综合实践活动方案

1、综合实践活动方案综合实践活动方案一 一、工作目标：1、将科学 、思品、信息技术等学科纳入管理， 狠抓落实，加强监管，开足开齐开好综合课程。2、强化科技创新思想，开展第一届校科技周活动，积 极迎接省、市、镇科技创新大赛，迎接上级部门对科普特色 学校的阶段性检查和评估工作，树立品牌，力创科普特色学 校。3、积极准备，努力撰写综合实践活动案例，力争 篇篇获奖，形成实验应有的特色，创出品牌，成为市（ 省 ） 的样本学校。二、工作要点：（ 一 ） 狠抓落实，注重学习，开足开齐开好综合课程。 开齐课程开足课时是实施素质教育的根本。因此，真正 实施素质教育，就要首先落实在开齐课程开足课时上，只有 把每一科课

2、程开齐，把每一节课上好，学生才会全面和谐发 展，素质才会真正提高。学校将综合实践 、科学、品 德与社会、电脑等课程纳入综合科，做好省、市督查小 组对我校课程开设情况检查工作，要求教师先培训后上岗， 组织教师学习综合实践指导纲要 、小学科学课程标准 等培训教材，更新观念，提高认识，上好每一节综合课。本 学期，我科组将及时了解各年级上课情况，狠抓落实，加强 监管，深入课堂全面、细致地检查。（ 二 ） 精心撰写，积极筹备，打造综合样本学校。以创新、 实践、 发展为主线， 采取点上深化、 面上拓展、 纵深推进的措施，深化课程研究，全面提高我校课程实施水 平。围绕市公开课，积极积累相关的教学活动资料（

3、如课题实施方案、成果总结等 ） ，撰写三份学习案例、一份说课设 计、4 篇论文，准备参加每年一次的市 （ 省）论文、课例评选 活动，力争篇篇获奖，形成实验应有的特色，创出品牌，成 为市 （ 省 ） 的样本学校。学习案例具体负责人：本文来自小精 灵儿童资讯站1、我是客家小主人 负责人： *2、石头的奥秘 负责人： *3、叶子的世界 负责人： *4、以上负责人各自撰写一篇论文，参加评选。（ 三 ） 发挥教师特长， 完善科普基地， 力创科普特色学校。1、铸品牌学科，为特色教育提供源泉。 铸品牌学科要建立合理的师资队伍，把科普教育活动作 为重点内容，充分利用综合实践课、科学课、队活课、劳动 课开展科普

4、知识的宣传与学习，保证每班每周都有科普教育 活动课。由刘洪珍老师、李海明老师担任校科普辅导员 ; 各 年级组长担任年级科普辅导员 ; 各班主任老师担任班级科普 辅导员，全面铺开科普教育工作，在活动中进行反思，在活 动中发展自我，在活动中形成队伍。2、发挥教师特长，组建兴趣小组。科普教育的涉及面很广，难度很大。我校积极挖掘校内 外现有的教育资源，拓展科普教育的渠道，扎实开展科普教 育。本学期将成立以下科普兴趣小组：、科技制作小组负责人：*、种植饲养小组负责人：*、综合实践小组负责人：、电脑科幻小组负责人：、客家文化小组负责人：、麒麟舞蹈小组负责人：完善科普基地。3、加大投资力度，开办以来，我校致

5、力于好习惯和客家文化这两 大特色。其一， 好习惯是我校自编的教材，自出版以来， 影响力大，深受广大师生、家长青睐，形成了品牌，道路将 会越走越宽 ; 其二，客家文化是我们下一步将要打造的品 牌，它也是科普特色的一道靓丽的风景线。因此，应该采取走出去，带进来的方式，进一步充实、完善客家实物展览 室和客家文化展览室 ，让客家文化发扬光大。 综合实践活动方案二 一、活动主题：数学小课题研究二、指导思想：小课题研究是由学生来完成的有关社会 和生活中问题的研究，可以解决书本知识的局限性，可以弥 补班级授课制的整齐划一。能为学生练就一双善于发现的眼 睛。这双眼睛不仅能看出生活中存在的和数学相关的问题，还擅

6、长发现研究中的问题，它使随时质疑、不断思考成为学 生小课题研究过程中不可或缺的生命元素。这样的研究可成 就数学学习的价值体现。三、具体内容。1. 收看天气预报，记录明天一些城市的气温，然后进行 分析研究。2. 在广场上插几根不同的竹竿，在同一时间里测量竹竿 的长和相应的影长。记录后研究。3. 用几张边长 12 厘米的正方形，分别剪成一个半径 12 厘米的四分之一圆、一个直径 12 厘米的圆、四个直径 6 厘 米的圆、九个直径 4 厘米的圆，然后比较每次剪下的面积， 你能发现什么 ?写出你的发现和感受。4. 从下列题材中任意选择一两项内容进行调查研究，完 成研究报告。 了解附近几个家庭最近一次水

7、费、电费、电话费、燃 气费的缴纳情况，也可把最近几个月的费用缴纳情况搜集一 下，把调查的数据列表整理，制成统计图，然后从节约资源 的角度说说自己的体会。 我们在数学课中学到了一些解决问题的策略，总结出 一些事物发展变化的规律。到生活中找寻一些事例，通过运 用一些规律、 策略来解决， 然后把自己经历的过程进行总结， 并谈谈自己的感受。 走进市场或商场，调查一两种商品的成本、售价、盈 利等情况。了解商家对这种商品的促销手段。通过自己的调 查分析，完成研究报告。 阅读一些数学知识、数学故事结合自己的数学学习，写一些体会。 自己在平时的生活、 学习中有什么疑问、 发现、 顿悟， 是怎样解决的，有什么收

8、获。把你的经历整理一下，形成研 究报告。四、活动注意点：1. 外出调查必须得到家长同意，确保安全，最好有家长 陪同或同学间结伴而行。2. 与人交流做到文明、大方、礼貌，切实提高自己的综 合素质。3. 调查之前要写好调查提纲，设计好调查问题，准备好 记录工具。综合实践活动方案三 一、活动的目的、意义： 中华民族有着五千多年的文明史，中华传统文化源远流 长，博大精深。它作为一种积淀型文化，长期以来，形成了 一种具有相对稳定性的民族精神。我们今天的许多传统节日 与习俗，都是传统文化的凝结，都有着特定的思想内涵。在 中华大地上，不同民族，不同地域，都有着各自独特的传统 文化。开展民俗节庆教育，是新一代

9、青少年传承中华美德， 弘扬中华民族精神的有效载体。通过研究民俗节庆教育的内 涵，加深青少年对中华美德、民俗文化的认识，让学生感受 武进民俗文化的源远流长，博大精深，从而增强学生弘扬民 族文化，继承和发展民俗传统精髓的情感，增强我们的民族 自豪感。二、研究的内容：搜集冬至节的内涵及意义、冬至的历史流转冬至节的由 来等资料，了解当地冬至习俗，开展冬至节俗漫谈、 冬至 谚语看台冬至诗词欣赏冬至祝福集锦等交流会，通过上网、 调查等形式了解冬季人体的健康需求、本地冬季饮食特点。三、活动时间：12月 28日 星期五下午四、活动地点：教师餐厅五、参加人员：六年级部分学生及综合实践课教师六、活动安排：1、六年级三个班各选 10 名学生参加活动，分别组成饺 子组、馄饨组、汤圆组。 2、现场在老师的指导下进行包饺 子、馄饨、汤圆实践