知识，强化环保意识。 每个班级每学期都要举行环保为主题的班会或活动，内容丰富多

13、彩，丰富了学 生的学习生活，增强了环保意识。 6 学校开展以环保为主题的黑板报评比，每周开设环保教育专题广播。 在每学期开学开展了教室的班容班貌、美丽课室评比，将节水、节电、班级卫 生、教室布置、垃圾分类等环保教育内容纳入评比要求，通过活动提高学生的环保 参与意识，教室环境得到很大的改善。 引导学生利用寒暑假举行环保教育主题手抄报、征文、绘画等比赛，举行“巧 手利用废物”科技小制作比赛，并举办优秀作品展览，加强环保意识的培养。等等。 4、及时抓住有利时机开展全校性的环境教育活动。 主要结合植树节（ 3月12日）、世界水日（ 3月22日）、地球日（ 4月22日）、 世界无烟日（ 5月30日）、世

14、界环境日（ 6月5日）、世界粮食日（ 10月16日）和国 际生物多样性日（ 12 月 29 日）开展相关的主题教育、宣传活动。如：植树节组织学 生参加各种形式的植树活动；地球日组织师生走上街头打扫卫生；世界环境日请环 保部门的专家到校作有关环保 的教育报告；组织学生环境科技活动小组及相关的课外兴趣小组进行环境调查；世 界无烟日召开“吸烟有害于青少年的健康成长”主题教育活动等。 经过两年多的努力，环境教育已经渗透到校园的每一个角落，在每一位师生心 里扎了根，通过环境教育活动，学生的全面素质和环境意识得到了提高，具有维护 清洁环境的自觉意识；校园建设促进了校园绿化、净化和美化，大大地提升了学校 文

15、化的品位。同时，绿色教育还有效推动了我校的教改，促进了环境教育的教育科 研。以“创绿”为契机，全校师生同心同德，扎实做好本职工作，全面推进学校各 项工作的发展，提高了办学质量，取得了丰硕的成果： 2005年5月至 2008年1月，我校师生有 51人次的有关环保的论文、 教学设计、 知识竞赛、优质课、作文等获市级以上奖励，如：吴勇明、吴建钟、叶志伟三位同 学参加省中学生生物学联赛均获得三等奖；黄小华、叶积佳、骆小庭、叶婉玲、刘 淑琼等 18 位同学的地理、生物小论文获市三等奖以上奖励；叶晓华的别再伤害母 亲 - 观未来水世界有感、李子华的请7 珍惜这个美好的家园、等 8 篇环保作文 获市三等奖以

16、上奖励；丁雪兴、黄奕群、王嵩等同学的环保综合实践课例获市三等 奖以上奖励；谭志乾、林津萍、苏林、叶锡昆、叶浩威等老师的 15 篇环保教学论文 和教学课例获市、省等级奖励。 2007 年，学校师生组织参加东莞市中学生艺术表演荣获市三等奖；参加道滘镇 第二届读书节“放飞梦想”少儿才艺大赛，荣获“最佳才艺奖” ；学校荣获东莞市中 等职业学校学生会计技能竞赛三等奖；学校团委被镇团委评为“五四红旗团组织” 称号；学校团委被团市委、教育局评为“东莞市学校共青团工作达标单位” ；学校参 加道滘镇中小学广播体操比赛荣获镇二等奖； 学校荣获“全市初中教育质量二等奖” ； 学校被市教育局评为贯彻学校体育卫生工作两

17、个条例 “优秀等级学校” ；学校被 评为东莞市普教系统“文明学校” 。 教师叶伟强老师等 15人次荣获镇级以上的教书育人 “优秀教师”“、 先进个人”、 “优秀干部”、“优秀共青团员”等。教师有陈虹老师等 41 人次撰写的教育教学论文 获市级“三等奖”以上或教学优秀课例等。学生参加各类学科竞赛有黄敬安同学等 33 人次分别获镇级奖以上，其中 15 人次获市级奖以上。学生有丁志权同学等 10人 被评为市级“三好学生”或市级“优秀学生干部” 。 2007 年我校中考成绩达市中上水平， 总平均分 456 分， 超出市镇办中学平均分 （444.8 分）的 11.2 分，超出市平均分 （446.9 分）的 9.1 分，合格率 65.03%,超出市镇 办中学平均合格率 （62.51%）2.52%, 超出市平均合格率 （63.33%）1.7% 。叶佩珊同学以 总分 642 分成绩在全镇 868 名学生中排名第一，荣获镇中考状元中银奖，我校中考 成绩排列镇前 60名优秀生中占有 39 名。今年职高毕业班参加高考的有 51人，高职 考入围率是 7.8%，居于市的中线水平， （全市 29 所职业学校参加高职考，我校排名 15 名）。温婉停同学以总分 334分的成绩排列应届考生第一名，荣获镇“百味”职业 高考奖。 目前，师生环境保护意识加强，绿色环保行为正逐步成为师生的自觉行动，一 所培养具有