小学四年级语文教案——《密林怪客》第一课时教学设计_第1页
小学四年级语文教案——《密林怪客》第一课时教学设计_第2页
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1 / 4小学四年级语文教案一一密林怪客第一课时教学设计教学预设目标：1.学会本课的十个生字，能读准多音字扎、落；理解8个新词 语的意思；能写出埋伏、顺从的近义词，能把不完整的句子补充完整；2.初读课文，理清文章的脉络，能按事情发展顺序给课文分段；3.初步学会用看问题推想课文内容的方法阅读课文；教学预设过程：揭题解题:1.出示课题，指名读2.什么是密林？（茂密的树林）什么是怪客？（奇怪的客人）那课题的意思是什么？3.看了课题，你想知道什么？（密林怪客是谁？怪客是怎样发现的？怪客干了什么怪事情？这件事情的结果是怎样的？）二.粗读课文：1.请同学们带着这些问题，读读课文，把课文读正确。2.学生自由用自己喜欢的方式读课文，教师巡回检查。3.分段指名读课文，注意纠错。4.多音字教学：扎什么是驻扎；落什么是落后5.联系上下文理解潜伏、侦察、一拥而上、温顺、思念、叫唤3 / 4范文最新推荐等词语意思。6.学生再读课文，要求正确流利。三.理清脉络：1.这篇文章是按什么顺序写的？（按事情发展顺序）2.你能按：出现怪物→发现怪物→喂养小猴→怪客致谢的顺序给课文分段。3.全班反馈：1 |2- 6 |7- 8 II 9 II4.再读课文。四.巩固作业：1

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