小学生暑假必看电影《起风了》观后感作文

1、小学生暑假必看电影起风了观后感作文起风了是日本动画大师宫崎骏的收笔之作。下面是橙子为大家整理收集的小学生暑假必看电影起风了观后感范文。欢迎大家阅读 !观起风了有感小学生作文起风了是日本动画大师宫崎骏的收笔之作。它讲述了一个飞机师的梦想，一段令人动容的爱情，还有一场毁灭这一切的战争。掘越二郎是第二次大战中设计零件的真实人员。他在片中从小痴迷飞机设计而与意大利着名飞机设计师卡普罗尼建立一段跨越时空的友情。卡普罗尼对二郎有深深的影响，对我也是一样。他说：飞机不是战争的工具，也不是经商的手段，飞机可是一个美丽的梦想。是啊，飞机在白云间“翱翔”，它承载着各种不可小瞧的梦想一名飞机驾驶员的梦想、一群年轻人

2、的梦想。飞机把梦想带到他们想去的地方，让这些梦生根发芽，长成参天大树。如果不是他的一番话，我从未想过飞机这么美，让每个人都有机会触碰梦想的形状。如果说飞机是造梦者，那么战争就是残忍的毁灭者，明明二郎研发出了年少梦中的飞机，可是战争却让所有飞机都一去不复返。而飞机上那么多人的梦想、生活、 家庭也一并破碎。这是多么不甘的无奈。对于人民，他们只想好好生活，在一片和祥安乐中，而不是在每天都有战机飞过，在冒着枪火中生活。战争中的人们怎会记得微笑的模样?战争是无情的侩子手，少一点战争，不要让鲜血染红绿叶，不要让那么多色彩缤纷的梦想被战火摧毁。电影起风了观后感高明珠这部电影并没有太波折的剧情，就是讲述了二郎

3、的一生吧，整部电影讲的是他怎么去实现他的梦想，从小时候就有了一个造飞机的梦想，梦里总会遇到那个造出飞机的德国人，并与他交流，一次次从梦里得到启发，长大之后二郎进入了研究所，专门研究怎么制造飞机，他与一群人肩负着国家的使命，因为那时日本很落后，落后了德国20 年，他们想造出用于军事的飞机，就得引进学习德国的技术，从影片中可看出一个国家的先进与落后有着多么明显的差距，德国人对二郎他们前来学习时说话的语气一点也不客气，一直都在强调着技术是德国的，很不愿意让别人学走的样子。二郎因为对自己梦想的执着，为了自己的国家，非常用心的在想着用怎样一组数据，用怎样的材料做飞机的哪些部位，机翼应该做成怎样的形状，记

4、得每次他制成一架飞机后虽然都失败了但一点都看不出来很失望或气馁，他总是会反思错误然后想办法去找到解决的方法，他画了许多模型图，在一次次试验失败后找出失败的原因，电影中有一个画面是他和一群同事挤在工作室里分享讨论着自己的图，一张一张的讲解自己的想法，和最后自己所分析的原因，他的展示带动了同事们的积极性。后来在许多人的共同努力下，飞机终于造出来了。这部电影由于多次展现了二郎的梦境，而且画面都好美，有些景色变换的太多，而且有些人画得也比较像，所以有时不知是不是还在他的梦中。崛越二郎的追梦之旅也让我有所收获，他让我更加明确追求梦想是需要坚持不懈地，一次次失败，和一个个挫折都可以从中有所收获，成为你成功

5、的垫脚石。要认识到自己所肩负的责任，这对于自己追梦是压力也是动力，能让自己松懈时绷紧。只要坚持不懈的付出，肯定会有回报!起风了观后感这部电影名字叫做起风了，听着名字就让我觉得是起飞了的梦想。“起”作为起飞， “风”用来比喻困难， “了”表结果，完成了梦想。这部电影开篇就是：起风了，唯有努力生存。然而，在整部电影中这句话出现的次数最多。起初， 是二郎小的时候在房顶上做的一个梦：梦见自己站在一个辽阔的草原上，而草原上方，有许多飞机在飞翔，此时，二郎崇拜的伯爵跟他的梦关联了。伯爵告诉他：这些飞机要去轰炸他国的城市，会失去一半人的生命，但是，战争就快要结束了。紧接着的是一架船一样的飞机，这是伯爵的梦想

6、。在飞机的翅膀上，二郎问了伯爵一个问题：近视的人可以设计飞机吗?我原本以为伯爵的回答是：当然不可以。可惜出乎我的意料之外，他的答案恰恰与之相反，他说： “他不会驾驶飞机，世界上有很多能胜任飞机驾驶员的人，而我，则是制造飞机的人，我是设计师! 飞机并不是战争工具，也不是什么商品。飞机是一个美梦，而设计师就是致力于使这个美梦成形的工程师! ”就像这句话一样，对啊，没有十全十美的人，制作飞机的不一定就会驾驭飞机，当然你文科好就不一定理科不会好。所以，我的理科不一定就一直那么差。 就像那句话：起风了，唯有努力生存。 渐渐地，二郎长大了，在火车上，风很大，他的帽子差点被风吹走，但是被一个女孩接住了。女孩

7、说了句： “起风了。 ”二郎接的下句是： “唯有努力生存。 ”这也就为他们后面的故事而做了铺垫吧。日本是一个多灾多难的国家，这不，地震来了，二郎坐的那辆火车短路了，同时又发生了火灾，火势仍在蔓延。伯爵： “风还是在不断地吹吗 ?”二郎： “是的，风势还很大。 ”伯爵： “起风了，唯有努力生存。 ”对啊，风越来越大，火势就有可能越来越大，最后整个城市陷入火海之中，只有把大火扑灭，家园才不会被大量的破坏。二郎仰望天空，看到了一架飞机。又是在二郎与伯爵的梦中。伯爵： “风还在不停的吹吗?”二郎的回答是： “风仍未停息。 ”伯爵带二郎翱翔天际。伯爵问： “你喜欢拥有金字塔的世界，还是喜欢没有金字塔的世

8、界?人类的飞翔之梦也算是一个受到诅咒的梦。因为飞机背负着重大使命。因此，我依然选择拥有金字塔的世界，你呢?会选择哪一边?”二郎好像已经沉浸入飞机的创作之中，回答离不开飞机： “能制造出优美的飞机。 ”对啊，谁不希望自己的梦想能圆满呢 ?“创造性地人生， 为期只有十年，一定要竭尽全力，度过那十年”，这就好比初中三年，高中三年。没有一个好的初中，但是你可以去创造一个好的高中，没有一个好的高中，你可以去创造一个好的大学，机不可失，就只有仅仅的六年时间，六年过了后悔已经来不及。起风了，唯有努力生存。起风了观后感作文一向是比较中意日本作家的。但这次读崛辰雄的起风了，却纯属意外。许久之前就买回来了，当时是

9、为了凑单，随便选了一本短小、便宜的。刚买来时只略翻了翻，就放到了一边。刚好要给一个朋友推荐些书，想着或许一开始就啃大部头，会吓着人家，就也挑了些短小的。书在给人之前，总是要看一遍的。自己尚不了解书的内容，还推荐出去，岂不是不负责任。读书的背景大抵如此。最开始是想着睡前读个两三页的，谁曾想一开头就刹不住了。确实是久违的好书。像许多日本的小说一样，文章具有非常强烈的画面感。开篇的夏日原野，让我第一时间回到了挪威的森林里渡边与直子在疗养院附近漫步的场景。最末章节的冬日村居，又像极了川端康成的雪国 。第一次接触村上春树，还是刚上大一那会，雪国读了也有五六年了。没想到会在这不经意间再次被这种略带哀伤的唯

10、美之感所震撼。倒不是那种会放声痛哭的震撼，只是在细细回味之时，内心会多少的有些惆怅、酸楚。事后查了才知道，原来崛辰雄也是名家，师承芥川龙之介。也只能怪我孤陋寡闻了。白白守着一本如此好书这许久。这样说来还是要好好感谢一下借书的朋友的。小说采用第一人称记述，分序曲、 春、 起风了、 冬、死亡阴影之谷五个部分。序曲讲主人公与节子的最初相识。到春就已订婚了，而节子却不幸生了病（ 书中没有明说，像是肺结核之类的） ，之后主人公陪伴未婚妻到山中的疗养院治疗，一直到冬结束。书中没有描写节子的离世，只是在死亡阴影之谷的开头， 写明已经是节子死后三年多了。而主人公也在最后的章节回到疗养院所在的山村，重新找到了生

11、命的真谛。“我似乎不比普通人幸福，也并非不幸。那种人们所谓的幸福，曾经让我们那样的焦虑不安，现在却又能随时忘掉。相反，或许我现在的状态更接近幸福。当然，也可以说现在我的心更接近幸福，却又比幸福多了一点悲伤，但也并非不快乐。”死亡的威胁，如风一般贯穿着整篇小说。但书中却很少有对死亡的描写。 提到最多的，反倒是 “幸福” 。 这大概是文章最出彩的地方，仿佛黑白照片中一朵淡黄色的雏菊，光彩夺目。幸福于我们为何物?初始的恋人，一步步走入对方的生命，是幸福。离家的旅人，归家见到思念的父母，是幸福。久病的患者，得到自己身体正逐渐好转的消息， 也是幸福。所以幸福，大概是需要一点悲伤的，并非不快乐，只是由悲伤而引出的期盼，促生出