苏教版五年级上册语文《习作4》课件

1、在你的成长岁月中，也许有一些烦恼在你的成长岁月中，也许有一些烦恼想对父母、长辈、老师、同学倾诉；想对父母、长辈、老师、同学倾诉；也许有一份遗憾在你心头，想向某人也许有一份遗憾在你心头，想向某人表示歉意或感激之情；也许你有一些表示歉意或感激之情；也许你有一些好的建议，想告诉老师、校长或家乡好的建议，想告诉老师、校长或家乡的政府官员的政府官员那么现在，你最想和那么现在，你最想和谁说说心里话？想跟他说什么呢？谁说说心里话？想跟他说什么呢？你最想和谁说说心里话，请大家一吐为快吧！你最想和谁说说心里话，请大家一吐为快吧！-我想对您（你）说我想对您（你）说材料材料对方的缺点对方的缺点：抽烟、喝酒、马虎抽烟

2、、喝酒、马虎1、感谢、感谢（父母的照顾、老师的关爱、同学的帮助（父母的照顾、老师的关爱、同学的帮助）2、道歉道歉（顶撞、撒谎、任性、做了错事、伤害了别人（顶撞、撒谎、任性、做了错事、伤害了别人）3、提意见、提意见不满不满：溺爱我、不相信我、溺爱我、不相信我、说过的话不兑现，偏心说过的话不兑现，偏心老是欺负我、抄我作业老是欺负我、抄我作业说什么说什么-事情一事情一事情二事情二学习例文思考：思考：1 1、赵洁说的是一件什么事？、赵洁说的是一件什么事？ 2 2、赵洁先说了什么后说了什么？、赵洁先说了什么后说了什么？ 先说先说 _ 接着接着_ 最后最后_开头简单表白自己的内心开头简单表白自己的内心中间

3、具体说事情的过程及内心活动中间具体说事情的过程及内心活动结尾倾吐现在的感受结尾倾吐现在的感受她这种叙事的结构特清晰，非常值得我们借鉴。她这种叙事的结构特清晰，非常值得我们借鉴。在文章中，赵洁详细在文章中，赵洁详细“说说”的是什么？的是什么？事情的过程事情的过程赵洁从赵洁从“拿到卷子拿到卷子”到到“把卷子塞进把卷子塞进抽屉抽屉”的过程中，内心活动经历了哪的过程中，内心活动经历了哪些变化？划出她的内心活动。些变化？划出她的内心活动。对你有什么启示？对你有什么启示？心怦怦直跳心怦怦直跳在文章中一定要谈自己情感的变化在文章中一定要谈自己情感的变化心花怒放心花怒放想来想去想来想去赵洁同学用生动的词语具体

4、地写下了当时事赵洁同学用生动的词语具体地写下了当时事情的过程和自己的内心活动，一字一句都是情的过程和自己的内心活动，一字一句都是自己的心底想法。使我们感到真切、真诚。自己的心底想法。使我们感到真切、真诚。表达自己当时具体的内心活动，这也是值得表达自己当时具体的内心活动，这也是值得我们借鉴的地方。我们借鉴的地方。 这篇文章是述说心里话，所这篇文章是述说心里话，所以结尾赵洁又写了什么呢？以结尾赵洁又写了什么呢？再次表白内心，让人感动再次表白内心，让人感动再次全面地抒发自己的感受再次全面地抒发自己的感受 小结方法：小结方法：一、开头：写出心里话。（总领全文）一、开头：写出心里话。（总领全文）二、正文

5、：由心里话想到的事情。二、正文：由心里话想到的事情。（一件或几件）（一件或几件）1、事例要真实典型。、事例要真实典型。2、描写要细致（语言、动作、描写要细致（语言、动作、心理、神态）心理、神态）3、采用第二人称。、采用第二人称。三、结尾：抒发感情，与开头相照应。三、结尾：抒发感情，与开头相照应。以前有个国王要出去打一场关乎国家以前有个国王要出去打一场关乎国家存亡的仗，于是就命令马夫给他的马换马存亡的仗，于是就命令马夫给他的马换马掌，但是到后来发现马掌少了一个马蹄钉，掌，但是到后来发现马掌少了一个马蹄钉，但是又一时间找不到，于是国王就骑着这但是又一时间找不到，于是国王就骑着这匹少钉了一个马蹄钉的

6、马出兵了。匹少钉了一个马蹄钉的马出兵了。 在拼杀在拼杀冲刺的时候国王骑的这匹马的这个马掌因冲刺的时候国王骑的这匹马的这个马掌因为少了一个钉子就掉了，马就摔倒了。敌为少了一个钉子就掉了，马就摔倒了。敌人的马冲刺过来践踏踩死了这个国王，使人的马冲刺过来践踏踩死了这个国王，使得这场战争输了，这个国家也就亡了。得这场战争输了，这个国家也就亡了。 这个故事告诉我们不能忽略细节。这个故事告诉我们不能忽略细节。老师，谢谢您对我老师，谢谢您对我的鼓励和关怀，的鼓励和关怀，正是有了您的帮助，我才一天天勇敢、正是有了您的帮助，我才一天天勇敢、自信起来。自信起来。A 记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个记

7、得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个169169元的元的悠悠球，可是您不给我买，我就大哭起来。最后，您给我买了。悠悠球，可是您不给我买，我就大哭起来。最后，您给我买了。B B还记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个还记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个169169的悠悠球，的悠悠球，我心里很激动，想：上次毛毛拿了一个一样的还不给我玩呢。今天，我心里很激动，想：上次毛毛拿了一个一样的还不给我玩呢。今天，我也要买一个。于是，我对您说：我也要买一个。于是，我对您说：“妈妈，我想买这个悠悠球？毛毛妈妈，我想买这个悠悠球？毛毛早买了。早买了。”您听了我的话，严肃地说您听了我的话

8、，严肃地说:“:“这太贵了，不要算了。听话，这太贵了，不要算了。听话，不能乱花钱。不能乱花钱。”我听了这话，很生气，一把抓住您的手说：我听了这话，很生气，一把抓住您的手说：“不！我不！我就要！就要！”您生气了，扭头就走了。望着您的背影，我气得坐在地上嚎您生气了，扭头就走了。望着您的背影，我气得坐在地上嚎啕大哭。最后，您没有办法，只好给我买了。啕大哭。最后，您没有办法，只好给我买了。对不起，妈妈！那时是我不对，对不起，妈妈！那时是我不对，我太任性了！现在想起来真是很惭愧，我太任性了！现在想起来真是很惭愧，也很后悔。也很后悔。习作提示习作提示1、回忆思索的、回忆思索的时空时空：学校、家庭、社会、自

9、然；现在和过去学校、家庭、社会、自然；现在和过去2、倾诉的对象倾诉的对象：父母、老师、同学、亲友、邻居、各行父母、老师、同学、亲友、邻居、各行各业的工作者各业的工作者3、表达的形式表达的形式：传达问候、表示歉意、进行解释、诉说传达问候、表示歉意、进行解释、诉说委屈、提出建议委屈、提出建议4、事件叙述要、事件叙述要具体具体，写出，写出内心活动内心活动，富有，富有真情实感真情实感书信的格式书信的格式亲爱的妈妈亲爱的妈妈:您好！您好！妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说祝祝您（你）的您（你）的月日月日 好的题目是文章成功的一半，你可以以说说心里话为题，也可以自己取一个更符合你习作内容的题目。 xx，我想对您说，我想对您说xx，你知道吗？，你知道吗？xx，我想对您说话心里话，我想对您说话心里话 xx，我想您，我想您xx，请听听我的心声，请听听我的心声 和和xx说说心里话我有一个小秘密说说心里话我有一个小秘密 xx，您错怪我了说句心里话，您错怪我了说句心里话 xx，谢谢您，谢谢您xx，对不起，对不起 xx，我错了，我错了写作方法：写作方法：开头：想对谁，说一句什么话开头：想对谁，说一句什么话中间：举实例中间：举实例1、事例真实典型、事例真实典型2、描写细致（场景、动作、语言、心理）、描写细致（场景、动作、语言、心理