三位数乘两位数练习课教学设计

1、WOR格式完美WOR格式整理三位数乘两位数笔算乘法（练习课）教学设计教学内容：四年级上册4950页练习题教学目标：1、知识与技能：进一步熟练三位数乘两位数的笔算方法，提高计算能力和 解决实际问题的能力；2、过程与方法：经历巩固笔算乘法计算和解决问题的全过程，体验数学知 识的应用性，进一步巩固算理和计算的方法；3、情感、态度和价值观：在学习的过程中，感受数学知识与实际生活的联 系，培养学生良好习惯，学生在主动参与活动的过程中，进一步体验学习成功带 来的快乐，激发探索学习方法，解决问题的兴趣。教学重点：熟练三位数乘两位数的笔算方法，能正确计算；教学难点：应用数学知识解决实际问题。教学准备：口算卡片

2、，多媒体课件，检测题。教学过程：课前准备（口算卡），学生开火车练习。一、问题回顾，再现新知：师：请同学们回忆一下，我们上节课学习的是什么内容？生：三位数乘两位数笔算乘法。师：好，今天我们继续来学习。（板书课题：三位数乘两位数笔算乘法练习 课）。师：为了检查同学们上节课学习的怎么样，我先来考考你。322X 241 2 8 8 xw <）6 4 4 n* （）7 7 2 8 一 穴（专业资料分享专业资料整理WOR格式完美WOR格式整理师：你是怎样计算的？生：（1）用第二个因数的个位上的 4依次去乘第一个因数 322,得到1288, 积的末尾与个位对齐。（2）用第二个因数的十位上的 2依次去乘

3、第一个因数 322,得644,其实是 644个十，积的末尾与十位对齐。（3）最后把两次乘得的积相加。【设计意图：这一环节是用填空形式复习三位数乘两位数笔算的过程，让学生回忆最基本的旧知识，为后面的练习做好准备。】二、基本练习，巩固新知师：同学们，老师今天想带大家去一个特别美丽，特别梦幻的地方一一玫瑰 王国。（一）笔算练习师：大家想不想欣赏玫瑰绽放的美景呢？生：想。师：可惜，现在的玫瑰只是花骨朵，园丁伯伯说，玫瑰喜欢聪明又认真的孩子，只要你们能通过计算考验，热情的玫瑰就能盛开，你们有信心吗？出示题目：124X 73=28X 153=1、指两名同学黑板板演。2、同桌互对答案并改正，并说说你是怎样算

4、的？3、观察两位同学在黑板上做的题，判断对不对？如不对，可主动到黑板前用红粉笔改正。4、28 X 153这个算式怎样算比较简便？师：这个算式是 28 X 153,为什么列竖式时变成了 153 X 28呢？生：比较简便，只用算出两个乘积，只用加两个乘积。师：所以在列出事实呢，我们习惯把为数多的因数写在上面，把位数少的因 数写在下面，这样计算比较简便。这两道题全做对的同学请举手！师：同学们做题特别认真，正确率也特别高，所以热情的玫瑰，为你们光彩 绽放。专业资料分享专业资料整理WOR格式完美WOR格式整理【设计意图：算式 28 X 153的第一个因数是两位数，第二个因数是三位数， 这里给学生列竖式插

5、入一个小小的障碍。学生在这个环节可以知道，列竖式计 算时，上面一行写三位数，下面一行写两位数，这样计算比较简便。】（二）找错误师：玫瑰花漂亮吗？生：漂亮。师：玫瑰花虽然漂亮，但它们也有生病，长虫子的时候，这就需要园丁伯伯 精心的照顾了。同学们，你们能帮助园丁伯伯找出下面的玫瑰花哪里长虫了吗？ 请大家打开数学书50页，第8题。出示错误：1374342504X16X3OX2680468430o41Q492b089389944jfl1041、仔细观察，说一说这些题有没有错？错在哪里？（同桌互相说一说）把 正确的结果改在练习本上2、发生这些错误的原因是什么？（请同学上来指一指）第一题：第二次乘得的积的

6、末尾应该和十位对齐。 第二题：不能忘记进位，哪一位满几十就要向前一位进几。第三题：中间的0和2相乘得0，不能不写.师：同学们，你们都找到错误，并改正了吗？做对的同学请举手。真替勤劳 的园丁伯伯和满园的玫瑰，谢谢你们！为了感恩，热情的玫瑰，再一次为你们光 彩绽放！【设计意图：这道题是三位数乘两位数的变式练习，让学生为长虫的玫瑰 花看病，通过改错的形式，让学生找出错误的原因，把学生计算过程中易产生 的错误加以纠正，并说说如何避免发生错误，希望同学们养成细心做题，耐心 查题的好习惯，并吸取教训，不要让错误重犯，从而提高乘法计算的正确率。】三、综合练习，提升认知专业资料分享专业资料整理WOR格式完美W

7、OR格式整理（一）制作化束师：一年一度的9月九重阳节马上就要到了，玫瑰王国，每年都要采摘新鲜 的玫瑰花制成花束，去探望敬老院的孤寡老人，今年也不例外。师：你知道了哪些数学信息？生：红玫瑰每束 125朵，蓝玫瑰每束 75朵，每种玫瑰花都要送 15束。师：这道题要我们求什么？生：一共需要多少朵玫瑰花？师：怎样理解一共？生：红玫瑰和蓝玫瑰一共需要多少朵？师：自己试着在练习本上写一写。学生独立完成，交流汇报方法再求蓝玫瑰需要多少朵？ 75 X 15=112 5（朵）最后求红蓝玫瑰一共需要多少朵？1875+1125=3000 （朵）法二：先求一束红玫瑰和一束蓝玫瑰需要多少朵？125+75=200 （朵）

8、再求红、蓝玫瑰一共需要多少朵？200 X 15=3000 （朵）:同学们真棒，寻找出不同的方法进行解题，对比这两种方法，你喜欢哪一种？ 要为什么？多少：第二种简便。方法一是三步计算，方法二是两步计算，方法二的朵125+75=200能够凑成整百，计算比较简便。1师：这两种方法都帮助我们解决了问题，但是第二种方法显然更加简便。我 们可以5根据情况，灵活选择不同的解题策略。X【设计意图：本练习题是课本50页第9题稍微修改而来，加入了重阳节情5境，渗透了敬老爱老的优良传统，目的是应用三位数乘两位数的知识解决实际1问题，5并引出一题多解，让学生选择最优方法解题，每种方法的每一步，都让 学生说说求的是什么

9、？让学生对自己的做题更加清晰明了，使学生举一反三， 从而提高练习的效率。】2、购买花瓶师：漂亮的玫瑰花花束已经制作好了，我们还需要给每束玫瑰花搭配一个花专业资料分享专业资料整理WOR格式完美WOR格式整理瓶。每个花瓶108元，准备3500元，够吗？师：这里的108元，是这个花瓶的单价。仔细思考，我们需要准备几个花瓶?15个吗？生30个花瓶。不是：所以，这里是一个隐含的条件，同学们在做题时一定要认真思考。那。30个花瓶，就是花瓶的数量。知道单价也知道数量就可以求出花瓶的总价，怎生：单价x数量=总价瑰和蓝I8X 30=3240 （元）是15束，所以一共有30束花，要准备立240V 3500 答：够。宀完成：还有其他的算法吗？汇08 x 303300 （元）。3300V 3500 答：够。师：这一问，没有问具体需要多少钱，只问钱够不够，所以可以估算。有时这出一个四位数乘两位数的笔算乘法*两位数反移到四位数乘两位数。】田Li 反同让学生从三位数专业资料整理WOR格式完美WOR格式整理三位数乘两位数笔算乘法课方法一：方法二：125X 13=162（朵）125+75=200 （朵）75 X 13=97 5朵）200 X 13=2600 （朵）1625+975=2600 （朵）答：一共需要