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文档简介

1、一、青年期生理进展的要紧特点是()A、体型剧变B、躯体性能迅速健全C、神经系统发育接近成人D、性开始成熟E、骨化进程完成答案：ABCD二、青年期生理进展的要紧特点是()A、躯体发育大体成熟，进展速度进入相对平稳时期B、性性能的发育大体成熟C、神经系统已经发育完善D、第二性征显现E、体型剧变答案：ABC3、青年期心理进展的要紧特点是()A、熟悉能力有了深切的进展B、情绪、情感不仅丰硕而且复杂，意志趋于成熟C、自我意识进展慢慢趋于成熟D、对异性的好感与倾心E、烈火追求理想，开始探讨人一辈子意义4、教育全能论的代表人物有()A、洛克B、华生C、格塞尔D、康德E、高尔登答案：A五、人的主观能动性表此刻

2、()A、主体活动的制造性B、主体活动的打算性C、主体活动的预见性D、主体活动的目的性E、主体活动的选择性答案：ABCDE六、人的共性与个性的关系表现为()A、个性包括共性B、个性排斥共性C、个性通过共性表现出来D、个性寓于共性当中E、共性通过个性表现出来答案： CDE7、躯体的进展包括( )A、个性特点的进展B、体质的增强C、肌体的正常发育D、社会性的进展E、成熟程度答案：BC八、人的心理成熟的表现为()A、独立试探能力形成B、性性能成熟C、较稳固的自我意识形成D、躯体发育正常E、个性形成答案：ACE九、个体身心进展的个别不同性表此刻()A、同一方面不同年龄时期的进展速度不同B、不同方面进展的

3、彼此关系不同C、不同儿童同一方面的进展速度和水平不同D、不同儿童的个性心理偏向不同E、不同时期儿童成熟年龄不同答案： BCD10、以下哪些现象属于个体身心进展的互补性()A、盲人一样听觉灵敏B、早慧的儿童常常晚年平常C、失去双手的人能够用口来写字D、数学成绩好的儿童语文成绩却很差E、顽强的意志能帮忙人战胜肢体残缺答案：AEC1一、环境决定论的典型代表是()A、洛克B、华生C、格塞尔D、高尔登E、孟禄答案：AB1二、教育应以人为本，以下选项中反映这一要求的是()A、尊重个体的尊严B、培育个体的批判意识C、教师躯体力行D、鼓舞学生确信自己E、组织丰硕多彩的教学活动答案： ABCDE13、阻碍人的身心进展的因素要紧包括( )A、遗传素养B、成熟C、环境D、学校教育E、个体的主观能动性答案：ABCDE14、发生熟悉揭露的个体认知进展的时期有()A、感知运算时期B、前运算时期C、具体运算时期D、形式运算时期E、命题运算时期答案：ABCD1五、中学教育要培育学生稳固而踊跃的情绪和情感，重要的是()A、成立良好的师生关系B、引导学生的操纵力C、培育健全的人格D、制定合理的作息制度E、重视家校联系凡标

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