调查报告调查经过

1、调查报告调查经过调查报告格式要求如下：调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题， 经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加 以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导 汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性、 针对性、逻辑性。根据调查报告的要求，对工程地质作业调查报 告格式做如下要求：一、标题要求标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，基本格式为 关于 X X刈勺调查报告”。二、列出调查的主要内容，格式如下：调查时间：调查地点：调查对象：调查方法：调查人：小组编号+自己的姓名+其他组员（小 组长的作业应按组员的贡献大小来排名）调查分工：（注明自己在小组的分工）三、报告正文。正文一

2、般分前言、主体、结尾三部分。1 .前言。有几种写法：第一种是写明调查的起 因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法， 以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问 题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背 景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问 题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来； 第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯 定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。 前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2 .主体。这是调查报告最主要的部分，这部分 详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析 调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和 基本结论。3.结尾

3、。结尾的写法也比较多，可以提出解决 问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总 结全文的主要观点，进一步深化主题。或提出问 题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和 号召。注：1）有拍照的，最好有小组在现场调查的合 影。图片（如照片）应注明摄影作者及日期，引用 的应注明其出处。2）在结尾部分要求写出自己参加调查活动的心 得体会。3）在调查中注意收集工程地质课程相关的图 片，对于经典性很强的原创性图片可用于下次教学 使用，或在新教材中引用，对于新教材中引用的原 创性图片将有适当奖励。4）小组各组员的调查报告内容可基本相同，但 前言、结尾应不同，在细节描写也可不同。地质灾害新闻调查报告格

4、式要求调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题， 经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加 以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导 汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性、 针对性、逻辑性。根据调查报告的要求，对工程地质作业调查报 告格式做如下要求：一、标题要求标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，基本格式为 关于 X X瓶调查报告”。二、列出调查的主要内容，格式如下：调查时间:调查地点：调查对象:调查方法：I调查人：调查分工：二、报告正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1 .前言。有几种写法：第一种是写明调查的起 因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法， 以及人

5、员组成等调查本身的情况，从中引出中心问 题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背 景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问 题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来； 第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯 定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。 前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2 .主体。这是调查报告最主要的部分，地质灾 害新闻调查报告主要是把所收集到的资料整理出 来，并注明相应资料的出处。这部分详述调查研究 的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得 材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。3 .结尾。在结尾部分要求写出自己对新闻报道 的这个地质灾害

6、发生的认识与感想。篇二：调查报 告写作的基本步骤和方法调查报告写作的基本步骤和方法调查报告，也叫调查研究报告或考察报告，是对 客观事物或社会问题进行调查研究之后，将所得 的结果整理和表述出来的书面报告。它是实际工作 中经常使用的一种事务文书，也是报刊上常用的 一种新闻文体，适用范围广，使用频率高。笔者就 调查报告写作的基本步骤和方法谈一浅见 。一、深入调查，充分占有材料写调查报告，最根本的是一定要做好调查研究 工作。调查研究是写好调查报告的基础、前提和先 决条件。经过深入细致的调查，我们应该充分占有哪些 材料呢？1 .要占有现实的和历史的材料；2 .要占有点"和面”的材料；3 .要占

7、有正面的和反面的材料；4 .要占有典型的和一般的材料；5 .要占有直接的和间接的材料。只有材料充 分、全面，才有助于调查者正确地分析情况， 作出正确的判断，也才能找出规律性的东 西。二、分析材料，正确提炼主题一篇调查报告质量的高低，价值的大小，其决定 性因素就是能否提炼出深刻的、有价值的观点，找 到带有规律性的东西，得出正确的结论。对调查得 来的材料应做到：1 .要去伪存真。这就是要舍弃事物中那些虚妄 的、惑人的假象，只留下那些能反映事物本 来面目的真实材料。这就是常用来告诫人们 的不要听风就是雨”。2 .要去粗取精。这就是要摒弃事物那些粗糙的 成份，只选取那些能反映事物内部规律的精要材料。这

8、也是人们常说的浓绿万枝红一 点，动人春色不须多3 .要由此及彼。这就是把已选好的材料连贯起 来思索，找出事物之间的相互联系。这种连 贯”的方法，就是从 纵“、横”两个方面入 手。纵”指的历史发展过程，即事物的前后 联系，通过纵的联系研究事物本身发展变化的规律。横”指这一事物与那一事物之间的 相互联系。通过横的联系，在比较中探寻出 事物的内部规律。4 .要由表及里。就是要透过事物的表面现象去 了解和认识事物的本质特征,从而抓住主流确定主题思想。通过分析事物的主流入手, 抓住事物的本质，揭示出事物的本来面目。三、主次明确，恰当选用材料调查报告写作，要求观点和材料应有机地统一就是指观点统帅材料,材料

9、说明观点、支撑观点、 为观点服务选用材料要做到繁简适度,详略相宜。即重要的、具体的、新的和人所难知的材料宜 详；次要的、概括的、旧的和人所周知的材料要略1 .要善于用事实说明观点。要求所写的内容都 是真实的，把一个重要事件的全貌叙述出来并鲜明地表明作者自己的观点。如毛泽东同志著名的湖南农民运动考察报告一文， 文中列举了 14件大事用来阐明农民运动 好 得很”，极具说服力和战斗力。2 .要善于从比较中说明观点。如好典型同差典 型对比；正面材料同反面材料对比；历史材 料同现实材料对比；点”上的材料同 面” 上的材料对比。如关于新台村的社会调查 报告在写家长对子女的书报投入时只有 35%的学生在书报

10、方面投资,少的则每年20元，多的则200元 65%的学生在书报方面没有投入，只有学校发的课 本。书报投资多的大部分知识面较广，思维敏锐;书报投资少的,大部分学生知识面狭窄,分析问题 的思维较为迟钝。”通过两种书报投入方式的对比，效果迥然。3 .要善于运用数字来说明观点。有的问题、观 点用很多议论也难以表述清楚，而用一个数 字、一个百分比，就可以使人们对事物的面 貌和问题的实质一目了然。这样数字就具有 很强的概括力和表现力。如关于新台村的 社会调查报告在写母亲群体文化程度时高中2人，占8%;初中4人，占18%;小学8人，占32%;脱盲6人占24%;文盲5人，占20%。”运用这组数字说明了母亲群体

11、在 农村文化水平并不高。四、叙议结合，精心安排结构调查报告以叙述、说明、议论为主要表达方式 其中，叙述是其主要的表达方式。陈述调查的经 过、调查对象的基本情况和事实材料,都要用叙述, 并辅之以说明等表达方式；而对实际情况和事实 材料进行剖析、归纳，对经验进行总结，则要用议 论。所以，写调查报告就是要做到叙议结合、夹叙 夹议。当然，为了增强调查报告的可读性，在新闻 媒体上发表或播出的调查报告可以根据需要穿插 一些描写和人物的对话，以求生动、活泼、吸引人。一般来说，调查报告的基本结构方式是由标题、正文、落款三个部分组成。1 .标题。标题是调查报告全文的眼睛，全文的精神。标题 好，不但可以使读者深刻

12、地理解调查报告的内容， 而且可以吸引广大读者争先阅读。对调查报告标题 的要求有六条：一要准确；二要鲜明；三要生动；四要新颖；五 要简练；六要小化。调查报告的标题，一般有四种写法(1)文章式标题。这类标题,概括调查报告的主 要内容。如一个经营有方的客栈、湖南农民 运动考察报告。(2)公文式标题。这类标题,提示调查的对象或 主要问题。明显的标志是使用介词结构 关于”。 如关于X孝校乱收费的调查报告、关于X 厂整顿产品质量的调查。(3)提问式标题。这类标题，总结某一项工作经 验，或揭露某一个问题。标志是使用疑问句。如市 一水泥厂是怎样扭亏为盈的？、公路 三乱”何 时休？。(4)正副式标题。这类标题，

13、正标题揭示调查报 告的思想意义,副标题标示调查的事项和范围。如他山之石可以攻玉一一关于我市开发区招商引 资调查报告、曙光初现一一我州工业在西部开 发中崛起调查。2 .正文。正文是调查报告的主体部分，是充分表现主题 的关键所在。调查报告的正文，一般由导语、主 体、结尾三个层次组成。（1）导语。又叫 前言”或 开头”，这是指调查报 告的一个自然段落，要求用简明而生动的文字，写 出调查报告中最主要、最新鲜的事实，鲜明地揭示 一篇调查报告的主题思想，引起读者的兴趣。导语 的内容应根据调查目的来定，不能千篇一律。一般 要说明以下几点内容：1）有关调查本身的概况。如调查的起因或目 的、时间、地点、对象或范

14、围、经过与方法 等。2）有关调查对象的概况。如组织规模、背景、 历史与现状、主要成绩或问题以及事件形成 的简单过程等。3）有关研究结果的概说。如肯定意义、指出影 喝 提示结论意见或点出报告的主要内容等。（2）主体。调查报告的主体，是导语的引申开 展、结论的根据所在。内容包括两大方面：一是调 查到的事实情况，包括事情产生的前因后果、发展 经过、具体做法等；二是研究这些事实材料所得出 的具体认识或经验教训。按照内容，一般有三种写法：1）将说明主题的材料，按照事物性质归类，每类 用小标题（即分论点）统帅，然后用一定的内 在联系的次序排起来。各个小标题之间是并 列的，这样，能使文章条理清晰，观点突出。

15、 这种写法叫并列式”。2）按照事物发生、发展、结局的先后顺序安排 材料，分成相互衔接的几个层次，一层一层 地把事情的来龙去脉报告清楚，这样，使人 既了解全貌，又得到方向性、指导性的经验 教训。这种写法叫平叙式”。3）先将调查的结果、结论告诉读者，然后再叙述 这一结果、结论的由来，从几个方面分析形 成这个结果的原因。这种写法叫因果式”。以上三种方式，无论采取哪一种，都要注意先后 顺序，主次分明，详略得当，更好地表现主题。（3）结尾。结尾又叫 结论”，是调查报告的结束 语，是提出问题、分析问题和解决问题的必然结 果。写得好的结尾，可以加深读者对主要事实的感 受，得到更大的启发。如果说，调查报告的前

16、言是豹头”，正文是 熊腰”，那么结尾就是 凤尾”。结尾的写作，应当避免与前言雷同，写法有以下 六个方面：1）小结式结尾。就是对调查报告的内容进行小 结，使人更加明确调查报告的目的，增强报 告的说服力和感染力。2）启发式结尾。就是不把话说完，指明发展趋势， 使读者回味无穷，发人深思。3）号召式结尾。就是依托调查报告的事实，发出 号召，激发情感，以唤起人们的响应。4）展望式结尾。就是由点“到 面”，作出展望， 指出方向，以鼓舞人们的斗志，增强信心。5）分析式结尾。就是在肯定成绩的前提下，指出 不足，然后提出解决的办法、措施、意见和 建议。6）自然结尾。就是调查报告主体写完即告结束， 没有单独的结尾

17、。3.落款。落款，即具名和日期，它是调查报告的 一个组成部分，内容虽少，却不能忽视。具名，是写 作者的名。若调查者是调查组，要写明是什么调查 组，以体现出权威性；若调查者是个人，也要写上 姓名，必要时要注明是什么人，以示负责。日期，是 指成文年月日，写明日期，以示时效。落款的位置 一般放在正文末尾下一行右侧，有时也可以放在 标题之下。五、仔细阅读，认真修改全文仔细阅读报告，认真修改全文是调查报告写作 最后的一道工序，切不可马虎从事。报告起草好以 后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结 构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、 改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送 或发表。篇三

18、：社会事件调查报告格式社会事件调查报告格式社会调查报告是对某项工作、某个事件、某个 问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的 材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织 和领导汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写 实性、针对性、逻辑性。一、社会调查报告标题要求标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格 式,基本格式为“ X关于X X刈勺调查报告”、关 于XX刈勺调查报告”、“XX调查”等。另一种是 自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使 用三种。陈述式如东北师范大学毕业生就业情况调查，提问式如为什么大学毕业生择业倾向沿 海和京津地区，正副标题结合式，正题陈述调查 报告的主要结论或提

19、出中心问题，副题标明调查的 对象、范围、问题，如高校发展重在学科建设 XX大学学科建设实践调查等。二、社会调查报告列出调查的主要内容，格式如下：调查时间：调查地点：调查对象：调查方法：调查人：调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人 数不得超过3人）三、社会调查报告正文。正文一般分前言、主 体、结尾三部分。（一）社会调查报告前言。有几种写法：第一 种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或 范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写 明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状 况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中 心问题或主要观点来；第三

20、种是开门见山，直接概 括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影 响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概 括，直切主题。（二）社会调查报告主体。这是调查报告最主 要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做 法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各 种具体认识、观点和基本结论。（三）社会调查报告结尾。结尾的写法也比较 多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进 工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化 主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展 望前景，发出鼓舞和赞同篇四：调查报告怎么写调查报告怎么写一、概念与特点调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题， 经过深入细

21、致的调查后，将调查中收集到的材料加 以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导 汇报调查情况的一种文书。调查报告有以下几个特点：（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和 历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反 映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可 靠的素材是写好调查报告的基础。（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意 向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或 是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题 集中而有深度。（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实， 但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据 和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋

22、势，提示本质性和规 律性的东西，得出科学的结论。二、分类调查报告的种类主要有以下几种：（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地 区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报 告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事 例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某 方面工作的一种调查报告。（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题， 进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和 性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和 建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关 方面提供参考和借鉴的一种调查报告。三、写法调查报告一般由标题和正文两部分组成。（一）标题。标（

23、转载自第一范文网，请保留 此标记。）题可以有两种写法。一种是规范化的标 题格式，即发文主题“加 文种”，基本格式为“ X X 关于X X刈勺调查报告”、关于X X刈勺调查报 告”、“XX调查”等。另一种是自由式标题，包 括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式 如东北师范大学硕士毕业生就业情况调查 ，提 问式如为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地 区，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要 结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范 围、问题，这实际上类似于 发文主题“加 文种” 的规范格式，如高校发展重在学科建设 XX XX 大学学科建设实践思考等。作为公文，最好用规 范化的标题格式或自

24、由式中正副题结合式标题 。（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三 部分。1 .前言。有几种写法：第一种是写明调查的起 因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法， 以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问 题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背 景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问 题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来； 第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯 定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。 前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2 .主体。这是调查报告最主要的部分，这部分 详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得

25、出的各 种具体认识、观点和基本结论。3 .结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决 问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总 结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问 题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓 舞和号召。具体写法可参考本站提供的大量范文，结合实 际情况，做适当的修改。 一、调查报告的概 念调查报告是对某一项工作、某一件事情、某一 个问题、某一种情况或某一方面的经验，进行深入 了解，周密调查，认真分析研究后，写出的能够反 映事物本质和规律的书面材料。二、调查报告的特点1 .针对性调查报告所反映的内容必须是现实生活中人们 最关心而又需要迫切解决的问题，因此，它具有很 强的针

26、对性。调查报告的针对性越强，它的社会价 值就越大。2 .典型性调查报告的目的是通过典型事例的分析，总结 出具有方向性的普遍的经验，来推动工作向前发 展。调查报告所选择的对象，必须具有代表性和典 型性，并做到点面结合，使其有效发挥指导作用。3 .真实性调查报告必须尊重客观实际，以事说理，用事 实说话。在写作过程中，应在获得充分、确凿事实 的基础上，侧重对事实进行详尽阐述和本质分析， 做出令人信服的结论，揭示规律性的东西。三、调查报告的种类调查报告的种类较多，从内容、作用上分有以 下四种：1 .介绍典型经验的调查报告这类调查报告是对现实生活中涌现出的先进经 验和典型进行调查后写出的。它涉及的对象较

27、广 泛，包括个人、单位以及某项具体工作等。它可以 是新经验，也可以是在原来基础上有所发展、提高 的经验。2 .反映基本情况的调查报告它是针对社会某些实际问题，从不同角度开展 的调查。既可以是专题性的，又可以是综合性的。这类报告应该注意全面、客观地反映正反两方面的 情况和意见，在对比中阐明自己的见解。3 .揭露问题的调查报告它要求用大量事实揭露社会生活中违背人民利益、有碍国家建设的种种现象。分析原因，揭露实 质，指出问题的严重性和危害性，以便引起人们注 意，从中吸取教训，达到祛邪除恶的作用。4 .反映新生事物的调查报告这类调查报告要求比较完整地、具体地反映新 生事物产生的背景和发生、发展的过程，

28、揭示其成 长规律，并阐明它在现实生活中的作用和意义，以 促进其更迅速地成长并达到推广的目的。从性质上分，有两种类型：1 .综合调查报告它围绕一个中心问题，从多方面进行广泛调 查，对取得的材料进行分析研究、综合整理，最后 写出某一部门或某一涉及面很广的重大事项在某 一时期内的总体情况。2 .专题调查报告它是针对某一项工作、某一典型事件、某一项业务或问题做系统的调查研究后所写的报告 。四、调查报告的结构、写法调查报告的结构一般由标题、正文、署名和日 期几部分组成。1 .标题标题的写法有两种。第一种是公文式标题，由 调查的对象（范围）、调查的内容和文种组成，如 江西省当前货币流通状况的调查。第二种是

29、文 章式标题。有的是单行标题，如首都钢铁公司是 怎样实行经济责任制的：有的是双行标题，正标 题揭示文章的主题，副标题写出调查的对象（范围） 及内容，如母猪也应该下放给农民私养一一青浦 县小蒸人民公社调查报告之一（陈云）。经验类、 揭露问题类的调查报告常常用设问句做标题，以突出中心吸引读者,如xx r x x产品一级品率为 什么逐月降低。2 .正文由前言、主体和结尾几部分组成。前言：简明扼要地说明调查的目的（缘由）、 时间、地点、对象或范围，调查的问题及方式方法， 参加调查的单位及人员，简要的经过等情况：同时 概括地介绍调查中得出的主要结论、总的印象或者 对调查对象的自然情况作简要的介绍。主体：

30、主体也称主文。它的内容包括基本情况、 分析结论、建议和措施，也称正文三要素。主体是 调查报告的核心与重点。应着力写经过整理、选 择、概括后的调查情况、典型事例、具体数据以及 与此有关的起决定作用的主客观因素等，来介绍事 物发生、发展、变化的过程，揭示矛盾斗争情况， 总结执行方针、政策的成绩和问题。总之，这一部 分的写法应因报告的内容不同而各异，故主体结构 安排是多种多样的。这部分常用的结构方式有两种：纵式结构。按调查对象的发展顺序分为若干层 次，一一写出。这种结构方式有助于读者对事物发 展的来龙去脉有深入全面的了解，适用于内容比较 单一的调查报告。横式结构。按调查的对象、调查的内容、自身 的情

31、况划分为若干个部分、侧面，或按作者的认 识、见解，划分为几个问题，一一写出。每个部分 可以使用小标题，经验型、综合式的调查报告，多 采用这种结构方式。结尾：或总结全文，得出结论，点明主题：或 归纳总结经验教训，提出问题、建议、措施：或展 望未来，提出希望。有的调查报告，结尾的内容在 主体之中已经讲明，则可不必另写结尾。3 .署名和日期正文之后注明作者（单位或个人）及日期，如 果是联合调查组也应写明。如果在报刊上公开发 表，作者的署名应写在标题之下五、调查报告的撰写要求1 .要有明确的目的和针对性。2 .坚持唯物主义的认识论，深入实际，运用科 学的调查方法，占有大量的第一手材料，并 认真分析和研

32、究材料。关于大学生浪费现象的调查报告法学院2005级朱婵婵现如今随着生活水平的日益提高，勤俭节约的 观念却日益淡化，大学生作为时代的代言人， 这一特殊而庞大的群体浪费现象层出不穷，如水电 浪费、时间浪费、剩饭剩菜等现象在大学校园内 随处可见，现针对此种状况作以调查并针对结果与 原因加以分析与研究。一、调查时间2006年5月13日-5月23日二、调查对象西南政法大学全体同学（在校本、专科学生）三、调查方式采用调查问卷的方式，随机选取调查对象四、调查分工本组有三人（朱婵婵，张姣，刘洁琼）前期共 同讨论及研究问卷问题的设置，本着事实求实贴切实际”的原则设计问题；其次制作100份问 卷随机调查；后期统

33、计调查结果并加以分析制作调查问卷。五、调查问卷见附件部分其中第1、2题是针对大学生消费情况，第3、4、5题是关于用水浪费问题，第6、7、8题是关于用电浪费情况的调查，第9、10、11题是涉及食 物浪费问题，第12题是针对一次性餐具浪费问题的调查，第13题是关于塑料制品浪费的问题，第14题 则涉及对众多浪费现象严重程度的排序，第15题则是 调查同学们对身边浪费现象的态度。六、调查结果发放调查问卷105份，有效问卷100份。现将调查问卷的统计结果表述如下：1、你每月生活费大概是：a、400 以下 b、400-599 c 、600 T99 d、800以上其中有50份是b占50%, a占23%2、对衣

34、着的标准其中c舒服合身就好，不在意 牌子的比例是80%。3、刷牙是不关水龙头c偶然如此20%, d从来 没有过69%。4、洗过脸或洗过衣服的水的处理方式 a直接 倒掉64%, b用来冲厕所35%。5、宿舍、公共厕所的水龙头，用完是否会记得 关上并拧紧a 一直都是这样做，这是我的习惯80%,经常这样12%。6、白天进教室、宿舍是否依然开灯b经常这样20%, c偶尔如此的比例为61%。7、晚上熄灯后忘记将没有关的灯和饮水机等电 器关上，早晨通电后所有电器都开始运作的状 况发生频率a 一直都存在5%, b经常出现21%, c 偶尔出现 61%。此21%, c偶尔会这样做38%。9、吃饭时会不会剩饭剩

35、菜a从来都不会把饭菜吃完71%, b经常剩28%, d从来不会4%。10、你周围同学浪费饭菜的问题程度 b比较严 重28%, c 一般，还过得去58%。11、剩饭的原因大致有以下几种 （主要是多数 原因）饭菜不合口味减肥心情不佳，没胃 口打多了，吃不完有剩饭的习惯摆阔，一种攀 比心作祟等。12、对一次性餐具的态度a有就肯定用，因为卫生又方便52%, c尽量不用，保护环境32%。13、去超市买东西如何处理带回来的塑料袋 a接扔掉7%, b用来装垃圾78%。14、浪费现象严重程度排序，综合调查结果如下：时间浪费食物浪费攀比铺张浪费用电、用水浪费一次性物品浪费。15、对于你身边的浪费现象，你的态度是b痛心，但自己也无能为力37%, c会采取行动，尽自己的一份力来减少浪费现象的发生 49%。七、结果分析及原因浅析经过对调查结果的初步分析得出以下结论：1 .节约意识存在但大环境比较糟糕。许多的同学对用水、用电节约意识很强，但对于铺张浪费、攀比浪费却抵挡不住整体环境的影响与感染 。大学生来自各种背景的家庭，从小所处环境及教育的不同养成不同的消费观念及习惯，但经过调查，个人的