北师大版五年级下册《分数乘法(二)》word教案之二_第1页
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文档简介

1、精诚凝聚 =A_A=成就梦想 鑼点亮心灯/(AvA)照亮人生 .鑼（北师大版）五年级数学教案分数乘法（二）教学目标：能力目标：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。知识目标：继续学习整数乘以分数的计算方法，让学生能够计算整数的几分之几是多少，学生能够熟练准确的计算出一个整数乘以不同分数的结果。情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重点、难点：学生能够熟练的计算出整数乘以不同分数的结果。教学方法：师生共同归纳和推理教学准备：教学参考书、教科书教学过程：一、 复习导入：教师出示教学板书，请学生计算下列分数乘法运算题。3953= =

2、12= = 2121 x = =111614教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说自己如何计算的？学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。教师提问学生回答问题。（整数乘以分数，整数乘以分子，分母不变。注意两种约分方式。）二、讲授新课精诚凝聚 =A_A=成就梦想 鑼点亮心灯/(AvA)照亮人生 .鑼1教师出示课本例题：小红有 6 6 个苹果，淘气的苹果是小红的 -;笑笑的21苹果是小红的-，淘气和笑笑各有几个苹果？3教师让学生思考这个例题，并对学生进行提问。精诚凝聚 =A_A=成就梦想 鑼点亮心灯/(AvA)照亮人生 .鑼学生自己动手填完课本例题上的方格。教师提问学生说一说自己是怎样计算的？（学生 1 1: 6 6 x 丄=用个）；学生 2 2: 6 6 x1=-LJ.2=-LJ.2（个）2233教师和学生对比这两个题目的区别和联系。学生初步理解整数乘以分数的数学意义。三、巩固练习：1 1做课本 5 5 页试一试，3636 的丄 和丄分别是多少？注意让学生体验求一个整数的几分之几是多少的数学意义。四、课堂小结:同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答） 板书设计:分数乘法（

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