部编人教版四年级语文上册 第六单元检测试题测试卷 (2)

1、部编版四年级语文上册第六单元检测试卷（考试时间：80 分钟）班别 姓名 学号 成绩 一、我会听写词语句子，并能工整地写下来。（8+2 分）二、我会填。（6 分）“规”按音序查字法应查（），音节是（），按部首查字法应查（）部，还余（）画。规的字义有：画图形用的工具法则、章程、惯例劝告商定的条件。在“规定”一词中应取第（）种字义。在“圆规”一次中应取第（）种解释。三、我能用下面的字组词。（8 分）猛（）浴（）稳（）陵（）孟（）俗（）隐（）凌（）瀑（）驱（）惰（）洪（）暴（）躯（）随（）哄（）四、我能将下面的词语补充完整。（8 分）（ ）（ ）亲情清波（ ）（ ）人影（ ）（ ）恍然（ ）（ ） 理

2、（ ）当（ ）（ ）安（ ）事 突（ ）其（ ）协调（ ）（ ） 五、按要求填空。（9 分,3+4+2）1、送元二使安西是一首 诗，作者是 代著名诗人 ，题目中“使”的意思是 。 ， 。这两句是最能表达诗人对友人的留恋、关切之情。92、“向东远眺”的“眺”的意思是 。我还能写出三个表示“看”的意思的词语： 、 、 。3、“待到重阳日， 。”选自唐代诗人孟浩然写的 。六、按要求改写句子。（6 分）1、北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）2、花丛中的露珠晶莹透亮。（改成比喻句）3、一排排搭石联结着乡亲们美好的情感。（改成反问句）七、阅读闯关我能行。（23 分）课内阅读：针头向皮肤刺去，一阵突如其

3、来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着 地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力， 利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出1、这一段主要写了 。（2 分）2、结合课文，理解下面词语的意思。（2 分）突如其来： 沉着： 3、阅读这段话后，你觉得李博士是一个怎样的人？（2 分）课外阅读：山村小路上一队青年人在乡村的一条小路上行进。一条小溪横在他们面前，挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间 chnmn（）着胜利的微笑。第二个也一

4、跃而过。第三个、第四个都过去了。他们同样回过头迎接后来者。最后一个却不是这样，他 mòmòde（）从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，热后跨上一脚，又一步跨到了对面。“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯树枝凌空伸到了路中间。树枝横在眼睛前面，多不方便啊！第一个人一伸手握住 shù sho（），拉向身后，然后走向前去，那树枝，待他一放手，然后弹回到原来的地方。接着又是第二个人，第三个人他们一一照例而过。又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它 zhédu

5、2;n（）了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。1、读拼音在括号中填上词语。（4 分）2、选出下列带点字的正确读音用“”画出。（3 分）着地（zhuózhÁo）方便（biÀnpiÁn）弹回（tÁndÀn） 3、写出下列词语的反义词。（3 分）胜利（）前进（）容易（） 4、理解短文并填空。（3 分）短文中设置了两处场景：一处是过小溪，大家都 ， 只有最后一个人 ，另一处是一根枯树枝挡住了去路，前面的人 ，最后一个人 。从这两处表现可以看出最后一人 ，其他人 。5、这篇文章主要写了什么？（2 分）6、读了这篇短文，谁的行为值得赞扬？为

6、什么？（2 分）八、习作。（30 分）生活中，一定有人帮助过你，你也遇到过需要帮助的人。写一 件这样的事，可以是别人帮助你，也可以是你帮助别人，题目自拟。要求：内容具体，语句通顺。300350十、语文实践。（10 分）相信你一定积累了不少描写人物品质的四字词，能写出来吗？ 每个 1 分，相信你一定能拿满分。（答案）一、我会听写词语句子，并能工整地写下来。（8+2 分） 跨越间隔移植谴责谈何容易骨肉同胞协调有序恍然大悟一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。二、我会填。（6 分）“规”按音序查字法应查（G），音节是（u），按部首查字法应查（见）部，还余（4）画

7、。规的字义有：画图形用的工具 法则、章程、惯例劝告商定的条件。在“规定”一词中应取第（）种字义。在“圆规”一次中应取第（）种解释。三、我能用下面的字组词。（8 分）猛（凶猛）浴（沐浴）稳（稳定）陵（陵墓）孟（姓孟）俗（俗话）隐（隐约）凌（凌空）瀑（瀑布）驱（驱赶）惰（懒惰）洪（洪亮）暴（暴雨）躯（身躯）随（随便）哄（哄骗）四、我能将下面的词语补充完整。（8 分）（血）（脉）亲情 清波（漾）（漾）人影（绰）（绰）恍然（大）（悟）理（所）当（然）（平）安（无）事 突（如）其（来）协调（有）（序）五、按要求填空。（9 分,3+4+2）1、送元二使安西是一首送别诗，作者是唐代著名诗人王维，题目中“使”

8、的意思是出使。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。这两句是最能表达诗人对友人的留恋、关切之情。2、“向东远眺”的“眺”的意思是看。我还能写出三个表示“看” 的意思的词语：盯、瞄、瞟。3、“待到重阳日，还来就菊花。”选自唐代诗人孟浩然写的过故人庄。六、按要求改写句子。（6 分）1、北京的颐和园是个美丽的大公园。（缩句）颐和园是公园。2、花丛中的露珠晶莹透亮。（改成比喻句） 花丛中的露珠像水晶一样晶莹透亮。3、一排排搭石联结着乡亲们美好的情感。（改成反问句） 一排排搭石难道不是联结着乡亲们美好的情感吗？七、阅读闯关我能行。（23 分）课内阅读：针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李

9、博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着 地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力， 利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出1、这一段主要写了李博士在余震中抽取台湾青年骨髓的过程。（2 分）2、结合课文，理解下面词语的意思。（2 分） 突如其来：出乎意料地突然发生。沉着：形容人从容镇定,不慌不忙,从容不迫。3、阅读这段话后，你觉得李博士是一个怎样的人？（2 分） 不顾个人安危，急他人之所急的人。课外阅读：山村小路上一队青年人在乡村的一条小路上行进。一条小溪横在他们面前，挡住了他们的去路。小溪并不宽，第一个人略一迟疑，

10、就腾地一跃而过，脚一着地就回头看看后面的人，眉宇间 chn mn（充满）着胜利的微笑。第二个也一跃而过。第三个、第四个都过去了。他们同样回过头迎接后来者。最后一个却不是这样，他 mòmòde（默默地）从旁边搬了块大石头，稳稳地放到小溪中间，热后跨上一脚，又一步跨到了对面。“走吧。”他招呼大家后，又踏上了前进的道路。还是这么几个人，来到了崎岖的山路上。山路旁边，有一根枯树枝凌空伸到了路中间。树枝横在眼睛前面，多不方便啊！第一个人一伸手握住 shù sho（树梢）， 拉向身后，然后走向前去，那树枝，待他一放手，然后弹回到原来的地方。接着又是第二个人，第三个人他们一一照

11、例而过。又是最后一个人，他也是一伸手，握住树梢，但他又伸出一只手，很容易地把它 zhéduÀn（折断）了，轻轻地一扔，然后快走一步，跟上了大家。1、读拼音在括号中填上词语。（4 分）2、选出下列带点字的正确读音用“”画出。（3 分）着地（zhuózhÁo）方便（biÀnpiÁn）弹回（tÁndÀn） 3、写出下列词语的反义词。（3 分）胜利（失败）前进（后退）容易（困难）4、理解短文并填空。（3 分）10短文中设置了两处场景：一处是过小溪，大家都一跃而过_，只有最后一个人搬了块大石头放到小溪中跨上脚，又一步跨到了对面， 另一处是一根枯树枝挡住了去路，前面的人握住树梢，拉向身后， 走向前去，最后一个人伸手握住树梢，又伸出一只手把它折断，轻 轻一扔，快走一步，跟上大家。从这两处表现可以看出最后一人 为他人着想，乐于助人，其他人顾着自己。5、这篇文章主要写了什么？（2 分）主要写了一群人过小溪和过枯树，前面的人只顾自己，而每次都是最