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1、导入：这个剧照能看出来是什么地方的戏曲吗？了解花鼓戏特点：了解花鼓戏特点：花鼓戏以长沙官话为舞台语言，主要曲调来源于民间小调，大多是反映人民劳动、男女爱情和家庭矛盾，与当地人的生活关系非常密切。花鼓戏分为湖南花鼓戏、湖北花鼓戏、安徽花鼓戏等等，我们今天着重讲的是湖南的花鼓戏。湖南花鼓戏：湖南花鼓戏：湖南花鼓戏又分为长沙花鼓、常德花鼓、岳阳花鼓、衡阳花鼓等等。但长沙花鼓戏是湖南花鼓戏中影响较大的一种，有几出花鼓戏已经唱遍大江南北，如：补锅、刘海砍樵、打通罗、张先生逃学钱，它以优美的旋律，有特色的腔调，吸引了一大批观众。欣赏手拉风箱呼呼响，了解故事背景欣赏手拉风箱呼呼响，了解故事背景补锅雕塑补锅雕
2、塑欣赏欣赏手拉风箱呼呼响手拉风箱呼呼响，了解故事背景，了解故事背景生产队的养猪能手刘大娘，希望女儿找一个有文化、有技术、职业好、贡献大的小伙子做女婿，但女儿兰英却瞒着她找了一个补锅匠做对象。刘大娘和女儿的看法不一样，认为补锅是“屋檐脚下蹲，一脸墨黑尽灰尘”的职业，没有什么出息。有一天，刘大娘失手打破了煮潲的大铁锅，着急之中拿了饭锅当潲锅，只好叫女儿去请补锅的师傅来补锅。兰英与男友李小聪商定计策，要趁这个机会来启发和教育妈妈，在他们勇敢、机智的串说下，终于改变刘大娘对李小聪的看法。学唱戏曲：学唱戏曲：1 1、哼唱旋律、哼唱旋律( (老师师范，用老师师范，用“当当”哼唱哼唱) )2 2、读歌词、读歌词（老师带领学生用方言读一遍歌词）（老师带领学生用方言读一遍歌词）3 3、唱歌词、唱歌词（将歌词带入音乐，随节奏演唱一遍）（将歌词带入音乐，随节奏演唱一遍）表演表演1、学生观察视频当中人物角色的动作和神态；2、学生一边观察一边模仿动作和神态；3、学生分组进行表演，加以练习；4、教师邀请一组学生上台表演；5、教师和老师分别评价，并提出相关的建议。拓展：1、课后多了解花鼓戏的经典曲目，揣摩花鼓戏的特点和精彩之
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