幼儿园教育教学计划集锦8篇

1、幼儿园教育教学方案集锦 8 篇指导思想：认真贯彻落实省关于进一步标准中小学办学行为深入实施素质教育的意见的文件精神，积极标准教育及教研行为，推进素质教育。 以区 20xx 年幼教工作思路为依据， 深入扎实的贯彻纲要精神，根据幼儿园实际创新教育教学教科研思路，促进幼儿园开展和教师专业成长。主要工作一、根据教师需求，围绕教育教学中实际问题，开展分类、分层培训，促进教师专业开展。l 、了解教师的现实需求，制定个人专业开展目标和学习方案。目标是方向，需求是依据，在教师专业开展的过程中，教师必须关注自己在工作学习中的内在需求，才能有目的制定适合自己的专业开展目标。因此在本学期，幼儿园根据本园今后的开展目

2、标，结合教师的自身的特点，分析每个教师现有的状况，与教师商讨个人专业开展的目标和今后的学习方案，鼓励并支持教师进行各种类型的学历培训。2、围绕教育教学中面临的实际问题，开展分类、分层的培训。教师的成长来自于每天实际工作中面临的实践问题，解决问题是教师获得的最大成就。教师的问题与观念、学习、操作、学具、人等等相关，不同的 问题有不同的培训解决一方面将面临的问题进行相关的整理，根据问题开展各类培训，如将培训与课程改革相结合、将培训与薄弱学科相结合、将培训与教师教育教学相结合、与教师教科研专题培训相结合等，开展各种形式的培训活动。让教师在自愿学习研讨的过程中，提高教师的专业技能和专业素养。另一方面根

3、据不同教师专业成长的阶段有针对性对教师进行分层培训，促进每个教师在不同阶段的进一步开展。为不同阶段的教师采用不同模式分层培训，切实帮助每个教师专业成长，到达有效培训。3、 根据区级要求， 协助做好区级骨干教师 “能机制管理评选工作。配合区级做好 20xx 年度区骨干教师考核工作， 配合开展 “区有优秀青年教师等各类的评选工作，让更多的教师获得成功，发挥各个层级教师的骨干引领作用。为了更好的实行区“能机制，本园根据“能机制的操作细那么循序渐进实施各类评比活动，例如教师教育教学技能大赛， 重点以 “学习型区域的材料创设和制作为切入点，让教师通过比赛交流等多种形式稳固技能练习，逐步有扎实的技能根本功

4、，转变区域创设的理念，为日常区域活动提供适宜的效劳，融教学内容与自身技能为一体，为幼儿效劳，为课程效劳。4、 推进网络研修，探索实施网络研修的规律，提高网络研修的、./ 、/效益。在上学期开展网络研修的根底上，分析在网络研修实施过程中的优势与需要改进的地方。如网络研修，过程中可以让每个教师有充分发表观点的时机，也充分展示了每个教师的个性化的思想，为大家提供了又一个教育科研研究的平台。总之在充分吸取前期经验之上，本学期将网络研修与读书活动连成一体，通过共同阅读同一本专业书籍的载体，在网络中大胆发表自己的思想，形成良好的讨论气氛，逐步梳理自己的观点，也进一步加强师德培训，增加作为教师的责任感和使命

5、感， 真正从现实走向网络， 再从网络走向实践中感受教育的魅力。5、加强过程管理，做好“十一五评估和“十二五规划工作。在教师参加各类丰富有效的严培活动中，既严格管理，又表达人文关心， 既考虑到幼儿园整体开展需要， 也考虑到教师个人兴趣需要，两者结合，鼓励教师积极有效参与活动。在活动中注重细化管理，有考评制度，结合过程评估，让每个教师有所获得，提高培训的效益。同时也认真回忆和总结“十一五教师继续教育工作，根据上级的精神，配合市区做好相关的评估工作，并在总结和评估的根底上制定“十二五教师专业开展规划。二、 标准教育行为， 实施有效教学， 提升教育质量促进幼儿开展。1、 在上学期班级生成课程实施研究的

6、根底上， 完善课程资料的整理，积累园本教育资源。进一步关注幼儿，提升创造性实施课程的意识并标准主题课程的实施过程。本学期以健康领域为切入点开展生成课程的研究。2、 根据省优标准， 科学合理安排和组织幼儿一日活动。 在幼儿一日活动的组织实施中关注各类型活动和组织形式等方面的合理交替;在时间安排上处理好稳定性和灵活性之间的关系，既要有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，同时协调好多方资源保证活动的顺利开展。3、 进一步标准教育教学方案的撰写。 深入学习领会教育方案撰写指南的内涵， 关注幼儿园一如各环节教育方案的标准制定; 在方案标准撰写的根底上加强操作性、实效性和反思性。4、 开展家长半日活动开

7、放的研讨。 根据上学期家长问卷反响信息，分析班级家长的实际需求; 在半日活动开放中合理选择开放活动内容和形式， 活动中关注家长的互动， 结束后重视家长的反响和教育跟进;使家长了解幼儿在园活动状况和幼儿园活动的特点和目标，取得家长的理解支持和积极参与。5、 鼓励教师积极参与区希望杯青年教师技能大赛， 随着时代的开展注重自身教育技能的不断提升和开展。根据本园教师实际和开展需要采用研培一体的方式开展幼儿园教师区域环境创设和微格模拟课堂教学评比活动，促进教师专业技能的不断提高。6、 以教育教学半日视导为契机，充分利用专家资源促进幼儿园教育教学半日活动的开展。认真做好半日视导的准备和活动开展，进一步标准

8、幼儿园教育教学半日活动的开展，诊断幼儿园、教师半日活动组织中的困惑和问题，并得到解决和指导。三、关注有效教研，促进标准开展，形成自我提高、可持续开展机制。强化研培一体的校本研修模式，已解决幼儿园现阶段教育教学实际问题问目标，制定幼儿园各类研修的内容、方法和手段，以“问题引航、专业引领、行动反思、交流展示为根本途径，切实加强研培的实效性研究。本学期组织教师进行白板技术学习、微格模拟课堂教学评比及专家点评、教学观摩评析交流、领域教学实施研讨、个人课题实施培训研讨、教师个人专业成长的交流及思考等，帮助教师不断提高开展专业技能、引导教师在教育教学研究中提高能力和素质，在反思性园本教研实践中反思专业开展

9、。1、 年级教研组是幼儿园园本教研的根本单位， 是实施各年龄班课程的重要支持。本学期在课程根本标准的根底上年级教研组要合理安排学期教研内容和时间， 加强每次教研的实效性 ; 各年龄班要结合本年龄段幼儿年龄特点的和教师结构有针对的开展教研活动，注重教研过程及反响 ; 本学期以健康领域切入的生成课程研究中年级组关注过程中的专业引领和同伴互助及反思研究。2、 专题教研组立足本园特色开展和薄弱领域， 依据前期幼儿开展测评的情况从教材实施和教师活动组织实施的问题开展切实可行的教学研究。体育教研组本学期学习根本测评技能，整理分析前期教研资料，标准各年龄班晨间活动、操节、教学活动、体育游戏等各类型体育活动的

10、根本要求和策略，撰写标准教学方案。音乐教研组研讨在上学期根底上开展韵律活动和节奏乐的有效教学策略的研讨。身体保健教研组立足日常教学实践研究，多实践多研讨多反思。四、以“有效科研、科学引领为指导，坚持以教育科研与课程改革相结合，加强教师科研意识，提高课题研究实效。1、 以省、 市、 区重大规划课题为研究重点， 整合资源和教研力量，进行深入研究。本学期我园申报的江苏省教育科学“十一五规划滚动课题基于婴幼儿需要取向的托班健康游戏的实践研究已顺利开题，江苏省陈鹤琴教育思想研究会“十一五研究课题支架式教学在幼儿园健康教学活动中运用的案例研究在研究一年后即将结题，市级个人课题和区级教研组和年级组课题也已经

11、顺利申报成功，鼓楼区教研组课题浅谈电教媒体在中班美术活动中的最正确作用点和创设适宜体育活动环境促进幼儿主动锻炼的研究课题在顺利结题之中。在幼儿园已有的课题研究中全面贯彻教科研工作会议精神，注重整合电教、培训、教研、科研等各方面资源，组织幼儿园课题的开题、过程性的阶段成果及结题活动。2、 继续强化以“主课题教研组课题个人课题为根本结构，完善制度，确保教科研有序开展。根据幼儿园的需要，我园近一年多的时间内从无到有的逐步建构了“主课题教研组课题个人课题为根本结构。如“基于需要取向的幼儿园课程研究基于婴幼儿需要取向的托班健康游戏实践研究 支架式教学在幼儿园健康教学活动中运用的案例研究（ 省级十一五规划

12、滚动课题 ） （ 省陈研会“十一五课题和市级规划课题 ）创生活化空间环境， 促托小班幼儿自理能力开展协作学习在大班健康教学活动中的实践研究 （ 区教研组组课题） （ 区年级组组课题 ）家园同涉，在问题情境中促小班幼儿 在饮食营养教育教学活动元认知监控在大班体育教学自理能力开展 改善幼儿挑食现象案例研究 场景创设中的研究（ 个人课题 ）同时课题研究也扩展为科学、美术各科领域等。幼儿园继续完善各项教育科研管理制度，教科研各项资料齐全，存档有序，确保教育科研工作始终能标准运作，有序运转，提高课题研究实效。3、 组织教师加强学习与思考， 进行教科研专题培训， 增强教师科研意识。本学期，我园将继续加强理

13、论学习，进一步增强教师队伍的教科研意识。使广阔教师明确“教科研必须效劳于教育教学，落实于教育教学中的思想，积极参加鼓楼区教科所的各类教科研培训班，如：“教研组课题研究班、 “新任教科室主任及 “鼓楼教育研究杂志通讯员培训班等，营造良好的教科研气氛，为科研工作的深入开展奠定根底。同时有目的有方案地开展“教科研专题培训，重点根据本园教师在课题撰写方面的需要进行“个人课题撰写方法与技巧的培训，提高教师课题撰写能力。鼓励教师将理论学习与实践工作有机结合起来， 积极撰写论文， 积极参与各级各类论文评比活动或经验总结，力争提高获奖的级别。4、 继续标准教科室职责， 本学期继续标准教科室管理， 形成较为合理

14、的制度，教科室定期做好方案和总结工作，结合幼儿园的教科研方案开展教科研培训及教研活动， 帮助教师提高教育科研的水平， 逐步完善教科室的机制，发挥教科室的职能。5、 以“健康为特色的校园文化为基点，努力创设适宜的班级文化，初步形成适合我园的校园文化。本学期，我园不只关注教学，也关注课程。幼儿园将课程与教学作为一个连续的过程加以关注，并将这个连续的过程称为课程建设的过程，同时关注伴随课程建设的过程并在这个过程中不断生长的课程文化。在初步构建的过程中我们关注我们所拥有的特殊团体班级在课程建设中课程观念、课程知识及课程实践中的行事方式等，让我们的团体中每个工作人员在建设过程中慢慢体验一种文化的滋生，课

15、程文化的最大特点就在于在促进幼儿开展和满足社会需求( 与幼儿园教育指导纲要( 试行 ) 精神是一致的 ) 根底上的文化自觉， 教师和其他人员能“行我所信、信我所行。课程实践是一项教师、园长、幼儿园其他工作人员及家长广泛参与的活动，在实践中形成的一些想法、观念、做法等均是课程文化的具体表现。因此，如何将其中积极的成分加以总结和提升，使之成为大家认同的观念和自觉行为，是幼儿园课程文化建设的重要任务。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康开展，根据幼儿园园务工作方案，结合本班的实际情况制订了幼儿学前班的教学工作方案是很有必要的！新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之

16、间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规那么性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活，为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康开展，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作方案。一、班级情况分析：本学期本班学生经过上学期的学习，本班的整体情况的来看：在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高。但是由于幼儿的能力开展水平不平衡普遍还存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。2、幼儿的创

17、造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。3 、 幼儿倾听习惯较差， 特别是幼儿语言的完整性、 逻辑性、 连贯性还需加强。4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。鉴于以上缺乏，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。二、班级日常工作1、 本学期， 我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动， 并及时抓住幼儿的兴趣点， 为下一步的活动提供依据。 主题的展示、 活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的表达幼儿的参与性和主体 地位，培养幼

18、儿的主动性学习和探究性学习。2、 配合组上开展音乐、 体育学科的研究。 我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有根底上获得开展。3、 在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习， 做到符合学前班幼儿的年龄特征， 根据本班幼儿的开展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。4、 在显现班级教育教学特色的同时， 做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比；音乐、体育学科的观摩及评比； “三。八妇女节的亲子活动；组织班级幼儿参加小学部组织的运动会；积极准备五一活动、故事展示会；做好庆“六一演出工作。三、卫生保健工作：1、做好卫

19、生消毒工作，防止传染病流行。2、 对幼儿进行平安教育， 掌握一些根本的平安常识， 防止出现平安事故。3、 做好日常保健工作， 保证幼儿健康成长， 加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。四、本期教育教学目标与要求语言：1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。3、能用比较连贯、标准的语言清楚地表达自己想说的事。4、 喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品， 初步学习评价作品， 归纳作品的主要内容。 能根据教师提供的条件编构故事， 仿编散文、 诗歌。能有表情地朗诵诗歌，复述故事。5、 对阅读和书写有浓厚的兴趣， 能专注

20、地阅读， 会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调根本正确。常识：1、 、 会正确使用各种餐具， 能为自己、 他人、 集体做一些力所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力。2、 知道不同事物含有人体需要的各种营养素， 能科学地进行合理配餐，喜欢吃粗粮。能积极、主动地参加各种体育活动，在活动中保持快乐、积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，增强合作意识，培养竞争意识。3、 、 增强爱祖国的情感， 对亲人、 对他人的关爱之情， 对劳动人民的尊敬与爱戴之情。适应集体生活，有合作意识，懂得谦让。4、 主动关心周围环境的变

21、化， 进行有益的探索活动， 能充分体验到探索和发现的乐趣，形成较强的求知欲望。关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发热爱科学的情感。5、 学会在探索过程中选用平安、 适当的方法解决生活中的简单问题，开展对环境的应变能力、适应能力，为形成科学的思维方式打下根底。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的心理品质。体育：1、开展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等根本动作，了解相关的知识，掌握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增强体质。2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能熟练运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行创造性游戏。3、 能够在愉快的活动中， 听口

22、令进行各种队列队形变换和表演各种根本体操，培养感受美、表现美的能力，促进身体机能的开展。4、鼓励幼儿坚持锻炼，培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。5、 在体育活动中培养幼儿的规那么意识， 合作精神， 有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣。按照“防控为主，平安第一的工作要求，把疫情防控和师生生命健康放在首位，统筹处理好疫情防控与教育教学的关系，认真执行国家课程方案和课程标准，切实保障教育教学质量，全面落实立德树人根本任务。开展线上复课，有序实施20xx 年春季学期课程教学。教学工作方案全面加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，最大限度阻断疫情传播扩散渠道，保

23、障全校师生“停课不停学，充分利用已有信息化教学手段，发挥网络平台作用，确保防控和教学两不误。而且针对很多学生和家长担忧的在线学习的效率和质量，我校在正式开学恢复课堂后，学校还是会根据学生的实际情况和教学规律，老师会对在线教学内容进行再指导并安排复习。（ 一 ） 积极安排线上复课工作。在疫情防控期间， 为把疫情给学生学习带来的影响降到最低; 我校组织网上教学， 利用网络平台实现 “停课不停学 ; 保障学校推迟开学不停教学，学生推迟到校不停学习 ; 利用线上教学平台完成教学任务，努力保证每个学生线上学习不落伍。（ 二 ） 全面落实国家课程方案和课程标准依据国家课程方案和课程标准，统筹调配“线上线下

24、教育教学资源，兼顾学校统一教学和学生个性化学习需求，围绕学生核心素养培育，结合实际，制定各年级、各学科教学进度方案。班主任协调任课教师在开学初对学生居家学习情况进行逐一摸底测试， 精准分析学情， 科学诊断学习质量， 区别不同年级、 不同班级、不同学科情况，制定查漏补缺措施，切实做好教学衔接。对于前一阶段居家学习内容要认真进行串讲复习，针对假期里的学困生进行知识辅导，在确保每名学生都较好地掌握所学知识的根底上，再进行新课程教学。（ 三 ） 实施过程教师要提前梳理线上学习期间的学习笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重点是否掌握，查查学生是否有缺课现象。摸清了内幕后，要对全班学生的学

25、习情况进行综合分析，找出学生线上学习存在的问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习存在的失误，分析问题产生的原因，在老师的帮助下找到解决问题的方法。开学后，一二年级原那么上实行“零起点教学，三四五年级任课教师根据学生实际掌握情况查漏补缺，六年级教师还要合理安排搞好小学阶段的复习工作。(1) 集中突破对共性问题和学生提出一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排课时进行定点突破; 对于个别学生存在的问题， 教师可以鼓励学生回看线上视频、反复练习、个别指导的方法逐步解决。(2) 平时课前补充对与前面内容连贯的新课内容，可在新课前，课上安排一定时间进行前后知识的梳理，让学生知识学习衔接无

26、缝对接。(3) 科学使用配套的教学资料。对下发与教材配套的质量监测、 单元测试卷要科学合理的使用好，批阅好，以促进教学质量的提高。时间总是在不经意间悄然流逝，很快又是新的一学期伊始。经过上学期完成了老园搬迁入新园的工作后，本学期，我园将要迎来创立省优质园最重要的一个阶段，虽然辛苦是在所难免，但每每看到孩子们天真无邪笑脸时，一切付出都将是值得的。在新的学期当然要有新的气象，只有缜密的方案，才能带来园所教学的有序进行，园所水平的持续开展。一、指导思想：本学期坚持科学开展观，以纲要和指南为工作准那么。根据区教育局的精神指示，把握好创立省优质园的关键期，在实践中思考，在思考中探索，加大师资培训力度，优

27、化幼儿一日活动，提高幼儿园保教质量，加强教科研力度，全面推进幼儿素质教育。二、本学期主要保教目标：落实新的保教常规制度，注重考核的量化；标准一日保教活动，坚持保教并重；围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；密切家园联系，共育幼儿；加大对外宣传力度；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的开展，稳定教师队伍。三、本学期保教工作重点：一抓好创立省优质园的契机，标准幼儿园的保教管理，落实各类保教制度，并做好每月的量化考核。对照省优质园考核的具体要求，逐条比对我园的保教工作，力争做细、做实，争取在这次创立过程中，幼儿园的整体水平得到专家组的好评。二 在教师已经学习纲要的根底上，

28、全面推开、 落实36 岁儿童学习与开展指南，通过多种培训的方式，做好教师的园本培训。三园内各教研组分工明确，充分发挥教研组主阵地作用，通过每月召开教研组长例会，行政蹲点参与教研活动、交流讨论教研组管理工作中的问题，提高教研组长的管理能力。四做好幼儿园的主题性教研活动，把日常教育教学过程中存在的困惑和缺乏加以捕捉。 可以通过理论学习为抓手， 促进教师吸纳、反思水平的整体提高；也可以通过教学案例为载体，营造积极互动的探讨气氛？群策群力，通过丰富多彩的活动方式把园本教研工作落到实处，切实提升教师的教学素养和教学研究水平。五坚持科研并进，围绕园级课题，要求教师把个人专题研究做真做实。要求教师按照课题方

29、案，结合幼儿园教学实际需要，认真开展相关活动，并且及时收集课题开展中的过程性资料。六办好家长学校，开展丰富多彩的家长开放日活动，提高家长育儿水平，密切家园联系，开展好各项家长工作。七不断完善幼儿的开展水平评价体系，将量化的评估细根据指南和纲要精神进行调整， 更加便于教师和家长操作， 通过课程评价、日常游戏活动评价、幼儿个案评价等多种途径，结合教师、家长、幼儿等方面的客观评价，真正落实幼儿开展水平评价方案，从而到达提升我园的保教水平。八开辟班级种植园地，老师们带着孩子亲身参与到种植活动中， 把种植活动作为日常教学活动中的常规工作， 从收集种子， 松土、播种到平时的拔草、浇水，让幼儿通过自己的劳动

30、感知植物的生长，体验收获的快乐。四、具体工作措施：1、落实标准的保教常规制度，保证保教工作务实到位。 1 良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，本学期我们将实行较为完善的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。保教制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节：如幼儿来园活动、幼儿户外体煅、集体教育活动、区角游戏活动等各个常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教标准， 注重提高教育教学能力， 注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求所有教职工认真自觉学习幼儿园一日保教工作标准，明确工作职责，坚持保教并重。坚持细心、耐心对待孩子，

31、将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。 2 在做好保育的前提下，提高教育能力才能促进幼儿的全面开展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、开展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。行政人员经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，引导、支持并重，对教学活动，游戏活动等进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。 3 各班级教师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合， 重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求，本班教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班务工作现状，

32、管理好本班的班务工作。 、以 “丝绸作为文化元素注入，构建适宜的、 凸显地域文化的园本课程。 1坚持理论引领。在园本课程的建设过程中， 我们必须以纲要和36 岁幼儿学习和开展指南为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和开展观，尝试建立适合本园，适合本年龄段孩子的园本课程。 2 以不同年龄阶段的主题活动的内容选择为研究对象， 分别构建相关的丝绸文化主题教学，如：大班“布布家族，中班“丝巾总发动 ， 小班 “亲亲丝巾等主题， 边探索边研讨， 共同挖掘适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录，丰富幼儿园的丝绸文化特色课程。 3注重班本文化环境创设的隐性教育价值

33、。纲要第三局部指出：应充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，有效的促进幼儿的开展。期初园部先确定“每班有自己独有的班本文化环境的环境创设理念，引导教师结合幼儿年龄特点、教育价值等创设班级环境，各班教师先制定环境布置方案，在年级组内经过讨论之后再进行环境的实践创设。有了理念的引导、教师们的头脑风暴，班级环境布置凸显成效。走进每个班级，也很容易捕捉到课程内容与家乡文化的相互渗透。此为，我园的班级环境从细节做起，注重“亲、轻、明、趣的特点。 “亲教师的一言一行亲切、体贴，满足孩子的心理需要，给予孩子精神上的鼓励， 营造一种宽松自由的环境。 “轻轻声的教学，柔软的讲话，让幼儿感到

34、舒服，同时也感染着幼儿在活动中学会减少噪音， 尽量不干扰别人的活动。 “明玩具架上摆放的各种材料， 按玩具的形状做上标志图， 并把标志图一一对应贴在玩具柜上，让孩子可以自由取放所见的玩具， 并能玩完后摆放整齐。 “趣玩具及空间布置从幼儿的年龄特点出发，富有童趣，能吸引幼儿参与进来，乐在其中。3、 以游戏精神贯穿幼儿生活， 创设主题背景下的幼儿游戏资源库 1加强区域活动研究。本学期重点在内容和材料上下功夫， 1、 在内容上： 应依据主题活动的内容进行多方面考虑和设置区域内容，结合主题内容认真预设好每一周的区域内容，将预设和生成有机结合。结合区域内容制订与主题相应的活动目标并做好活动材料的投放工作

35、，为开下周开展活动做好准备。 2 、 材料上： 投放幼儿感兴趣的活动材料， 要表达层次性和可操作性。明确操作要求，关注幼儿在活动中的表现。并根据活动需要作适当的补充和调整。使幼儿在每次活动中都能积极主动地参与，使幼儿在与材料的互动中得到有效地开展。 2加强“主题背景下角色游戏的 . 专题研究。首先要加强理论学习，更新教师的教育理念。其次确立小中大角色游戏目标，制定好角色游戏方案。在实施过程中，要求教师结合主题， 预设好每次游戏方案 备详案 ， 写好每次游戏的观察记录和调整策略。在游戏过程中重点加强教师对游戏的观察和指导，适时指导，灵活得当。本学期要求同班内两位教师一定要相互切磋交流，反响游戏情

36、况，加强平行班教师之间的交流，共享游戏资源，从而提高教师领导游戏的能力和水平，让幼儿在爱玩、会玩的根底上，懂得规那么意识，学会礼貌交往，促进语言能力和社会能力的开展。4、开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区的联系，构建良性的家园共育网络 1定期更新家园互动栏，除每周教学方案、温馨提示、近期开展的主题活动介绍和平安教育知识宣传外，各班教师要根据本班幼儿实际情况，针对家庭的亲子阅读理论与实践指导做一些家教知识的宣传效劳，还可以开设一些具有班级特色的宣传栏目，使其成为家园共育的一个重要窗口。 2有重点、分年龄段开好班级、年级家长会和家长讲座。本学期小班、中班以“亲亲指南“我和孩子一起玩的主题家长

37、会和大班“幼小衔接为主题，作好专题家长会与班级家长讲座。 3通过面向家长开展 “亲子春游，一起探索、 “节日教育，学会感恩“庆祝六一，一起快乐等活动，搭建起宣传我园新课程理念，展示教师风采、展示幼儿综合素质开展水平的平台； 4 幼儿园成立家委会， 开辟家长接待室， 保证随时接待和解答广阔家长提出的各种问题，包括向家长做耐心细致的解释。同时还开辟了家长阅读区、亲子体能创意游戏区、家长作品展示区等，吸引家长有更多的时间和空间参与到我们的保教工作中来，有效的挖掘家长资源，形成家园教育合力。5。 结合指南设计适宜的各领域幼儿开展评价体系，科学、全面地评价幼儿为了及时了解各年龄段幼儿的开展状况，帮助教师

38、深入、客观、全面地了解幼儿，使教师能针对幼儿的开展需要采取相应的措施来实施更加有效的教育。我园将继续深入开展了幼儿开展水平评估活动。本次评估活动分为几个方面。首先是班级老师的日常评价。各班 教师根据幼儿年龄特点，以日常观察为依托，对每个幼儿进行全面地 分析与评估；可以是幼儿游戏的环节，也可以是幼儿在集体活动教学 中的环节。其次是专项评估，由园内管理人员组成多个考评小组，从 各班随机抽选几名幼儿作为样本，对幼儿的体育技能方面和语言表达 等方面进行专项的测评。在轻松愉快的气氛中老师们看到了各年龄段 幼儿在习惯、认知、体能、语言表达能力等方面的开展，同时，也检 测到了教师在一些日常保教工作中存在的缺

39、乏，利于教师调整保教策 略。另外还包括幼儿成长档案和幼儿课程反响评价等方面，客观地表 达了幼儿的实际开展水平，也为幼儿园今后教育教学工作的开展提供 了重要的参考依据。在幼儿开展评价工作开展的过程中，我们不仅局限于教师对孩子 的评价，我们还结合家长的资源对孩子进行评价，还尝试开展幼儿同 伴之间的评价等，是我园的幼儿开展评价有全面，有科学的突破开展。一、指导思想：以科学开展观为指导，认真贯彻二期课改理念，围绕幼儿园三年 规划、园务工作方案和本园实际情况，坚持以“幼儿开展为本，以教 师专业化成长为本的理念，不断更新教育观念，加强教育教学研究, 提升教师的教育教学水平，以“植根民俗文化 彰显办园特色为

40、目标, 优化一日活动，进一步完善园本课程，促进幼儿健康成长，推进教学 改革。二、情况分析：优势：1、 教师整体的保教水平比较平衡， 教师的工作积极性及工作责任心比较强。2、 我园拥有区级学科带头人一名、 区级骨干教师一名， 园学科教师 5 名，多名教师在区级教学评比中获一、二、三等奖，为我园的保教工作开展奠定了扎实的根底。3、 本园的园本课程研究已有较长一段时间， 初步构建 “民间艺术教育园本课程框架，良好的园所气氛正在形成，为课程的个性化实践奠定根底。4、 在家长调查问卷中发现， 教师的工作得到了家长的肯定， 家长满意率比较高，社会上的声誉也不断提高。弱势：1、 近一两年来涌入了大批的新教师

41、， 这局部新教师在班级管理及家长工作等方面缺乏一定的实践经验，需要进行带教和扶持，同时，这局部教师对民间艺术接触不多，需要提供培训时机，提高教师的民间艺术素养。2、 幼儿园的常规工作模式方面存在着一些弊病， 如： 常规资料的检查监督机制等，在这方面需要进行进一步的完善。3、 教研组工作还没有发挥其最大的实效性， 在教研组管理与指导方面需要加强力度。4、 、 本园是一所老园所， 地方较小， 硬件条件相对较差， 因此很多配套设施需要更新，使一局部工作的开展带来了困难。三、工作目标：继续加强理论学习，关注教师队伍建设，提升教师的专业水平；进一步加强教学常规管理，注重教研组建设的有效性，提高本园保教质

42、量；完善园本课程，彰显艺术特色，优化一日活动。四、主要工作与措施：一、继续加强理论学习，加大培训力度1、 深入学习指南、 指南解读等理论书籍， 通过业务大组学习及教研组学习，针对幼儿的年龄特征等进行学习，并做到烂熟于胸，能运用到实际中去。并进行有关理论学习的笔试。2、重点学习上海市幼儿园保教质量评价指南和新教师成长手册，结合周康联盟设计制定的一日活动操作细那么开展学习，进一步了解各年龄阶段的幼儿开展水平，引导教师关注幼儿，关注自己的教育行为，关注自己的专业开展，运用到工作实践中。二、改进常规工作检查监督机制，落实一日常规工作的开展1、增强进班教师的责任心。 1 组织教师学习新三年规划， 幼儿园

43、常规管理制度及幼儿园工作手册，明确工作要求与标准。 2 通过一日三巡、 经常巡视各班的保教工作开展情况， 及时发现问题及时解决，为教师提高有效的指导策略。 3 要求进班教师严格遵守幼儿园教师行为标准， 做到人到、 心到，每月做出正确的评价和考核，并及时反响及时调整。2、增强听课的有效性。 1新教师成长课必须由带教教师、教研组长听课指导。 2 教师自荐课加强研讨的力度， 确保每一个听课教师参与研讨，通过听评课提高教师研讨分析能力。 3 教师互相观摩听课， 须上报教研组长， 教研组长听课指导须上报保教主任。3、各类方案的有效落实每月制定的各类活动及方案按期完成，严格按照方案落实，教研组长配合保教主

44、任完成各项活动，保证各项活动的开展质量。三、关注教师队伍建设，促进教师专业化成长1、新教师培养 1 学习新教师成长手册， 帮助新教师尽快熟悉本职工作， 能顺 利地开展一日活动。 2 依托工作室为载体， 继续开展成长课与自荐课活动， 进行相关的技能技巧比武以及园内汇报课，帮助新教师尽快成长。 3 继续为新教师配备带教老师， 增强带教老师的责任心， 从各 方面关注新教师，使其尽快适应工作岗位。 4 为新教室提供各类民间艺术培训的时机， 增强教师的民间艺术素养。2、三年内教师 1立足于本职工作，寻找自己的特色。依托名师工作室，挖掘新教师的特色，并及时为她们提供相应的培训时机及学习时机，为她们的成长搭

45、建舞台。 2 借助于幼儿园社团的开展， 为这局部教师压担子， 提高她们的组织能力，大胆探索教育工作的新思路。 3 学习提高操作、 使用媒体的能力， 进一步提高使用现代教学媒体的能力。 4 继续加强青年教师的根本功训练， 提高青年教师组织教育教学活动和评价的能力，独立自主完成教学活动。3、经验型教师 1增强经验型教师的工作积极性，挖掘她们的优势，如：民间艺术社团方面、班级常规管理方面等，通过开设讲座及讲授等方式，调动这局部教师的积极性。 2鼓励教师继续参加各类进修，始终保持与时俱进的脚步。4、骨干教师 1 发挥骨干教师的引领示范作用， 如定期进行公开活动， 进行讲座等。 2发挥她们的辐射作用，要

46、求上好示范课、进行课题研究、带教有成效、积极参加各类评比活动，保质保量完成任期内的义务。四、抓好教研组建设，提高幼儿园保教质量1 、 通过教研组长培训、 例会、 外出观摩进修等方式， 提高教研组长的管理能力。2 、 增强教研组活动的实效性， 通过园长、 保教主任参研、 教研活 动展示、优秀教研组评比等方式，切实发挥教研组工作的作用。3 、 通过参加区幼儿园教研组建设专项指导工作， 互相学习及交流， 进一步积累教研组建设的经验，提高教研活动的实效性。4 、 围绕上海市幼儿园保教质量评价指南展开学习， 尝试制定各年龄阶段幼儿的评价指标，为下一阶段的保教工作开展提高更可靠的依据。五、关注幼儿的一日生

47、活，进行幼儿园游戏活动的开展与指导的专题研究：1、 合理调整各年龄段一日作息时间的安排， 保证户外活动、 体育活动、游戏活动等时间，充分发挥各游戏室的功用，进一步彰显民艺特色。2、 教研组围绕保教专题， 结合本组教学实际， 从不同的切入点开展相应的研究。3、 利用业务学习、 教研活动等， 组织教师学习此方面的理论文章，提高认识。4、 、 各教研组形成一定的资料。 例如： 组织公开教学活动、 专题总结、案例分析等。六、教科研并进，进一步完善园本课程建设：1、确立以儿童开展为中心的教育理念，营造充满民间文化气息、宽松生活化的心理和物质环境，突出民俗化的课程环境。2、 在前一阶段园本化主题课程资源积

48、累的根底上， 进一步补充和完善幼儿园资源库，尤其是特色课程活动方案和课件，不断寻求民俗文化与新课程的融合点，充实园本课程，表达园所特色。3、 围绕特色课程， 继续开展民艺大串门活动， 增加大串门的次数。4、鼓励教师积极开展相关子课题的研究，做到有方案、有目的、有实效，争取提高课题的级别，提高科研质量。七、家长工作：1、 继续发挥家长委员会的作用， 定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况。2、 、 继续定期召开家长会、 家长半日活动、 家长助教活动、 星光灿烂等活动， 并保证这类活动的质量， 进一步增进家园间的沟通和联系。3、 做好新生家访工作， 及时与家长沟通孩子

49、的开展情况， 关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持。4、 充分发挥网络的作用， 定期晚上班级网页及家校互动平台， 增加与家长沟通的时机。5、 开展家长社团活动， 发挥家长的民艺资源， 邀请家长参与民艺课程建设，进一步了解我园的特色课程。八、其他工作：1、 继续组织教师参加英语培训， 通过展示交流活动等提高教师的英语教学能力，完善幼儿园的特色课程。2、 开展 0 3 岁的早教活动， 发挥幼儿园在社区内的辐射作用。3、 进一步完善园所环境， 利用有限的空间创设各活动室， 扩大幼儿的活动空间，使环境更好的为幼儿效劳。九、具体活动安排：一、指导思想认真贯彻、落实、执行幼儿园教育指导纲要精神，运用先

50、进的教育理念，开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素质教育的全面开展；适应改革的需要，克服困难，爱岗敬业，全心全意为家长、为社区效劳。二、工作目标1、抓队伍建设，促综合素质提高2、抓特色研究，促办园声誉提高3、抓班级管理，促保教质量提高三、主要工作一抓队伍建设，促综合素质提高1、加强师德修养，树立良好形象。各班利用宣传栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“效劳承诺，自觉的接受家长的监督。每日以“今天你努力了吗？今天你微笑了吗？今天你蹲下和孩子谈心了吗？今天你和家长交流了吗？来反思自己的工作，以良好的师德形象效劳于家长，效劳于幼儿。2、加强理论学习，提升教师素养。本学年在业务学习中，除学习有关教育

51、教学理论外，将针对幼儿教育中的“每月话题，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。另外，坚持“教育笔记的撰写，引导教师用纲要理念去分析教育现象，反思教学行为。3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。 1根据按需施培的原那么，对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训征询表，如教师电脑操作及课件制作培训。 2开展听课、评课活动, 互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力 , 从而促进教师专业化开展。 每位教师一学期至少上1 次汇报课。班主任、骨干教师要起模范带头作用。园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导。 3 各类资料的批阅时间采取定期检查、 抽查相结合， 自送与抽检相

52、结合的方法，提高各类资料的撰写质量。4、 ) 加强对保育工作的检查、 催促， 加强跟班指导， 定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质。二 、抓班级管理，促保教质量提高加强班级工作的管理力度。强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的效劳态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务。1、 教师与幼儿的互动： 善于发现每个孩子的闪光点， 尊重每个孩子的选择，善于找到每个孩子的最近开展区。2、 幼儿与幼儿的互动： 善于培养孩子的语言交往能力， 努力朝着让孩子“开心、开口、开窍方向开展。3、 教师与家长的互动：

53、善于指导家长的等工作， 与家长建立平等和谐的关系。 高质量地做好孩子的成长档案； 每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长反响一次幼儿开展情况和幼儿园教育教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动。4、 创设师、 幼人人讲普通话的环境， 在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。5、 提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量， 加强师生、 家园间的互动，促进婴幼儿健康、和谐开展。三抓特色研究，促办园声誉提高充分利用本园优质的师资优势，切实开展好舞蹈、体操、绘画等兴趣活动，突出特色教学，增强办园活力。1、 在幼儿的日常生活中， 将整合教育资料

54、贯穿其中。 在环境中引发幼儿的好奇心，促使其去探索，去观察，在这些活动中开发幼儿的思维心智。2、 今年继续在速算教学， 各班教师在做好配班工作的根底上， 要做个有心人，取他人之长，补己之短。3、组建幼儿舞蹈、体操班，让幼儿学有所得，学有所长。4、筹建幼儿绘画兴趣小组，尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面，扩大我园知名度。一、指导精神依据幼儿园教育指导纲要为指导， 结合市、 区幼教工作会议精神，全面实施幼儿素质教育，促进幼儿身心健康、和谐，为幼儿的终生开展打下良好的根底， 砂山幼儿园教育教学工作方案。 充分展现 “敬业、诚信、睿智、友善的园风，以求实务真的工作作风进一步加强园所 管理。立足园本教研，将半日活动科学合理开展作为教育教学活动的 主体。不断提高保教质量，真正做到效劳于社会、效劳于家长、效劳于幼儿。二、工作要点1、 切实抓好教师的师德、师风建设大力加强师德师风建设，坚持将师德教育摆在教师队伍建设的首要位置，响应国家关于“拒绝冷漠、传递温暖的爱心呼吁，鼓励教师追求真、善、美，并本着弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神，积极为群众做好事，为家长办实事。将教师职业道德确立为年度考核工作的首要条件，推动师德建设工作向纵深开展，塑造教师师德群体的良好形象。2、 深入园本教研，有效促进提升进一步学习领会幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼儿园教