步入化学殿堂复习学案

1、一、对化学学科的认识：一、对化学学科的认识：二、物理变化和化学变化：二、物理变化和化学变化：三、体验科学探究三、体验科学探究: : 四、常用仪器：四、常用仪器：五、化学实验基本操作：五、化学实验基本操作：第一讲步入化学殿堂一、对化学学科的认识：一、对化学学科的认识： 化学的概念、研究范畴、作用？化学的概念、研究范畴、作用？化学是在化学是在_、_水平上研究水平上研究物质物质的的_、结构、结构_、与、与_规律的基础自然科学。规律的基础自然科学。分子分子原子原子性质性质组成组成变化变化二、物质的变化：二、物质的变化：定义？微观解释？会判断。定义？微观解释？会判断。1.1.物理变化和化学变化：物理变化

2、和化学变化：没有生成其他物质没有生成其他物质生成其他物质生成其他物质理解与应用：理解与应用： 请从请从微观微观角度解释角度解释“水蒸发水蒸发” ” 和和“水电解水电解” ” 这两个变化的本质不同。这两个变化的本质不同。水蒸发：水蒸发：水分子本身没变，是水分子之间的间隔变大了。水分子本身没变，是水分子之间的间隔变大了。水电解：水电解：水分子本身发生变化，变成了氢分子和氧分子。水分子本身发生变化，变成了氢分子和氧分子。状态状态形状形状颜色颜色气体气体沉淀沉淀吸热吸热 放热放热发光发光有无新物质生成有无新物质生成物理变化物理变化理解应用：理解应用：判断下列变化是物变还是化变判断下列变化是物变还是化变

3、1 1、光合作用、呼吸作用、生物体由小长大、酿酒、光合作用、呼吸作用、生物体由小长大、酿酒2 2、沉降、过滤、吸附、灭菌、蒸馏、沉降、过滤、吸附、灭菌、蒸馏3 3、稀有气体通电发光、分离液态空气制、稀有气体通电发光、分离液态空气制O O2 2、石油的分馏、石油的分馏4 4、干冰进行人工降雨、石灰水变浑浊、干冰进行人工降雨、石灰水变浑浊5 5、溶解、乳化、炼铁、生锈、除铁锈、溶解、乳化、炼铁、生锈、除铁锈6 6、浓盐酸挥发、浓硫酸吸水、浓盐酸挥发、浓硫酸吸水、NaOHNaOH潮解、生石灰吸水潮解、生石灰吸水7 7、海水淡化、海水制镁、海水晒盐、海水制碱、海水淡化、海水制镁、海水晒盐、海水制碱2.

4、2.化学变化伴随能量变化。化学变化伴随能量变化。 化学反应在生成新物质的同时，还伴随着化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量能量的的变化，通常表现为变化，通常表现为热能、光能、电能热能、光能、电能等的释放或吸收。等的释放或吸收。例：木柴燃烧是例：木柴燃烧是_能转化为能转化为_、_能。能。 光合作用则是光合作用则是_能转化为能转化为_能。能。化学化学 热能热能 光光 光光 化学化学 三、体验科学探究三、体验科学探究1 1、科学探究的基本环节？科学探究的基本环节？_收集证据（包括设计实验、收集证据（包括设计实验、_）结论与解释结论与解释_表达与交流。表达与交流。2 2、能判断某一、能判断某一“做

5、法做法”属于哪个环节。属于哪个环节。 提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设进行实验进行实验反思与评价反思与评价四、常用化学仪器四、常用化学仪器 - 类别、名称、作用、使用禁忌类别、名称、作用、使用禁忌1 1、反应容器中，哪些能直接加热，哪些不能？、反应容器中，哪些能直接加热，哪些不能？2 2、区分三种漏斗。、区分三种漏斗。3 3、存放物质的仪器：、存放物质的仪器：磨砂磨砂处理有何作用？处理有何作用？ 分别在什么位置？分别在什么位置？4 4、计量类仪器：、计量类仪器：读数读数能精确到什么程度？能精确到什么程度？5 5、量筒的作用、量筒的作用? ?不能？不能？正确的读数方法？不能？不能？正确的读数

6、方法？ 错误方法的后果？错误方法的后果？6 6、托盘天平的使用、托盘天平的使用(1)(1)使用天平前，要对天平进行使用天平前，要对天平进行_。(2)(2)称量时：称量时：左左_右右_，药品质量，药品质量=_=_质量质量+_+_质量。质量。(3)(3)称称干燥干燥药品，应在两托盘上各放一张大小相同的纸片，药品，应在两托盘上各放一张大小相同的纸片，易潮解或有腐蚀性易潮解或有腐蚀性的药品必须放在的药品必须放在_中称量。中称量。调平衡调平衡物物码码砝码砝码游码游码烧杯烧杯（4 4）游码怎么读数？）游码怎么读数？（5 5）若砝码与称量物的位置）若砝码与称量物的位置放反放反了，怎样确定所称质量？了，怎样确

7、定所称质量？ （假如要称量假如要称量10.610.6克碳酸钠？克碳酸钠？）（6 6）称）称8 8克食盐克食盐的具体做法？的具体做法？ 称称某某未知质量未知质量物品物品的质量的具体做法？的质量的具体做法？归零归零调平衡调平衡纸纸右码右码左物左物平衡平衡 五、化学实验基本操作：五、化学实验基本操作： 1 1、药品的取用、药品的取用 2 2、托盘天平和量筒的使用、托盘天平和量筒的使用 3 3、物质的加热、物质的加热 4 4、连接仪器装置、连接仪器装置 5 5、其他重要基本操作：、其他重要基本操作：稀释浓硫酸、稀释浓硫酸、测测PHPH、过滤、蒸发、配制溶液、粗盐提纯、过滤、蒸发、配制溶液、粗盐提纯1.

8、1.药品的取用：药品的取用：(1)(1)取用规则取用规则三不原则三不原则：不能：不能_直接接触药品；不能直接接触药品；不能_闻药品的气味；不得闻药品的气味；不得_任何药品的味道。任何药品的味道。节约原则节约原则：若没说明用量，一般按最少量取用：若没说明用量，一般按最少量取用液体液体_，固体只需，固体只需_即可。即可。用手用手把鼻孔凑到容器口把鼻孔凑到容器口尝尝盖满试管底部盖满试管底部1 12ml2ml剩余药品处理原则剩余药品处理原则:“:“三不一要三不一要”不能放回不能放回_不要随意不要随意_不要拿出实验室不要拿出实验室要放入要放入_内。内。指定容器指定容器原瓶原瓶丢弃丢弃(2)(2)固体药品

9、的取用：固体药品的取用：块状块状药品或金属药品或金属颗粒颗粒( (一横，二放，三一横，二放，三慢慢竖竖) )。横放横放镊子镊子慢慢慢慢固体粉末固体粉末( (一斜、二一斜、二送送、三直立、三直立) )。倾斜倾斜药匙药匙纸槽纸槽(3)(3)液体药品的取用：液体药品的取用：倾倒法倾倒法。细口瓶细口瓶手心手心紧挨紧挨倾斜倾斜倒放倒放滴加法滴加法胶头滴管胶头滴管平放或倒置平放或倒置用清水冲洗干净用清水冲洗干净垂垂悬悬取用取用一定体积一定体积的液体药品。的液体药品。量筒量筒胶头滴管胶头滴管放平放平液体液体凹液面的最低处凹液面的最低处3.3.物质的加热物质的加热：(1)(1)酒精灯的使用。酒精灯的使用。灯内

10、灯内酒精量酒精量控制在酒精灯容积的控制在酒精灯容积的_至至_。用用_引燃，用引燃，用_盖灭，不要用嘴吹灭。盖灭，不要用嘴吹灭。用用_焰加热。焰加热。禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。2/32/3火柴火柴灯帽灯帽外外1/31/3(2)(2)给试管中给试管中固体固体加热的方法加热的方法。注意事项：给试管中的固体加热，注意事项：给试管中的固体加热，应先应先_，试，试试管口应试管口应_以防以防_，而使试管炸裂。，而使试管炸裂。加热时要先加热时要先_，再固定在，再固定在_部位加热。部位加热。预热预热略向下倾斜略向下倾斜药品药品冷凝水倒流冷凝水倒流(3)(3)

11、给试管中的给试管中的液体液体加热。加热。1/31/3中上部中上部预热预热 加热过程中要不断加热过程中要不断_。试管口试管口不能朝向不能朝向_的方向。的方向。有人有人上下稍稍移动试管上下稍稍移动试管4.4.连接仪器装置：连接仪器装置：(1)(1)仪器连接仪器连接用水润湿用水润湿转动转动用水润湿用水润湿转动转动( (2)2)组装仪器装置的组装仪器装置的顺序：顺序：一般按照从一般按照从_向向_，自，自_而而_的顺序的顺序左左 右右 下下 上上(3)(3)检查装置的气密性检查装置的气密性。a.a.先先_,_,b.b.再再_,_,若导管口若导管口_，则装置气密性良好。，则装置气密性良好。导管一端浸入水中

12、导管一端浸入水中两手紧握容器外壁两手紧握容器外壁有气泡冒出有气泡冒出5.5.洗涤玻璃仪器洗涤玻璃仪器(1)(1)洗涤方法：倒净试管内的洗涤方法：倒净试管内的废液废液，再加水振荡洗涤或用，再加水振荡洗涤或用_刷洗。刷洗。(2)(2)洗净的标准洗净的标准：仪器内壁附着的水既不：仪器内壁附着的水既不_， 也不也不_。试管刷试管刷聚成水滴聚成水滴成股流下成股流下6.6.中考常见的其他基本操作中考常见的其他基本操作酸酸 水水漏斗内壁漏斗内壁漏斗边缘漏斗边缘滤纸边缘滤纸边缘玻璃棒玻璃棒三层滤纸处三层滤纸处烧杯内壁烧杯内壁液滴飞溅液滴飞溅坩埚钳坩埚钳出现较多固体出现较多固体4 4、测溶液的、测溶液的PH:P

13、H:正确方法？几种错误做法、后果？正确方法？几种错误做法、后果？5 5、配制溶液：、配制溶液：（1 1）步骤：）步骤：_、_、_、_。（2 2）仪器：）仪器：_。6 6、粗盐提纯：、粗盐提纯：主要步骤：主要步骤：_、_、_，每一步中都用到的每一步中都用到的玻璃仪器玻璃仪器是什么？其是什么？其作用作用分别是？分别是？其他其他主要仪器有哪些？主要仪器有哪些？(1)(1)化学性质：物质在化学性质：物质在_中表现出来的性质，如可燃性、稳中表现出来的性质，如可燃性、稳定性、氧化性、还原性等。定性、氧化性、还原性等。(2)(2)物理性质：物质物理性质：物质_就表现出来的性质。如物就表现出来的性质。如物质的

14、颜色、状态、熔点、沸点、溶解性、密度等。质的颜色、状态、熔点、沸点、溶解性、密度等。考点一考点一物质的变化与性质物质的变化与性质【示范题示范题1 1】(2015(2015淄博中考淄博中考) )化学改变世界的途径是使物质发生化化学改变世界的途径是使物质发生化学变化。下列变化都属于化学变化的一组是学变化。下列变化都属于化学变化的一组是( () )A.A.酒精挥发酒精燃烧酒精挥发酒精燃烧B.B.海水海水“制碱制碱”海水海水“晒盐晒盐”C.C.钢铁生锈冶炼钢铁钢铁生锈冶炼钢铁D.D.葡萄酿酒葡萄榨汁葡萄酿酒葡萄榨汁【示范题示范题2 2】(2015(2015淄博中考淄博中考) )下列物质的用途不是利用其

15、化学性质下列物质的用途不是利用其化学性质的是的是( () )A.A.液态氮做制冷剂液态氮做制冷剂B.B.碘液检验土豆中含有淀粉碘液检验土豆中含有淀粉C.C.氢气做清洁高效的新能源氢气做清洁高效的新能源D.D.二氧化碳在蔬菜大棚中用作气体肥料二氧化碳在蔬菜大棚中用作气体肥料考点二考点二科学探究的方法科学探究的方法【示范题示范题3 3】(2014(2014德州中考德州中考) )化学兴趣小组设计的创新实验是化学兴趣小组设计的创新实验是“火火龙生字龙生字”。在成果展示现场，某同学用硝酸钾的热饱和溶液先在白。在成果展示现场，某同学用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写纸上书写“火火”字，晾干后白纸上出现硝酸

16、钾晶体字，晾干后白纸上出现硝酸钾晶体( (见图见图1)1)。用带火。用带火星的木条接触硝酸钾晶体，就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并星的木条接触硝酸钾晶体，就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延，留下迅速蔓延，留下“火火”字的黑色痕迹字的黑色痕迹( (见图见图2)2)。在场的同学对此产生。在场的同学对此产生了浓厚的兴趣，并进行了如下研究：了浓厚的兴趣，并进行了如下研究：【提出问题提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧？为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧？【查阅资料查阅资料】硝酸钾受热易分解，生成亚硝酸钾硝酸钾受热易分解，生成亚硝酸钾(KNO(KNO2 2) )和一种常见和一种常见的气体单

17、质。的气体单质。【猜想与假设猜想与假设】对于产生的是什么气体，四位同学有如下猜测：对于产生的是什么气体，四位同学有如下猜测：甲：二氧化氮；乙：氮气；丙：氧气；丁：氢气；甲：二氧化氮；乙：氮气；丙：氧气；丁：氢气；同学丙指出不可能是二氧化氮、氢气，理由是同学丙指出不可能是二氧化氮、氢气，理由是_、_。【进行实验进行实验】四位同学设计了实验对同学丙的猜想进行了验证，他四位同学设计了实验对同学丙的猜想进行了验证，他们的操作方法是们的操作方法是_，观察到的现象是观察到的现象是_，说明同学丙的猜想正确。硝酸钾分解的化学方程式是说明同学丙的猜想正确。硝酸钾分解的化学方程式是_。【解释与结论解释与结论】白纸

18、上写过字的地方更容易燃烧的原因是白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是_。【反思与评价反思与评价】为什么要用为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液硝酸钾的热饱和溶液”书写文字？书写文字？已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表：已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表：你对上述问题的解释是你对上述问题的解释是_。答案：答案：【猜想与假设猜想与假设】二氧化氮不是单质硝酸钾中不含氢元素二氧化氮不是单质硝酸钾中不含氢元素【进行实验进行实验】将少量硝酸钾晶体放入试管中加热，把带火星的木条将少量硝酸钾晶体放入试管中加热，把带火星的木条伸入试管中带火星的木条复燃伸入试管中带火星的木条复燃2KNO2KNO3 3 2KNO 2KNO2 2+O+O2 2【解释与结论解释与结论】硝酸钾晶体受热分解生成氧气，使写过字的白纸附硝酸钾晶体受热分解生成氧气，使写过字的白纸附近氧气浓度增加近氧气浓度增加【反思与评价反思与评价】硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，用热的饱和硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，用热的饱和溶液能使白纸附着较多的硝酸钾溶液能使白纸附着较多的硝酸钾=考点三考点三化学实验基本操作化学实验基本操作【示范题示范题4 4】(201