中学六年级数学《用百分数解决问题（二）》学案 沪教版（五四学制） 学案_第1页
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文档简介

1、东营区第二中学六年级数学导学案16课题：用百分数解决问题二课型：新授课 主备：周国庆 年级： 时间：班级 姓名 小组 小组评价学习目标:1、使学生初步掌握 “求一个数比另一个数多或少百分之几的应用题的分析方法，并能正确解答此类应用题2、进一步提高分析、比拟、解容许用题的能力，培养认真审题的好习惯重 点:掌握“求一个数比另一个数多或少百分之几的应用题的分析方法，并能够正确列式解答。难 点:掌握“求一个数比另一个数多或少百分之几的应用题的分析方法，并能够正确列式解答。一、自主学习：1、说说下面每个百分数的具体含义，是怎么求出来的？(哪两个数相比，把谁看作单位“1。)某种花生的出油率是36%。 实际

2、用电量占方案用电量的80%。 李家今年荔枝产量是去年的120%。 2、口答只列式不计算 15是4的百分之几？ 4是5的百分之几？2甲数是50，乙数是40，甲数比乙数多多少？甲数比乙数多的是乙数的百分之几？3甲数是48，乙数是64，甲数比乙数少多少？甲数比乙数少的是甲数的百分之几？二、合作探究：一个乡去年原方案造林12公顷，实际造林14公顷实际造林是原方案的百分之几？如果把问题改为：实际造林比原方案多百分之几？该怎样解答呢？今天我们继续学习百分数应用题例2：一个乡去年原方案造林12公顷，实际造林14公顷实际造林比原方案多百分之几？ 1读题，理解题意2比拟：例2与复习题有什么异同？3讨论：“实际造

3、林比原方案多百分之几什么意思？画图理解 思考：多出来的局部占原方案的百分之几4列式计算5思考：这道题还有其他解法吗？变式：1把例2中的问题改成“原方案比实际造林少百分之几？该怎样解答？思考：这道题与例题有什么一样的地方？有什么不同的地方？2一个乡去年原方案造林12公顷，实际造林比原方案多2公顷，实际造林比原方案造林多百分之几？3一个乡去年原方案造林12公顷，实际造林比原方案多2公顷，实际造林比原方案造林少百分之几？三、学发以致用：1、填空：75千克比80千克少 %；21千米比15千米多 %。一套亚运会桔祥物原价260元，现在每套221元，降价 %。2、去年李大伯家有山羊150只，今年增加到18

4、0只，今年比去年增加了百分之几？四、我的收获：五、快乐达标：一填空1、某学校新买了篮球20个，足球25个1篮球是足球的 2足球是篮球的 3足球比篮球多 4篮球比足球少 2、小明家九月份用水20吨，十月份用水15吨，十月份用水是九月份的 ，十月份比九月份节约了 。3、养禽场养鸡10万只，鸭8万只，鸡的只数是鸭的 ，鸡的只数比鸭多 ，鸭的只数是鸡的 ，鸭的只数比鸡少 。二只列式不计算1某校有男生500人，女生450人，男生比女生多百分之几？2某校有男生500人，女生450人，女生比男生少百分之几？3一种机器零件，本钱从2.4元降低到0.8元，本钱降低了百分之几？4一种机器零件，本钱从2.4元降低了0.8元，本钱降低了百分之几？5某工厂方案制造拖拉机550台，比原方案超额完成了50台，超额了百分之几？三工程队原方案

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