人教版八年级下册《北方地区》说课稿

1、人教版八年级下册北方地区说课稿各位评委老师，大家好！我是中学文科组初中地理第*号说课教师，今天，我说课 的内容是北方地区。根据新课标的理念，对于本节课，我 将以“先学后教，以学定教，当堂训练”的教学模式，从教 材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说 明。一、说教材首先我来谈一谈对教材的理解，“北方地区”选自八年级 地理下册的第一章，本节是了解北方地区内部差异的基础， 要培养学生掌握学习区域地理的一般方法，学会分析各地理 要素之间的差异和内在联系，并运用于具体问题的分析。在 北方地区内部存在着地形、气候、土壤及水资源等多种差异， 通过对这种差异的了解，更为细致地认识区域内部经济发展

2、 条件及因地制宜发展各区域产业的重要性。二、说学情：在分析完教材之后，简单的分析一下学生的实际情况。 我所面对的是八年级的学生，这一阶段的学生上学期已了 解了中国地理的概况，具备了一定的基础知识和思维能力。 所以针对以上的学生特点，教材的特点，以及新课标的理 念，我设定如下的教学目标（过渡）。三、说教学目标：1、知识目标1）利用地形图，找出北方与南方、青藏、西北地区的界 线，指出北方地区的范围；2）掌握北方地区气候、地形、自然景观等自然特征；3）了解北方地区发展农业的有利于和不利自然条件和 主要的农作物；4）理解北方地区自然环境对农业生产、生活的影响以及 解决措施。2、过程与方法1）培养学生的

3、读图能力和分析、整理资料的能力；2）通过分析自然环境特征初步学会区域分析的方法；3、情感态度与价值观1、通过本节学习，加深学生对北方地区自然环境特征 与农业的认识，进一步树立因地制宜的观念，进一步增强对 社会主义核心价值观中的富强的理解和情感加深。四、说教学重点：结合教学内容与学生情况的分析，以 及教学目标的确定，本节课的重点和难点：1、北方地区内部的自然地理特征的差异；2、北方地区的自然特点对农业生产的影响。教学难点：1、北方地区的自然特点对农业生产的影响五、说教法为了突出重点、突破难点，实现上述目标，我采用“先 学后教，以学定教，当堂训练”教学方法以及以及小组学习 的方法进行教学。六. 说

4、教学过程一、学习目标了解北方地区的内部的自然特征差异及地理位置。二、自学指导师：为了更好地完成学习目标，需要大家认真而紧张地 自学，请同学们认真默读教材第810页的内容，8分钟后 回答下列问题，比一比谁完成的又快又好。1、读图6.3,找出北方地区的地理位置及范围？2、北方地区的地形以什么为主？主要包括哪些平原、 高原？3、北方地区的气候类型？温度带？降水等?4、P10活动题1、2、3,完成下表形东北平原华北平原黄土高原然条件温度带干湿地带5、东北平原的土壤有何特征？华北平原和黄土高原的 土壤有何特征？三、学生自学，教师注意巡视指导四、后教：学生交流答案，教师点拨引导1、北方地区：大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以 南，秦岭-淮海一线以北，东临渤海、黄海。2、地形：以平原（东北平原、华北平原）和高原（黄土 高原）为主3、气候：温带季风温度带：中温带、暖温带湿润区：半湿润区4、形东北平原华北平原黄土高原然条件温度带中温 带、暖温带暖温带暖温带干湿地带湿润和半湿润半湿润和半干旱半湿润和半干旱5、东北：黑土地华北、黄土：黄土地五、当堂训练课堂小结北方地区土地辽阔，自然环境存在着较大