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文档简介

1、?一去二三里?教学游戏游戏一：小火车，开开开。目的：用于稳固和检查本课的生字认读情况。准备：本课的生字卡片。方法：师：呜呜小小火车开开开！两手做车轮滚动状。生齐：呜呜火车开到哪一组？两手做车轮滚动状。师：火车开到第times;组。times;组的学生读对一个生字，生齐：往下开！times;组的学生如果读错了，生齐：咔嚓，停下来！请学生更正，然后继续游戏。游戏二：为篮球队员送篮球。目的：认识本课生字，并适当锻炼口语表达。准备：创设篮球队马上开始比赛的游戏情境；10个数字的头饰或字卡，发给学生；人手一份生字卡片。方法：利用书上的第二幅情境图，让10个学生戴上110的数字头饰或用别针别上数字卡片站到

2、台上。师：球赛马上开始了，请运发动上台！生1：我是1号运发动，名叫times;times;times;。1号篮球在哪里？拿着对应汉字卡片的学生应对：1号篮球在这里。然后举起相应汉字卡片一跑上台，请全班学生一起跟读。依此类推，继续进行游戏。游戏三：儿歌诵读。目的：稳固生字认记，拓展阅读，激发学生的阅读兴趣。准备：熟读本课课文。方法：诵读儿歌?凑十歌谣?，一加九，十只小蝌蚪；二加八，十只花老鸭；三加七，十只老母鸡；四加六，十只金丝猴；五加五，十只大老虎。写字游戏游戏：儿歌诵读。目的：帮助第一次学习写字的学生认识田字格，熟悉田字格的方位。准备：田字格歌，田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格，左

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