九年级化学上册第四单元自然界的水课题3水的组成高效课堂课件（新版）新人教版

1、第四单元自然界的水第四单元自然界的水课题课题3 3 水的组成水的组成学习目标学习目标1.通过电解水的实验活动,能说出水的组成。2.能判断单质、化合物、氧化物。学习重点学习重点1.1.通过电解水的实验通过电解水的实验, ,分析水的组成。分析水的组成。2.2.单质、化合物、氧化物的定义。单质、化合物、氧化物的定义。 水是生命之源水是生命之源, ,也是珍贵的自然资源。也是珍贵的自然资源。 古人认为金、木、水、火、土是构成万物的根本物质古人认为金、木、水、火、土是构成万物的根本物质元素。水是其中之一元素。水是其中之一, ,是分解不出新物质的。你同意古人是分解不出新物质的。你同意古人的这种说法吗的这种说

2、法吗? ?你认为水可以再分解出其他物质吗你认为水可以再分解出其他物质吗? ?水属于水属于哪一类物质呢哪一类物质呢? ?你对水的了解多吗你对水的了解多吗? ?探究问题一探究问题一: :水的电解水的电解观察教师演示课本观察教师演示课本P80P80水电解的实验水电解的实验, ,完成以下问题。完成以下问题。1.在实验中在实验中,用的是什么电源用的是什么电源? 。我们在水中添加一些。我们在水中添加一些硫酸或氢氧化钠的目的是硫酸或氢氧化钠的目的是 。 2.实验中发现氢气的体积往往大于氧气体积的实验中发现氢气的体积往往大于氧气体积的2倍倍,为什么为什么?直流电直流电增强水的导电性增强水的导电性原因一原因一:

3、 :氧气在水中的溶解度大于氢气。氧气在水中的溶解度大于氢气。原因二原因二: :氧气的氧化性很强氧气的氧化性很强, ,与金属电极发生了氧化反应与金属电极发生了氧化反应, ,消耗了部分氧气。消耗了部分氧气。3.在水的电解实验里在水的电解实验里,有新物质生成吗有新物质生成吗? 。水发生了什么变。水发生了什么变化化? 。变化前后。变化前后,参与反响参与反响的元素种类有没有变化的元素种类有没有变化? 。 4.从分子、原子角度看从分子、原子角度看,水电解的过程是怎样发生的水电解的过程是怎样发生的?化学反响化学反响的微观实质又是什么的微观实质又是什么?有有没有没有水分解为氢气和氧气，发生化学变化水分解为氢气

4、和氧气，发生化学变化 从分子、原子角度看从分子、原子角度看, ,水分子破裂成氢原子和氧原子水分子破裂成氢原子和氧原子, ,氢氢原子重新组合成氢分子原子重新组合成氢分子, ,氧原子重新组合成氧分子。氧原子重新组合成氧分子。 化学反应的微观实质是分子破裂成原子化学反应的微观实质是分子破裂成原子, ,原子重新组合成原子重新组合成新分子。新分子。探究问题二探究问题二: :物质的分类物质的分类1.1.氢气、氧气、水这三种物质在组成上有什么不同氢气、氧气、水这三种物质在组成上有什么不同? ?如果把这如果把这些物质分为两类些物质分为两类, ,你准备怎么分你准备怎么分? ?分类依据是什么分类依据是什么? ?提

5、出自己的提出自己的分类方法分类方法, ,并在小组之间交流并在小组之间交流, ,看谁的方法好。看谁的方法好。元素组成不同。氢气和氧气是单质元素组成不同。氢气和氧气是单质, ,由一种元素组成由一种元素组成; ;水水是化合物是化合物, ,由两种元素组成。分类依据是元素的种类。由两种元素组成。分类依据是元素的种类。2.2.水和二氧化碳这两种物质在物质的分类上有什么共同点水和二氧化碳这两种物质在物质的分类上有什么共同点? ?都是由两种元素组成的化合物都是由两种元素组成的化合物, ,其中一种元素是氧元素其中一种元素是氧元素, ,所所以两者都是氧化物。以两者都是氧化物。学习小结学习小结1.电解水两电极上产生的气体种类和体积可简单记忆为电解水两电极上产生的气体种类和体积可简单记忆为:“正氧正氧负氢负氢,氢二氧一。氢二氧一。2.物质的分类物质的分类:误区警示误区警示1.1.水是由氢元素和氧元素组成的水是由氢元素和氧元素组成的, ,不是