2018年学校家庭教育工作汇报

1、2021年学校家庭教育工作汇报2021年学校家庭教育工作汇报 家庭教育作为教育工作的 三大支柱之一,其独特的教育功能已越来越受到党和政府的高 度重视,学校全面工作汇报.在孩子成长的过程中,家庭教育 比学校教育和社会教育更贴近、更深入孩子的精神世界,从奥 种意义上说,家庭教育是教育的根底,孩子教育的根在家庭. 我校地处西部边陲,是一所农村学校,家长的素质千差万别, 这就需要学校举办家长学校,召开家长会和家长培训班,对家 长进行指导,必须让家长了解和掌握更多科学的家庭教育知 识,把广阔家长望子成龙、望女成凤的迫切愿望引导到正确的 方向上来.为此我校以家 长学校为依托,积极探索现代家庭 教育开展新思

2、路,构建和完善了学校、家庭、社区三位一体的 青少年教育的主体网络,优化了育人环境,促进了素质教育的 全面开展.一、完善家长委员会工作制度,构建家校互动的工作平台 家长学校是引导家庭教育的有效途径,是提升家长育儿教子水 平的重要平台.实践证实,家长学校的开办,家庭教育的指 导,强化了家庭教育的科学性,营造了积极开展家庭教育的良好气氛,有效地纠正了家庭教育的一些失误,促进了学生的健 康成长.1、成立家长学校领导机构.为开展家长学校工作,切实把家长学校工作落到实处,学校成立了家长学校领导小组、家庭教育培训班,聘请了局部 社会知名人士和优秀家长以及学校负责人、政教主任等为成 员.政教处具体负责这项工作

3、,主抓常务,各班也成立了相应 的家庭教育组织机构.定期召开会议,分析、研究家长学校工 作.2、健全各项规章制度.在工作中我们做到有章可循,落到实处,我们建立并逐步 完善了家长学校治理的各种制度,它们分别是家长学校章程、 家长学校责任、家长委员会工作制度、教师备课制度、家校联 系制度、家长学校学员培训制度等等.并严格执行,做到了有 组织、有领导、有制度、有方案、有教材、有活 动、有辅导 教师,有定期培训方案.为进一步增强家长学校工作,学校将 其纳入到工作方案和工作规划之中,并积极组织付诸实施,狠 抓工作落实,使我校的家长学校工作有的放矢,学校狠抓了“三落实、“三结合.即时间落实、教材与教学落 实

4、、教员落实,集中辅导与自学相结合、校内和校外相结合、 理论和实际相结合.家长学校的上课时间规定每学期上两节课,每课时为四十分钟以上,每次上课前事先通知家长,使家 长心中有数,以便安排好工作按时参加.教材与教学落实.家校的教员来自四个方面,一是聘任了 从事教育工作多年具有丰富教学经验的离退休教育工作者任教.二是根据教学内容的需要,由家校领导小组的成员或学校 骨干教师讲课.三是邀请有关家庭教育理论专家作报告.四是 请在教育子女方面比拟成功的家长作经验介绍.有专门的教 室,学校还积极发动家长订有关杂志,作为家教的辅助教材, 对于家庭困难的同学,学校拿由钱为他们订阅.在经费投入上,学校在经费比拟紧张的

5、情况下,为了办好家长学校,每年 都能拿由一定的资金用于家长学校活动.集中辅导与自学相结合.几年来,我们针对当前社会上一 些错误的教子思想,盲目的教子现象有针对性的开展专题讲 座,分别学习了家教教材和一些切实可行的较好经验等.我们先后请了有关专家及社会人士、本校老教师讲课.如：如何教育学习有困难的学生如何教育有劣迹行为的学 生如何关心特困生如何帮助弱智学生等,通过系列辅导, 使大局部家长熟悉到教育孩子势在必行,掌握了科学的教子方 法,走由 “棍棒下由孝子,“树大自然直的教育误 区.家教理论的学习是为了应用,我们大力支持家长应用理论 来指导实践,帮助解决在实践过程中所遇到的困难,提升边学 习边实践

6、的自觉性,提倡家长撰写家教经验和论文,坚持每年 举行一次经验交流会.我校建立健全了家教工作的各种档案, 做到理论与实践的 有机结合,收到了良好的效果.我们组织了家长学校社区教育网络,先后与消防大队、公 安派由所等结成共建单位,他们定期到学校组织军训、上法制 课,组织警校联谊活动等.每位家长都有自己的一份工作、一 份事业,不可能频频到校参加活动,因此采取校内校外相结合 的方法,采取有效举措,促进校外学习活动,如家庭教育理论 学习,要求家长经常进行有针对性的理论学习,做好学习笔 记、心得体会、日记等,学校每学期检查一次.二、家校合作,创新模式 为了增进家长对学校的了解, 掌握学校的教育规律,保持家

7、庭教育和学校教育的一致性和互 补性,我们坚持开展丰富多采的活动,在活动中提升家长教 子的水平和水平,有效地保证家教质量,尽可能地减少家庭教 育的缺陷和缺乏,我们确立了“一个体系、三条途径 的家校合作模式,一个体系即建立社区、家庭、学校三位一体的教 育体系,为进一步完善我校德育教育网络的必要内容,并最终 通过 “海慧中学信息网络平台 “社区互动、“家校联 合三个重要途径来实施.一社区互动,优化气氛 1、请进来,以学校教育为轴 心,引导家长参与学校治理.1每年都召开 “家教经验交流会 等.我们把家庭教 育做得好的家长请来献身说法,交流他们成功的教子经验,起 到抛砖引玉的作用.2建立家长委员会例会制

8、度.主要向家长汇报学校近期 工作,讨论学校、社区、家庭中的教育热点、难点,提由教育 治理的新思路.通过畅所欲言,听取家长代表对学校治理、评 价方式、活动安排等方面的意见与建议,引导家长了解、理 解、参与学校教育教学工作.3不定期举办家教沙龙.针对家庭教育中的难点、热点 问题,如独生子女教育、单亲家庭、留守家庭子女教育,我们 聘请有经验的家长和专家作嘉宾,实施学生与老师、家长与学 生、专家与家长、学生的互动.2、走由去,以社区文化为依托,放大德育教育资源.我 们本着以社区文化为依托,放大德育教育资源,使学校教育从 传统走向现代、从封闭走向开放、从文化孤岛走向开放的社区 的原那么,组织了系列学校与

9、社区互动的教育活动.1走近历史利用校外德育实践基地.我们充分利用荆门现有的德育资源,如烈士陵园、博物馆、敬老院等,使 每一个学生都明白,作为华夏子孙,在对祖国近日繁荣富强感到欣喜与自豪的同时,更应该同心同德,发奋图强,努力学 习.2走近工厂 一一组织学生参观荆门的几个大中型企业, 感受现代企业的治理模式和比拟先进的生产技术.陶冶学生 的情操,开阔了视野,让学生走由校园、融入生活.3严格军训 一一对新生进行为期一周的军政练习,军人 那整洁划一的步伐、令行禁止的作风、飒爽威武的军姿都给学 生留下了深刻的印象.通过军训,每位同学的意志得到了磨 练,行为习惯得到了标准,增强了大家勤奋学习、争创佳绩的

10、信心和动力.4定期家访一一针对现今社会上普遍存在着的家长访老 师的现象,学校明确提由,教师必须定期进行家访,反应家访 情况,政教处不定期进行检查.二家校联动,形成合力 1、家校联谊,举办班会活 动.我 们根据不同的学段确定不同的主题,由班主任组织学 生与家长进行共同参与专题性的主题班会.使学生与家长在班 会上进行零距离的接触、心与心的沟通.高二4班班主任赵惠敏老师“亲情如灯的主题班会,在活动中学生与父母互动,进行了心与心的交流,很多学 生与父母紧紧拥抱在一起流下了相互理解后冲动的泪水.通过 班会学生与父母多了一份理解,多了一份温暖.他们敞开心灵的窗户,用真情架起了爱的桥梁.学生明白了父母用爱托

11、起了 我们的生命之舟,父母用爱滋润了我们的稚嫩的心田,父母用 爱托慰了我们孤寂的心灵,父母用爱温暖着我们整整一生.学生更加珍惜这份爱.由于学生明了这种爱是只有今生,没有 来世的人间最深的情.有想到给孩子留下了这么深的印象,也未想到会给孩子造 成这么好的影响.本次主题班会获得了全国第八届德育年会二 等奖.这种活动,让家庭教育与学校教育整合,家长带着亲 情,去感受孩子们成长过程中的快乐、烦恼；带着希望,去享 受孩子们努力中的成功.2、定期举办教育开放月,让家长走进孩子的成长经历我校的开放教育,旨在引导家长理解孩子在校园一日的生活,走 进孩子的成长经历.一是组织家长深入课堂听课评课,知晓孩 子的课堂表现.二是让家长与学生共度校园生活,家长与学生一同进 校、做操、听课、参加课间活动,了解孩子的一日生活.三是 让家长参加主题班会和与专家互动的对话活动.开放月期间, 一个醒目的主题词是“感动 .校长为教师感动,由于教师 对学生的倾心付由,也由于教师劳动的创造和超越；家长为教 师感动,由于教师对孩子的尊重和欣赏,也由于教师教育的智 慧和策略.3、亲情家长会 邀请家长召开家长会,变传统的模式为对 话模式.采取学生与家长对话,家长与老师对话,让教师、家 长、学生共同对班级和学生中存在的问题开展讨论,使学生的 问题在互相教育