人教版八年级英语下册Unit3Couldyoupleasecleanyourroom第一课时教学设计

1、八年级下册教案与试卷教学内容 Unit 3 Could you please clean your room? Section A (1a and 1c)课时 Period1 |教学对象|八年级学生|课型| 新授课一、教材分析Section A 以图片及对话 Peter, could you please take out the trash? Sure, Mom.引入本单元的话题。1a是一个结对子活动，通过 讨论在家做哪些家务活来引入本单元的重点词汇；1c是一个口头会话练习，指导学生如何结合图片用目标语言Could you please？ 进行对话.二、教学目标(知识，能力，情感态度、价值观

2、)1 、知识与技能：(1)重点单词和词组。(2)使用could做出礼貌要求和请求许可。2 、过程与方法：通过合作探究的方式解决本节课的重点知识点。3 、情感态度与价值观：学会照顾自己，培养自己的独立意识。三、教学重点情态动词could的用法四、 教学难点Could you please clean your room?的肯定和否定回答五、学情分析本课话题来自学生的生活经历，学生在初一已经学习了许多动 词短语，为表达提供了语言基础，止匕外，学生已初步掌握了使用祈使 句和Could you？提出请求和建议及回答.为本课的学习打下了铺 垫。六、教学过程教学任务教师活动设计意图及资源准备Stepl课堂

3、导入Look at the pictures and answer the question?A: What chores do you do every day?B:I every day.Today we will learn to do chores. I hope you can learn it carefully and help your parents at home,Ok?通过师生之间 的自由对话导 入新课。Step2学习 目标1、词?匚及短语：do chores , do thedishes ,sweep the floor, take out therubbish , f

4、old your clothes, make the bed, clean the living room2、句型：Could you please clean your room? Yes, sure./Sorry, I can't. I have to do my homework .3、交际功能，客气、委婉地提出请求及其回答（允 许、拒绝）。利用slide 引 入新短语，激 发学生学习的 好奇心，从而 调动学生学习 英语的主动性 和积极性.明 确学习目标.Step3自主学习研读课本，自主预习1a. Do you do these chores at home?What chore

5、s do you do every day?Discuss them with your partner.1、洗盘子2、扔垃圾3、叠衣服4、扫地调动学生学习 的自主性，培 养学生的动手 能力.在操作 中，增强学生 的责任感，懂 得自己应尽的 义务.5、整理床6、打扫客厅Step4小组合作1、牢记la1c出现的词组，与同伴讨 论2、1c小组讨论，编对话弁展示。A： Could you please sweep the floor?B: Yes, sure. Can you do the dishes?.A: Well, could you please do them?I ' m goi

6、ng to clean the living room B: No problem.合作体验， 交流讨论：设 置合作活动， 使学生能熟练 运用目标语言 完成任务，培 养合作意识， 让他们用目标 语言交流讨 论。Step5课堂小结A: Could you please ？ B:Yes,sure.ALL right.No problem CertainlyI ' d love to.Sorry,ICan t.I have to do Iwould love to ，but 总结本节课的 教学重点。Step6Homework1) Copy the phrases and sentences in 1a and recite them.2) Make two conv