初中一年级上册生物知识点总结

1、初中一年级上册生物知识点总结第一单元：生物和生物圈1、科学研究的方法： 观察法，调查法，探究法，实验法，分析资料法 科学探究的过程包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表 达交流 假设：是对提出的问题作出的假想，是对问题结果的预测。 假设是建立在观察和已有知识经验之上的。制定计划实施计划时应该注意，控制单一变量，设置对照实 验。2、生物的特征1) 生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有 机物 (自养); 动物则从外界获取现成的营养 ( 异养)。2) 生物能进行呼吸。3) 生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废 物的方

2、式：落叶。4) 生物能对外界刺激做出反应应激性。例：斑马发现敌 害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。朵朵葵花向太阳。5) 生物能生长和繁殖。6) 生物具有遗传和变异的特性。7) 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的 表面。生物圈是一个统一的整体。4、生物圈为生物的生存提供的基本条件( 非生物因素 ) ：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。5、影响生物的生存的环境因素生态因素包括： 非生物因素：光、温度、水分等 ; 生物因素：影响某种生物 生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争 夺阳光，属竞争关系。蚂

3、蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。6、生物对环境的适应和影响：1) 生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少 ; 骆 驼刺地下根比地上部分长很多 ; 寒冷海域中的海豹，胸部皮 下脂肪厚 ; 旗形树等。2) 生物对环境的影响： 蚯蚓在土壤中活动， 可以使土壤疏松， 其粪便增加土壤的肥力 ; 沙地植物防风固沙等都属于生物影 响环境。地衣能加速岩石的风化，促进土壤层的形成，起到 开路先锋的作用。7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生 态系统。组成：包括生物部分和非生物部分。 生物部分包括生产者 （ 植 物） 、消费者 （动物） 和分解者 （细菌和真菌 ） 。

4、非生物部分包 括阳光、水、空气、温度等。8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样 就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的， 能量在食物链的流动过程中的特点是逐级递减。物质是反复 循环。有毒物质因为无法在生物体内分解和排出，所以也会 通过食物链不断积累。写食物链时注意： 只能以生产者开始， 以最高层消费者结束。 不写分解者。9、列举不同的生态系统： 森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、海洋生态系 统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统等等，生 物圈是最大的生态系统。生态系统中生物的种类

5、和数量越 多，自动调节能力越强，反之就越弱。生态系统的调节能力 有一定限度。外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破 坏。人类活动是影响生态系统的最大因素。第二单元10、利用显微镜观察装片 目镜看到的是倒像。 例：在显微镜视野中看到一个“ d”， 那么在透明纸上写的是“ p”。 显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。 10X30=300 在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才 能移到中央。 区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装 片上 ; 转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上 ; 移动装片和 目镜，污点都不动，则污点在物镜上。对光要点：转动粗准焦螺旋使镜筒上升，再转动

6、转换器，使 低倍物镜对准通光孔。转动遮光器，把一个较大光圈对准通 光孔。一只眼注视目镜 （ 另一只眼睁开 ） 边转动反光镜边观 察，直至看到白亮的圆形视野为止。11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基 本结构和功能 细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。 细胞质活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界 环境之间进行物质交换。 细胞核在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传 物质。 细胞壁支持和保护作用12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。（ 不是所有植物细胞都有叶绿体 ）13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察 制作步骤： (1) 先在洁净的载玻片中央滴一滴清水

7、。 (2) 用镊 子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。 (3) 把撕下的薄 膜放在载玻片中央的水滴中， 用解剖针轻轻地把它展平。 (4) 用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水 滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。 (5) 碘液染色。 (6) 低倍显微镜下观察 ( 其实看到的就是植物的一 小部分保护组织 ) 实验：观察叶片的主要组织，基本步骤同上，但不用染色。 取材料时用到两片夹紧的刀片，毛笔，清水。镜下所示叶片 结构包括：表皮 (保护组织 )、叶肉 (营养组织 )，叶脉 (输导 组织 ) 。14、口腔上皮细胞装片的制作和观察(1) 在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水

8、。 (2) 用凉开水把口 漱净，用牙签从口腔内侧壁处轻轻刮几下， (3) 把牙签上附 着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。 (4) 盖上 盖玻片。 (5) 碘液染色。 (6) 低倍显微镜下观察。15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡 在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器 叶绿体： 将光能转变成化学能， 储存在它所制造的有机物中。 线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。17、细胞核在生物遗传中的作用 细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有 DNA，DNA上有遗传信息。18、细胞通过分裂产生新细

9、胞：分裂时，细胞核先由一个分 成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。 最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还 形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 细胞生长：新细胞通过不断从周围环境中吸收营养物质，并 且变成自身的组成物质，体积由小变大。植物细胞生长过程 中，液泡的变化明显，由小而多到少大 （ 一个中央大液泡 ）19、细胞分化形成组织。植物的五种组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组 织、机械组织。人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组 织 分生组织：细胞小，细胞核大，细胞壁薄，细胞质浓。分裂 能力强，不断产生新细胞，并继续生长分化形

10、成各种植物组 织。保护组织：细胞排列紧密，具有保护功能。 营养组织：细胞壁薄，液泡大，能储存营养，或含有叶绿体 能进行光合作用。机械组织：细胞壁增厚，起支持加固保护作用输导组织：贯穿植物体各部分，导管能输导水分和无机盐， 筛管能输导有机物。上皮组织：保护和分泌功能。 肌肉组织：由肌细胞组成，收缩和舒张功能，使机体产生运 动。神经组织：主要由神经细胞构成，能感受刺激，传导神经冲 动，起调节控制作用。结缔组织：种类多。作用有：支持、连接、营养、保护等功 能。20、人体的结构层次：细胞 → 组织 → 器官 → 系 统 → 人体

11、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。 组织：由细胞分化产生。是由形态相似、结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。 器官：由不同组织按照一定的次序结合在一起，行使一定的 功能就构成了器官。系统：能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定 的次序组合在一起，就构成了系统。人体有运动系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系 统、内分泌系统、生殖系统。各系统分工合作，协调配合， 完成各种生命活动。21、植物体的结构层次：细胞 → 组织 → 器官 →植物体 （ 植物体无系统 ）22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶 （ 营养器官 ）、

12、花、 果实、种子 （ 生殖器官 ）23、只有一个细胞的生物体 酵母菌、细菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞 生物，能独立生活，有一切生理活动。草履虫身体主要结构：表膜、细胞核、细胞质、口沟、收集 管，伸缩泡、胞肛，纤毛。赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。 赤潮和水华的危害：单细胞生物与其他水生生物争夺游离 氧，有毒的藻类和蓝细菌释放的毒素过分聚集，会造成水体 变坏，鱼类缺氧或中毒死亡，危害渔业生产1、科学研究的方法：观察法，调查法，探究法，实验法， 分析资料法 科学探究的过程包括的环节：提出问题、作出假设、制定计 划、实施计划、得出结论、表达交流假设：是对提出的问题作出

13、的假想，是对问题结果的预测。 假设是建立在观察和已有知识经验之上的。制定计划实施计划时应该注意，控制单一变量，设置对照实 验。2、生物的特征1）生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物 (自养); 动物则从外界获取现成的营养 ( 异养)2) 生物能进行呼吸。3) 生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废 物的方式：落叶。4) 生物能对外界刺激做出反应应激性。例：斑马发现敌 害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。朵朵葵花向太阳。5) 生物能生长和繁殖。6) 生物具有遗传和变异的特性。7) 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。3、生物圈的范围：大气圈的

14、底部、水圈的大部和岩石圈的 表面。生物圈是一个统一的整体。4、生物圈为生物的生存提供的基本条件 ( 非生物因素 ) ：营 养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。5、影响生物的生存的环境因素生态因素包括： 非生物因素：光、温度、水分等 ; 生物因素：影响某种生物 生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争 夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。6、生物对环境的适应和影响：1) 生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少 ; 骆 驼刺地下根比地上部分长很多 ; 寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚 ; 旗形树等。2） 生物对环境的影响： 蚯蚓在

15、土壤中活动， 可以使土壤疏松， 其粪便增加土壤的肥力 ; 沙地植物防风固沙等都属于生物影 响环境。地衣能加速岩石的风化，促进土壤层的形成，起到 开路先锋的作用。7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生 态系统。组成：包括生物部分和非生物部分。 生物部分包括生产者 （ 植 物） 、消费者 （动物） 和分解者 （细菌和真菌 ） 。非生物部分包 括阳光、水、空气、温度等。8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样 就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的， 能量在食物

16、链的流动过程中的特点是逐级递减。物质是反复 循环。有毒物质因为无法在生物体内分解和排出，所以也会 通过食物链不断积累。写食物链时注意： 只能以生产者开始， 以最高层消费者结束。 不写分解者。9、列举不同的生态系统： 森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、海洋生态系 统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统等等，生 物圈是最大的生态系统。生态系统中生物的种类和数量越 多，自动调节能力越强，反之就越弱。生态系统的调节能力 有一定限度。外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破 坏。人类活动是影响生态系统的最大因素。10、利用显微镜观察装片 目镜看到的是倒像。 例：在显微镜视野中看到一个“ d

17、”， 那么在透明纸上写的是“ p”。 显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。 10X30=300 在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才 能移到中央。 区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装 片上 ; 转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上 ; 移动装片和 目镜，污点都不动，则污点在物镜上。对光要点：转动粗准焦螺旋使镜筒上升，再转动转换器，使 低倍物镜对准通光孔。转动遮光器，把一个较大光圈对准通 光孔。一只眼注视目镜 （ 另一只眼睁开 ） 边转动反光镜边观 察，直至看到白亮的圆形视野为止。11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基 本结构和功能 细胞膜保护细

18、胞内部结构，控制细胞内外物质的进出 细胞质活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界 环境之间进行物质交换。 细胞核在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传 物质。 细胞壁支持和保护作用12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。( 不是所有植物细胞都有叶绿体 )13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察制作步骤： (1) 先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。 (2) 用镊 子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。 (3) 把撕下的薄 膜放在载玻片中央的水滴中， 用解剖针轻轻地把它展平。 (4) 用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水 滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。 (

19、5) 碘液染色。 (6) 低倍显微镜下观察 ( 其实看到的就是植物的一 小部分保护组织 ) 实验：观察叶片的主要组织，基本步骤同上，但不用染色。 取材料时用到两片夹紧的刀片，毛笔，清水。镜下所示叶片 结构包括：表皮 (保护组织 )、叶肉 (营养组织 )，叶脉 (输导 组织 ) 。14、口腔上皮细胞装片的制作和观察(1) 在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。 (2) 用凉开水把口 漱净，用牙签从口腔内侧壁处轻轻刮几下， (3) 把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下(4) 盖上盖玻片。 (5) 碘液染色。 (6) 低倍显微镜下观察。15、细胞膜的功能：保护和控制物质进出。( 选择透过

20、性 )16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器 叶绿体： 将光能转变成化学能， 储存在它所制造的有机物中。 线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。17、细胞核在生物遗传中的作用 细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有 DNA，DNA上有遗传信息。综上：细胞是物质、能量、信息的统一体。18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分 成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。 最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还 形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 细胞生长：新细胞通过不断从周围环境中吸收营养物质，并 且变成自身的组成物质，体积由小变大。植物细胞生长过程 中，液泡的变化明显，由小而多到少大 ( 一个中央大液泡 )19、细胞分化形成组织。植物的五种组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组 织、机械组织。人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组 织功能特点分述如下： 分生组织：细胞小，细胞核大，细胞壁薄，细胞质浓。分裂 能力强，不断产生新细胞，并继续生长分化形成各种植物组 织。保护组织：细胞排列紧密，有保护功能。 营养组织：细胞壁薄，液泡大，能储存营养，或含有叶绿体 能进行光合作用。机械组织：细胞壁增厚，起支持加固保护作用。 输导组织：贯穿植物体各部分，导管能输导水分和无机盐， 筛