综合实践教案科学应对高温烤验_第1页
综合实践教案科学应对高温烤验_第2页
综合实践教案科学应对高温烤验_第3页
综合实践教案科学应对高温烤验_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、; 对高温“烤 " 验教学目标1 了解福建省高法天气形成的原因。2 认识高温天气形成的过程、产生的危害及预防高温天气的主要措施。3 .学习降温及预音高温天气下易发点病的一般方法 ,加强自我保护。教学重点 ;能够通过报刊书箱互联网收果相关信息，并对收集到的信息进行整理，目类。教学难点：在小组活动中，能积极与他人沟通合作。1. 教学准备学生准备查阅资料.并结合生活实际，了解高温天气的危害和日常应对高温天气的措施。教师准备(1)课前下载反映近年福建省高温天气状况，以及高温天气带来的影响的新闻视频或图片，(2)通过互联网查词所在地区去年夏季某月的每日气温，并制作课件。教学过程：教师活动.播放

2、福建省高温.天气状况的新闻视有额，请学主思考高温.天气有零尽危害、或温对人们生活有要些影响。教师活动温天气的危害-1 在黑板上。出示所在地文 福州(2018 年 73 、 9) 的每日气温，评学生回答: 2018年诊地出端最高气温,7-9 月中气温达35摄氏质及以上的天数，以及高温天气最多的月份日。 播放有关高温天书气危害的新闻礼频， 或者呈现高温天气影响人们生活的图片，请学生汇总有关高温天气危害的所有信息并予以分类。.小组讨论应对高温天 气的办法 ,然后有条理地记录后对措施。请各组完善自己的应对措施， 并用表格的形式完成高温天气应对方案。请学生利用互联网、图书、报刊，以及句向家人等多种方式，

3、了解高温天气对人类健康的影响， 以支应对高温的措施。 提醒学生注意信来源的权威性提醒学生可按照内容设计、绘图及加工、文字编写、复印及装订几快进行分工。为学生复印、装订等提供必要的支持。请学生通过采访的方式收集有关防暑降温的知识， 采访对象可以是本校后勤部门和医务室人员，也可以是本校学生。 .指导学生根据采访对象的不同制订不同的采访提纲， 如采方医务室的医 生时，可同学校近年有无学上中暑的事件、中暑的原因，正确的处置 i 方法等 ;采访学生时，教师活动可问个 人有无防暑降温的好方法，对学校近年防暑降温工作的建议等。学生根据收集、整 理的信息合作完成展板，并通过学校后茹勤部门确定展板的摆放位置和展出时间。学生活动小组内汇总信息 ,并将这些信息分类整理。 ，各组根据收集到的信息， 围绕高温天美气易发疾病及预防， 切构思故事情节。结合故事情节和定已有生活经验， 构页思、 确定注要人物造医型和画面场景。根据脚本内容进行绘画的创作 、修改和完善。将复印好的连环画装订成册 ，分发给本校同学。制订详细的采访| 计划，包括采访对的象、采访时间、准备降采访的问题及人员象根据不同的采访可对象， 讨论确定不同的采访提纲。 采访后整理资 | 同料 , 筛选出有价值的访| 信息 , 并将这 : 些信息可按照不同的主题小组合作完成 .后记本活动的目的主要让学生了解高温的危害和正确应

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论