五年级第二组课文导学案

1、生活处处有智慧-人教版五年级上册第四组课文学案 苏冰玉学习内容：五年级上册第四组中的钓鱼的启示落花生通往广场的路不止一条珍珠鸟学习目标：1.学会本组课文字词；2.把握课文主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示；3.抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。课前准备：1. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵文中有哲理的话和自己喜欢的句段；2. 写会本组生字词，利用工具书理解生字词意思；3. 摘抄本单元好的四字词，优美句段；4. 预习过程中记录下自己解决不了的问题；5. 搜集道德名言，含有哲理的谚语、格言，记下来与同学交流；6. 自主阅读语文主题学习丛书之四生活是一本书写读书笔记。学习过程：第

2、一课时：1. 读读课文中要求认读的字词，读会后小组内过关。鲈 饵 翕 抉 黛 宴 纫 绎 蔓 瞅 茏 雏 腻 睑 咂 泻 溅 唇 皎 鳃 纵 组长签名：【优先全部过关的小组将组名写到黑板上，前五名奖励一面红旗】2. 用自己喜欢的方式学习需要写会的生词，写会后过关。 组长签名：【过关同学获得一分奖励，有错同学认真纠错，组长把易错字写到黑板上。】3. 小组间交流记住易错字的方法，方法恰当者奖红旗一面。第二课时：1. 向组长读课文，背段落过关，自主阅读主题丛书； 组长签名：2. 小组交流课文主要内容，交流预习疑难，组长记录组内不能解决的问题。第三课时：一、 点滴积智组内展示搜集的好词好句，各组展示搜

3、集的谚语、格言。二、 读文启智1.“三十四年前，那个月色如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。”到底是什么样的启示使作者永久回忆呢？ 2.“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”你从文中哪些句子中读懂了“实践起来却很难”?【提示：“我”的心情发生了变化：当我钓到大鲈鱼时， ；爸爸要我把鱼放回湖里时， ；但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好 。爸爸在道德抉择面前态度又是怎样的呢？抓住他的动作、神态揣摩他的内心。】3. 父亲是一座灯塔灯塔，用智慧之光引领孩子的人生之舟驶向胜利彼岸。我国著名作家许地山又从父亲那里获得什么教诲呢？这个教诲又是在什么情况下得到的？4. 父亲在谈论花生实

4、际上是在谈论做人的道理，教育孩子要做【 】，这种文章的写法叫【 】。例如：我们可以借赞美燃烧自己、照亮别人的蜡烛来赞颂【 】，借赞美不畏严寒的青松来赞颂【 】。5. 文中除了议花生外，围绕花生还有【 】【 】【 】，文中【 】是详写，【 】【 】【 】是略写。6. “月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福。”人生的道路总不免坎坎坷坷。当我们在生活中遇到困难时，我们应该提醒自己：“ 。”这条路走不通，我们可以换走另一条路去试试。读读文中事例，领会作者如何真正领会这则生活启示的。7. 大千世界，无奇不有。一只怕人的珍珠鸟竟然睡在了人的肩上。同学们你们知道是什么原因吗？请从作家冯骥才笔下找出原因读一读。【是呀，因为作家的喜爱才得到了鸟儿的信赖。“信赖，往往创造出美好的境界。”那么，人与人之间如果互相信赖是不是也能创造出美好境界呢？】8. 同学们，在大家短短的人生旅途中一定也曾经收获过一些启示吧。请用你自己的笔写一写你从小事中得到的启示吧！三、 阅读悟智大树的年轮让我们看到了岁月的积累，东流的江水使我们明白了时光的匆匆，石下的幼芽使我们悟到了种子的力量，父母的白发让我们感到了人生的艰辛、孩子