二年级语文上册《黄山奇石》课文(1)

1、二年级语文上册?黄山奇石?课文黄山奇石闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇 ,尤其是那些怪石 ,有趣极了。就说“仙桃石吧 ,它好似从天上飞下来的一个大桃子 ,落在山顶的石盘上。在一座陡峭的山峰上 ,有一只猴子。它两只胳膊抱着腿 ,一动不动的蹲在山头 ,望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。“仙人指路就更有趣了!远远望去 ,真像一位仙人站在高高的山峰上 ,伸着手臂指向前方。每当太阳升起 ,有座山峰上的几块巨石 ,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子 ,对着天都峰不住地啼叫。不用说 ,这就是著名的“金鸡叫天都了。黄山的奇石还有很多 ,像“天狗望月“狮子抢球“仙女弹琴那些叫不知名

2、字的奇形怪状的岩石 ,正等你去给他们起名字呢!?黄山奇石?教学设计教学目标：1、通过课文的学习 ,使学生喜爱黄山 ,向往去黄山看奇石。2、初步学习区分区分课文描写内容的详略。3、正确、流利、有感情的朗读课文 ,体会对黄山奇石的赞叹。会认、会写7个生字词。教学重、难点1、初步学习区分区分课文描写内容的详略。2、在研读中体味语言美 ,想象意境美。教学准备ppt课件 ,视频短片 ,学生搜集黄山资料。教学过程一、情景导入同学们 ,你们喜欢旅游吗?都去过哪些风景区?暑假里老师去了我国著名的风景区 ,号称“天下第一奇山的黄山。同学们想不想欣赏一下老师录的黄山风景?(播放黄山风景片)通过欣赏黄山风景片你感受

3、到黄山的什么景色让你感到奇特?今天就让我们一起来欣赏黄山四绝之一的黄山奇石(板书课题)。学生齐读课题。课题重点强调的是什么内容?(黄山奇石的奇特。)二、初读课文 ,感受“奇石1、请同学们自由读课文 ,读准字音 ,读通句子 ,不好读的地方多读几遍。2、轻声读课文 ,注意正音 ,标出自然段序号。3、指名分段读课文 ,想一想 ,作者向我们介绍了那些奇石?他们都叫什么名字?谁能到黑板写出奇石的名字?三、精读细品 ,探究“奇石课文的那些自然段介绍了“仙桃石、“猴子观海、“仙人指路、“金鸡叫天都?哪些自然段写了“天狗望月、“狮子抢球、“仙女弹琴?1、品读26自然段。(1)轻声读25自然段 ,想：岩石像什么

4、?从哪些地方看出来的?1出示奇石“仙桃石图。奇石像什么?从哪些地方看出来的?课件示：读一读 ,体会以下两组句子有什么不同。就说“仙桃石吧 ,它好似是从天上飞下来的一个大桃子 ,落在山顶的石盘上。就说“仙桃石吧 ,它是山顶盘石上的一块桃形的石头。齐读句子 ,说说两个句子有什么不同?把“飞字换成“落行吗?为什么?齐读第2自然段段 ,想象画面。2出示奇石“猴子观海图。奇石像什么?从哪些地方看出来的?画出动词。谁来表演一下“猴子观海。课件示：读一读 ,体会以下两组句子有什么不同。那个句子写得好?为什么?它两只胳膊抱着腿 ,一动不动地蹲在山头 ,望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海。在面对着云海的山峰

5、上 ,有一块大石头 ,这就是“猴子观海。指名读第3自然段 ,读出石猴的可爱。3出示奇石“仙人指路图。奇石像什么?从哪些地方看出来的?谁来做一做仙人指路的样子?4出示奇石“金鸡叫天都。金鸡什么样?怎样才能变成金光闪闪的金鸡?谁能带着对金鸡的喜爱之情读读第5自然段。齐读第5自然段。(2)、学习第6自然段轻声读第6自然段 ,课文中又写了那些奇石?省略号省略了什么?根据你搜集的资料说一说黄山还有哪些奇石 ,都叫什么名字?(3)、课文的25自然段是怎样写“仙桃石、“猴子观海、“仙人指路、“金鸡叫天都的?(是独立成段 ,每一段介绍一处奇石。)小结：像这样用很多笔墨介绍一处景物 ,或事物的写法就是详写。课文

6、第6自然段是怎样介绍“天狗望月、“狮子抢球、“仙女弹琴的?(课文只介绍了奇石的名字。)小结：像这样只介绍了奇石的名字 ,一点而过 ,这就是略写。作者介绍黄山奇石 ,详写写出了奇石的“奇 ,略写写出了奇石的“多。2、研读第一自然段。齐读第一自然段 ,这一自然段有几句话?每句话讲了什么?“闻名这个词可换成什么词?“尤其是什么意思?这一自然段主要写了什么?重点强调了什么?小结：这一自然段主要写了黄山风景区景色秀丽神奇 ,特别是怪石 ,很有趣。以此引出黄山奇石。四、回忆课文 ,再次体会“奇石。1、课件出示25自然段 ,指名读课文 ,想一想：黄山奇石有什么特点?(有趣、神奇)2、引导学生模仿课文的25自然段的写作方法 ,仿写一处“天狗望月、“狮子抢球、“仙女弹琴等奇石。指名读小练笔。五、总结黄山自古以来就是旅游胜地 ,它兼有