[绩效考核]河南大学教学实验室效益考核办法河南大学教学实验室效益评

1、【最新卓越管理方案 您可自由编辑】（绩效考核）河南大学教学实验室效 益考核办法河南大学教学实验室效益20XX年XX月多年的企业咨询顾问经验r经过实战险证可以落地执行的卓越管鹿方素，信得您不戟拥有河南大学教学实验室效益考核办法（征求意见稿）为加强教学实验室的建设和管理，优化资源配置，提高实验室投资效益，建立教学实验室建设和管理的后考核，实现建管且重的长效机制。通过考核实验室的投资效益，促进实验室效益的发挥。同时，为今后实验室建设资金投向提供决策依据。为此， 特制订本考核办法。壹、评估范围全校所有的教学实验室，以实验室为单位进行效益考核。二、评估考核的原则和组织1 . 实验室效益考核实行定期学院自

2、评、学校评估的二级考核考核制度。2 .结合每年上报教育部实验室基本信息，每学年开展壹次考核工作。评估采取学院自查和学校抽查相结合的方式进行。3 .学院负责组织本院系实验室效益考核工作。按照河南大学教学实验室效益考核指标体系和河南大学教学实验室效益考核测评表 （见附件）中所列考核内容和评分标准进行自评，且提交自查方案。4 .实验室和设备管理处负责组织学校考核工作。按照河南大学教学实验室效益评估测评表中所列考核内容和评分标准，采取听取方案和实地考察相结合的方式进行考核。三 、 考核结果的适用学院和学校要对实验室效益考核结果进行全面的总结、分析，采取切实有效的措施，努力提高实验室综合效益，达到“以评

3、促建，以评促改，以评促管”的目的。1 . 实验室的效益考核结果作为今后实验室立项建设的重要依据之壹。2 .实验室的效益考核结果作为学院年度实验室工作综合绩效考核的重要依据之壹。3 .实验室的效益考核结果作为评选先进实验室和优秀实验室工作者的重要依据。4 .对使用效益低下、管理水平差的实验室减少甚至停止投资，限期整改。四、 本办法自发布之日起执行。由实验室和设备管理处负责解释。附件壹：河南大学教学实验室效益考核指标体系附件二：河南大学教学实验室效益考核测评表实验室和设备管理处2009 年 6 月考核 指标体系教学实验室效益考核 的内容包括：实验室综合效能和实验室综合管理俩大部分。教学实验室效益考

4、核采用记分制，满分为100 分；无大型精密仪器设备的实验室满分为90 分（最后除以0.9 换算成 100 分）。壹、实验室综合效能（满分为60 分）1 、实验室利用率（满分为20 分）每年实验总人时数为各门实验课时数乘以学生人数之和；基础、专业实验室的额定课时数为30周/年X5天/周X （82）课时/天=900课时/年，实验室工作时数每天按8 课时计算，考虑到壹次实验结束后，实验室需更换药品和材料、设备调试、实验预做等工作，完成这些准备工作约需2 课时（不包括于溶液室、仪器室的实验准备时间），因此，额定实验室每天学生实验课时数为8 2=6 课时 /天。机房、语言实验室的额定课时数为 30周/年

5、X5天/周X（ 81）课时/天=1050 课时/年。,其中实验室使用面积为学生实验场所的使用面积，不包括实验准备室等；每生占有标准面积：基础、专业实验室为 3褶，机房、语言室为1.5 nf。实验室利用率100% ，得 20 分；每减少10% 扣 2.5 分。2、实验开出率（满分为10 分）实验开出率按100% 计算， 满分得 10 分； 每递减5% 扣 1 分； 小于80% 得 0分。3、仪器设备于用率（满分为10 分）仪器设备于用率100% ，得 10 分；每减少5% 扣 1 分；小于80% 得 0 分。4、仪器设备完好率（满分为10 分）仪器设备完好率100% 得 10 分；每减少5% 扣

6、 2 分；小于80% 得 0 分。5、大型精密仪器设备利用率（满分为10 分）（最高为100%）有效机时：必要的开机准备时间测试时间必须的后处理时间。定额机时：03 类（仪器仪表）通用设备900 课时/年公式=6课时X 5天X 3调= 900课时。专用设备600 课时/年公式=4课时X 5天X 3调= 600课时。04 类（机械）600 课时/年公式=4课时X 5天X 3调= 600课时。05 类（电子设备）计算机类1200 课时/年公式=8课时X5天X 3调=1200课时。其它电子设备600 课时/年公式=4课时X 5天X 3调= 600课时。公式=4课时X 5天X 3调= 600课时07

7、类（卫生医疗器械）600 课时 /年公式=4课时X 5天X 3调= 600课时。08 类（文体设备）600 课时/年公式=4课时X 5天X 3调= 600课时。大型精密仪器设备利用率100% ，得 10 分；每减少10% 扣 1 分。二、实验室综合管理（满分为40 ）1 、实验室规划（满分为5 分）实验室规划科学合理，对实验室目前的基本情况、存于的问题能认真分析和总结，实验室有明确的指导思想、基本原则和主要目标，得5 分。前述有壹定欠缺，得14分。没有规划，得0分。2、队伍建设（满分为7 分）有鼓励教师参加实验室建设和实验教学工作的政策和措施；实验教学师资队伍结构基本合理，专职人员中、高级技术

8、人员占20% 之上；有切实可行的实验技术人员培训计划，有岗位职责及分工细则，得 7分。前述有壹定欠缺，得16分。实验室队伍建设不理想，得0 分。3、仪器设备管理（满分为8 分）仪器设备帐、标签、物相符率达到100% ，低值耐用品的帐、标签、物相符率不低于 90% ；有仪器设备作业指导书，能定期进行性能指标测试，做好维护保养工作；有技术档案，且准确记录使用、借用、损坏、检查维护等情况，大型精密仪器设备有专人管理，得9分。前述有壹定欠缺，得17分。仪器设备管理不符合要求，得0 分。4、低值易耗品及经费使用情况（满分为10 分 ）（ 1 ）经费使用的计划性、合理性（5 分）本单位有无年度或学期的经费

9、使用计划，计划是否合理、可行；学院对使用计划是否进行了研究、论证；实验室主任、主管领导、院班子对计划的制定和实施是否严格把关；经费的使用是否专款专用；对分配的经费额度是否统筹安排、量入为出；经费支出手续是否规范、齐全。（ 2 ）采购程序和管理（5 分）学院于购置环节的有关制度情况；对批量于1 万元之上物品的采购实行招标实施情况；对少量、急用、特殊物品的购置，其审批、购置形式是否符合要求；对购置的物品是否专人管理、物尽其用、勤俭节约；库存及使用消耗物品的帐物记录、相符率情况；物品领用手续是否规范、完整；对贵重、易燃易爆等物品是否专人负责、专柜存放、严格管理。5、制度建设和安全卫生（满分为5 分）

10、实验室建立工作档案管理制度且实施，注重基本信息的收集、整理。实验室有仪器设备管理制度，低值耐用品管理办法，大型精密仪器设备使用管理办法或手册；有仪器设备损坏、丢失赔偿制度，学生实验守则，安全卫生规章制度，且成文上墙；各项制度能够落到实处，实验室的安全始终贯穿于实验室的各项工作中，无责任事故；仪器设备摆放整齐，卫生清洁，得 5分。前述有壹定欠缺，得14分。制度建设和安全卫生工作不理想，得0 分。6、实验室文化建设（5 分）定位及介绍。以高度凝炼的语言，概括本实验室的发展定位、性质、特点等关联信息。（1 分 ）名言警句、行业格言、本学科科学家介绍。（2分）通过名言警句、张贴科学家和企业家画像等方式

11、，营造浓厚的文化气氛，激励学生奋发向上，潜移默化的培养学生的研究意识和创新精神。学科专业特色宣传。通过文字、图片展示和实验室所承担的实践教学内容关联的专业知识，使学生对本专业、课程的学习有壹个基本的印象和形象的认识。（1 分 ）根据实验室承担的实验课程可提供壹些关联的实验教学图片、实验规程、实验操作方法等。（1 分 ）附件二：河南大学教学实验室效益 考核测评表学院名称：实验室：打分人签名:序号项目考核项目内容指标内涵考核标准自查校评备注分项目权重甲等乙等丙等壹实验室 综合效 能60%1实验室 利用率20%实验室利用率=其中：实验室容量=每年实验总人时数为各门实验课时数乘以学生人数之和；实验室额

12、定课时数为 900课时/年，机房、语言室 额定课时数为1050课时/年。实验室使用面积为学生 实验场所的使用面积；每生占有标准面积：基础、专业实验室为3 nf,机房、语言室为1.5 m2o>80% , 15 20分。100% , 20 分；每减少10%扣2.5 分。60%79% ,10 15分。<60% , 0分。2实验开出 率10%实验开出率=沔5%,810 分。100% , 10 分；每减少5%扣2 分。80%94% ,1 3 分。<80% , 0分。3仪器设备 于用率10%设备于用率=>95%,10 8 分。100% , 10 分； 每减少5%扣2 分。80%94

13、% ,2 7 分。<80% , 0分。4仪器设备 完好率10%设备完好率=>95%,8 10分。100% , 10 分；每减少5%扣280%94% ,6 8 分。<80% , 0分。分。5大型精密 仪器设备 利用率10%单台件大型精密仪器利用率=;有效机时：必要的开机 准备时间+测试时间+必须的后处理时间。定额机时：03类仪器仪表的专用设备、04类机械设备、 05类电子设备、07类医疗器械、08类文体设备等定 额机时为600课时/年；03类通用设备的定额机时为 900课时/年；计算机类的定额机时为1200课时/年。大型精密仪器设备利用率 =>80% , 8 10 分。1

14、00% , 10 分； 每减少10%扣1 分。60%79% ,1 7 分。<60% , 0分。序 号项目考核项目内容指标内涵考核标准自 评校评备注分项目权重甲等乙等丙等二实验室综 合管理40%1实验室规划5%实验室建设规划及科学合理性，实验室建设的指导思想、 基本原则和主要目标。实验室规划科学合 理，对实验室目前 的基本情况、存于 的问题能认真分析 和总结；实验室有 明确的指导思想、 基本原则和主要目 标,5分。前述有壹定 欠缺，14 分。没有规划，0 分。2队伍建设7%教师参加实验室工作的政策和措施；实验室队伍结构，实 验技术人员培训计划、岗位职责。有鼓励教师参加实 验室工作的政策和

15、措施；队伍结构合 理；有切实可行的 实验技术人员培训 计划；有岗位职责 及分工细则，7分。前述有壹定 欠缺，16 分。实验室队伍建设不理想， 0分。3仪器设备管理8%仪器设备、低值耐用品帐卡物，仪器设备作业指导书、技 术档案和使用、借用、损坏、检查维护等记录，仪器设备 的维护保养，大型精密仪器设备的管理。仪器设备帐卡物相 符率100%，低值 耐用品帐卡物相符 率不低于90% ;有 仪器设备作业指导 书；做好维护保养 工作；有技术档案， 且准确记录使用、 借用、损坏、检查 维护等情况；大型 精密仪器设备有专人管理，8分。前述有壹定欠缺，17分。仪器设备管 理不符合要 求，0分。4低值易耗品 及经

16、费使用 情况10%计划性、合理性 采购程序经费使用有计划、合理（5分） 采购符合程序、易 耗品管理到位、帐 物相符。（5分）（共10分）前述有壹定 欠缺，19 分。管理不符合要求，0分。5制度建设及 安全卫生5%仪器设备管理制度，低值耐用品管理办法，大型精密仪器 设备使用管理办法或手册，仪器设备损坏、丢失赔偿制度， 学生实验守则，安全卫生管理制度及各项制度的落实。规章制度健全，且 落到实处；仪器设 备损坏、丢失赔偿 制度，学生实验守 则，安全卫生规章 制度等成文上墙； 能认真做好安全卫 生工作；摆放整齐， 卫生清洁，5分。前述有壹定 欠缺，14 分。制度建设和 安全卫生工 作不理想，0分。6实验室文化5%以高度凝炼的语言，概括本实验室的发展定位、性质、特以高度凝炼的语前述有壹定实验室文化建设点等关联信息；名言警句、行业格言、本学科科学家介绍， 通过名言警句、张贴科学家和企业家画像等方式，营造浓 厚的文化气氛，激励学生奋发向上，潜移默化的培养学生 的研究意识和创新精神；学科专业特色宣传。通过文字、图片展示和实验室所承担的实践教学内容关联的专业知识，使学生对本专业、课程的学习有壹个基本的印象和形 象的认识；根据实验室承担的实验课程可提供壹些关联的实验教学图片、实验规程