小学语文五年级上册口语交际_习作二教案三教学反思_第1页
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1、希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!小学语文五年级上册口语交际习作二教案三教学反思导读：文章摘要：本文章的主要内容是关于小学语文五年级上册口语交际习作二教案三_教学实录一案例反思，欢迎您来阅读并提 出宝贵意见！教学目标：1. 能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排。通过 口语交际和习作活动，培养对家乡的热爱之情.2. 能与同学就活动主题进行商讨，增强学生的表达、倾听和与他 人交往沟通等能力，及自主合作的参与意识。3. 在口语交际和习作的过程中，进一步提高口头和书面的表达能 力，能大胆发挥想象，运用平时积累的语言，写出家乡的变化，表达 对家乡的热爱之情。练习修改自己的习作。教学重点：通过

2、活动进一步激发学生热爱家乡的情怀。教学难点：根据主题策划活动，列出节目表，并分组进行实践活动，在倾听 与合作中活动，表演活动方案，培养学生的策划能力、表演能力和丰 富的想象力，进一步交际与习作的效率。教学准备：1收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等。2了解班级同学的特长，以便策划活动。3.通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一次活 动，可以事先参阅一些好的经验。课时安排：3课时教学过程：第一课时（口语交际）一、激情导入，激发兴趣1. 俗话说得好：一方水土养一方人.每个人对自己的家乡都有着 深厚的感情.大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达 自己对家乡的思念，“露从

3、今夜白，月是故乡明。”家乡，是一个不 管什么时候，一想起就会让人感到亲切的名字。乡情，乡思，乡愁， 乡音，家乡始终是令人梦绕魂牵的地方。“叶落归根” “告老还乡”“乡音无改鬓毛衰”，古往今来，人们用各种形式和行动，表达着同 样的情感对故乡的依恋和热爱。你收集了哪些表达热爱家乡之情 的诗句或歌曲？教师要以饱满的情感，弓I出本次活动的主题“浓浓的乡情”， 激发学生参与表达的欲望。2. 学生交流课前收集的相关资料。二、畅所欲言，抒发情感1. 同学们，请你们来说说对家乡的热爱之情吧。2. 现然大家都这么热爱家乡，那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动。既然是活动，形式就要丰富多彩，要通过丰富的 内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情。3. 小组交流讨论明确小组讨论的内容：表演哪些节目；由哪些同学表演；怎样 表演才能使节目更精彩。重点讨论怎样演才能使节目更精彩，根据讨论情况列出节目表。 老师参与部分小组的交流，给予指导，可以提示采取朗诵诗词，演唱 歌曲、家乡画展、我做家乡小导游、课本（诗词）剧、编小报等形式 进行活动。活动的形式，最好符合学生实际和当地实际，有利于学生积极 参与。根据课前自己收集的资料，选择一个活动方案，选择合作伙伴 进行小组学习，彩排活动内容。小组具体商量内容、分工等事宜，并以小组为单位展示活动方 案。内容概括：这篇介绍了关于小学语文

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