七年级语文文言文童区寄传翻译及习题

1、童区寄传童寄者 21 郴州荛牧儿也23 。 行牧且荛24 ， 二豪贼劫持，反接 25 ， 布囊其口26 。去逾四十里，之虚27 所卖之。寄伪28 儿啼，恐栗29 ，为儿恒状30 ，贼易 31 之，对饮酒，醉。一人去为市32 ，一人卧，植刃道上33 。童微伺34 其睡，以缚背刃35 ，力上下 36 ，得绝 37 ，因取刃杀之。逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽38 曰：“为两郎 39 僮，孰若40为一郎僮耶彼不我恩也41 。郎诚见完与恩42 ，无所不可。”市者良久 43 计曰： “与其杀是僮，孰若卖之与其卖而分，孰若吾得专焉幸而杀彼，甚善。”即藏其尸，持童抵主人所44 。愈束缚，牢甚。夜半

2、，童自转，以缚即45 炉火烧绝之，虽疮手勿惮46 ；复取刃杀市者。因大号47 ，一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣！愿以闻于官48 。”虚吏白州49 ，州白大府50 。大府召视儿，幼愿51 耳。刺史颜证52 奇之，留为小吏， 不肯。 与衣裳， 吏护还之乡53 。 乡之行劫缚者54 ， 侧目 55 莫敢过其门。皆曰： “是儿少秦武阳56 二岁，而讨杀57 二豪，岂可近耶！”【注释】21 桂部：唐高宗永徽以后分岭南道为广州、桂州、容州、邕州、交州五都督府，统称“岭南五管”。桂部是五管之一，故又称桂管，即桂州都督府。从事：官名，州都地方长官的副手。22柳州：原为郴（ch

3、en琛）州，陈景云柳集点勘经过考证，认为“郴当从文苑 作柳”， 并认为区寄的故事是柳宗元在永州听杜周士说的。何书置先生也认为本文作于永州。可信。莞（ra。饶）牧儿：打柴放牧的孩子。莞：打柴。23 行牧且荛：一面放牧，一面打柴。行：从事。荛：打柴24 豪贼：强盗。豪，强横；贼：古代时指强盗。反接：把双手反绑起来。25 布囊其口：用布封住他的口。囊：口袋，这里做动词用意为捂住。26 虚：通“墟”集市。27 伪：假装。28 恐栗：恐惧发抖。栗：通“栗”，战栗。29 为儿恒状：做出小孩常有的那种样子。恒状：常有的情态。30 易：意动用法, 轻视，不在意。31 为市：去做人口买卖，谈生意，指寻找买主。3

4、2 植刃道上：把刀插在路上。33 微伺：暗地等候。伺：窥察。微：偷偷地34 以缚背刃：把捆他的绳子靠在刀刃上。35 力上下：用力上下来回磨擦。36 绝：断。37遽（j u» :急忙。38 郎：当时奴仆称主人为郎。39 孰若：何如，哪里比得上。40 不我恩：不好好对待我。41 郎诚见完与恩：如果您真能不杀我并好好待我。完：保全。42 良久：好久。43 计：盘算。得专：独占。44 主人：指墟所窝藏豪贼的人。45 即：靠近。46疮：通“创”。惮（da n）:怕。47 大号：大声呼叫。哭叫48 愿以闻于官：愿意把这件事报告给官府。49 白：报告。州：指州官。50 大府：“大”通“太”指州的上

5、级官府。51 幼愿：年幼而老实，愿，老实。52 刺史：州的行政长官。颜证：唐代大臣和书法家颜真卿的从侄，曾任桂州刺史、桂管观察使。53 护还之乡：护送他回乡。之，代区寄54 行劫缚者：从事劫持和盗卖儿童勾当的人。55 侧目：不敢正视，形容畏惧。56 秦武阳：战国时燕国的少年勇士，他十三岁时就能杀强暴的人。57 讨杀：诛杀。58 虚：集市。【翻译全文】儿童区寄，是郴州地区打柴放牛的孩子。一天，他正一边放牛一边打柴，有两个蛮横的强盗把他绑架了，反背着手捆起来， 用布蒙住他的嘴，离开本乡四十多里地，想到集市上把他卖 掉。区寄装着小孩儿似的哭哭啼啼，害怕得发抖，做出一幅孩子常有的胆小的样子。强盗并不把

6、他放在心上，相对喝酒，喝醉了。其中一个强盗离开前去集市谈买卖孩子的生意，另一个躺下来，把刀插在路上。区寄暗暗看他睡着了，就把捆绑自己的绳子靠在刀刃上，用力地上下磨动，绳子断了；便拿起刀杀死了那个强盗。区寄逃出去没多远，那个上集市谈买卖的强盗回来了，抓住区寄，非常惊恐，打算要杀掉他。区寄急忙说：“做两个主人的奴仆，哪里比得上做一个主人的奴仆呢他不好好待我，主子你果真能保全我的性命并好好待我，无论怎么样都可以。”强盗盘算了很久，心想：“与其杀死这个奴仆，哪里比得上把他卖掉呢与其卖掉他后两个人分钱，哪里比得上我一个人独吞呢幸亏杀掉了他（被杀的强盗），好极了！”随即埋藏了那个强盗的尸体，带着区寄到集市

7、中 窝藏强盗的主人那里。越发把区寄捆绑得结实。到了半夜，区寄自己转过身来，把捆绑的绳 子就着炉火烧断了，虽然烧伤了手也不怕；又拿过刀来杀掉了做买卖的强盗。然后大声呼喊，整个集市都惊动了。区寄说：“我是姓区人家的孩子，不该做奴仆。两个强盗绑架了我，幸 好我把他们都杀了，我愿把这件事报告官府。” 集镇的差吏把这件事报告了州官。州官又报告给府官。府官召见了区寄，不过是个幼稚老实的孩子。刺史颜证认为他很了不起，便留他做小吏，区寄不愿意。刺史于是送给他衣裳，派 官吏护送他回到家乡。乡里干抢劫勾当的强盗， 都斜着眼睛不敢正视区寄， 没有哪一个敢经过他的家门， 都说：“这 个孩子比秦武阳小两岁，却杀死了两个

8、强贼，怎么可以靠近他呢”一、特殊句式1. 童寄者，郴州荛牧儿也（判断句 ） 译文：儿童区寄，是柳州一个打柴放牛的孩子。2. 彼不 我 恩也。 （ 宾语前置）否定句用代词作宾语，把宾语提到动词前面。译文：他不好好待我。3. 愿以闻于官。（ 省略句 ）介词“以”后面省略了宾语“之”。 译文：愿意把这件事报告给官府。4. 去逾四十里，之虚所卖之。（ 省略句 ）“去”后省略宾语“之”，相当于这里。二、通假字去逾四十里，之虚 所卖之。 “虚”通“墟”集市。恐栗，为儿恒状。栗：通“栗”战栗，发抖。与衣裳，与通“予”给予，给。三、词类活用1. 布 囊 其口。 囊， 口袋，这里作动词。2. 布 囊其口。布 ，

9、用布，名词做状语。3. 以 缚背 刀。 缚， 动词用作名词，指捆人的绳子。4. 彼不我 恩 也。 恩， 这里作动词用，意思是：好好对待，有情义。5. 郎诚见完与恩。完，当保全讲，使动用法，意思：是“使完好”。6. 虽 疮 手勿惮。疮， 这里名词作动词用，意思是：烧伤。7. 贼易之，对饮酒。易，意动用法，意思是：认为. 容易，轻视。【课后练习】1 对下列句中加点的字的解释，不正确的一项是( )A. 童微伺其睡伺：伺候B.贼易之，对饮易：轻视C. 虚吏白州白：报告D.以缚即炉火烧绝之即：靠近2下列各组句子中，黑体词语的意义和用法相同的一组是( )A. 因取刃杀之留待作遗施，于今无会因B. 之虚所卖

10、之辍耕之垄上C. 持童抵主人所妾不堪驱使，徒留无所施D.与衣裳 恐年岁之不吾与3以下六句话分别编为四组，全都表现区寄机智勇敢的一组是( )(1) 行牧且荛(2) 寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状( 3)以缚背刃，力下上，得绝。因取刃杀之(4) 以缚即炉火烧绝之(5) 刺史颜证奇之，留为小吏，不肯(6) 乡之行劫缚者，侧目莫敢过其门A.( 1) (3) (6) B. ( 2) ( 3) ( 4)C.( 1) ( 2) (5) D. (4) (5) (6)4下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A. 区寄被两个强盗绑架以后，假装像小孩似地害怕和啼哭，趁一个强盗离开之机，暗地里寻找机会割断了绳子

11、，拿刀杀了一个强盗。B. 去交涉买卖的强盗回来了要杀区寄，区寄与他斗智，并在半夜烧断绳子杀死了他。他敢作敢为，希望人们把(这件事)报告官府。C. 刺史颜证觉得区寄与众不同，要留他当衙门小吏，但幼小老实的他由于阅历不深，缺乏远见卓识，拒绝了这份好差事。D.这篇小传赞扬了区寄敢于反抗、善于反抗的斗争精神，表达了作者惩恶扬善的思想。5用“/ ”给黑体字部分断句。大府召视儿幼愿耳刺史颜证奇之留为小吏不肯与衣裳吏护还之乡。D. 翻译文中画线的句子（）（ 1 ）布囊其口，去，逾四十里。答： （ 2）郎诚见完与恩，无所不可。答： E. A（等待）（ 动词，到。A. 于是，就，连词；机会，名次。C. 处所，名

12、词；助词，放在动词前，组成“所”字结构。 D. 给，动词；等待，动词。）9 B （ 1 ）是说他做什么事；（5）是说他不肯做小吏；（6）是写坏人怕他。10 C （ “缺乏远见卓识”有误 ）11 大府召视儿/幼愿耳 /刺史颜证奇之/留为小吏/不肯 /与衣裳 /吏护还之乡。（ 每少两处停顿扣 1 分）12 （ 1 ）用布堵住他的嘴，（带他）离开，（走了）超过四十多里。（“囊”翻译成“堵”、“蒙”；“去”翻译成“离开”、“走”；“逾”翻译成“超过”，每字 1 分，共 3 分）（ 2）你果真能保全我的生命，并且好好待我，怎么处置都行。 （“诚”译成“果真、如果真的”；“见”译成“我”；“完与恩”译成“

13、保全、优待”，大意对即可；每处 1 分，共3 分）参考译文：儿童区寄，是柳州打柴放牛的孩子。他正一边放牧一边打柴，两个强盗把他绑架，反背着手捆起来，用布蒙住他的嘴，（带他）走了四十多里，到集市上卖他。区寄假装像小孩似地啼哭， （假装）害怕得发抖，像小孩常有的那样。强盗以为他好对付，就互相敬酒痛饮，喝醉了。一个强盗去交涉买卖；另一个躺着，把刀插在路上。孩子暗地里察看他睡着了，把捆手的绳子靠在刀刃上，用力上下磨刮，绳子终于被割断，就拿起刀来杀了他。（孩子）还来不及逃远，去交涉买卖的强盗回来了，抓住孩子，十分震惊，要杀害孩子。（孩子）急忙说：“当两个人的仆人，哪比得上当一个人的仆人呢他待我不好，你果真能保全我的生命，并且好好待我，怎么处置都行。”去交涉买卖的强盗盘算了很久，心想：“与其杀了这个僮仆，不如把他卖了；与其卖钱两个人分，不如我一个人独占。幸好（孩子）杀了那家伙，好得很！”就藏起那个强盗的尸体，带着孩子到集市上窝藏强盗的人家，（把孩子）越发捆绑结实。半夜，孩子自己翻转身，让捆绑的绳子靠近炉火把它烧断，虽然烧伤了手也不害怕；又拿起刀杀了这个要卖掉他的强盗。接着大