假如没有灰尘教案.doc

1、假如没有灰尘教案设计教材简析：在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而，这 篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面：人类的生息离不开灰尘。假如大气中 没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛；假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫 茫的一片；假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的，更为严重的是，地球 上的水就会越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。此外，假如没有灰尘，大自 然也将会变得非常单调。作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往 往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。全文层次分明，条理清晰。语言准确、生动，知识性、趣味性

2、很强。作者运用了假设、 列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的重要关系。选编这篇课文的意图，一是继续引导学生学习说明文的表达方法， 体会作者准确地用 词、形象地表达；二是让学生知道灰尘的特点和作用，懂得任何事物都有两面性，受 到初步的辨证唯物主义启蒙教育。教学目标：1. 认识4个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。2正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。3领悟作者的表达方法，并学习运用。4懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。教学重点：

3、在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的表达方法。教学难点：明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情事物都有两面性。课时安排1课时课前准备：收集资料了解灰尘与人类生活的联系。教学过程：一、谈话激趣，导入新课1出示诗句：“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”读一读，谈谈你对这句诗的理解。（“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这 句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。）2结合生活实际，谈谈灰尘有哪些危害？3假如没有灰尘，人类和自然界将会怎样？二、默读课文，印证设想1自由读课文，要求读准字音，读通课文，并想想：自己的想法与课文的内

4、容是不是 一样？有哪些异同点？2. 出示生字新词，引导学生读准字音。模样(mu) 尘埃(a i ) 直径(j 1 ng )削弱(xu e)散射(s cn) 较(ji a o)短 可恶(wu)干涸(h e) 削(xu e )弱 朝(zh a o)晖调(ti d o)节气候单调(di a o) 恶劣(li e)3交流：自己的想法与课文的内容是不是一样？有哪些异同点？将生活与课文对比联系，将自己的大胆设想与课文内容之间进行比较，引起学生思想 上的震撼。为下文的学习奠定情感的铺垫。三、精读课文，自主学习1默读课文，看看灰尘有什么特点？用“一一”画出来。灰尘有什么作用？用“ - 画出来。2与同组同学互相

5、交流。3全班交流汇报。灰尘的特点： 小。从哪儿感受到？课件出示：灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看见。这句话是怎样写出灰尘“小”的？这样写有什么好处？(“庞然大物”是指庞大的东西。这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出 了灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用，使说明的事物更加具体、真实、生 动。)朗读体会。 来源于土壤和岩石。 在空中飘浮。灰尘的作用： 反射光线。 反射光波较短的光线，吸收光波较长的光线。 灰尘具有吸湿性能。通过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解，假如没有

6、灰尘，我们将面临怎样的情 形呢？出示句式：假如大气中没有灰尘， 。 填写课文内容。 读一读，说一说从这几句话中发现了什么？（句式相似，都强调了灰尘的作用大，但强调的角度不同。这三个句子都采用“假设”的 说明方法写的。）根据略读课文的教学要求，放手让学生自己来。通过自主阅读，发现特点和作用，并 通过句式训练引领学生发现语言规律和写作特点。达到自读自悟的目的。 补充课外资料：除了书上写的这些作用外，你还知道灰尘有哪些作用？四、再读课文，习得方法1.从第4- 6自然段中任选一段，细细品读，用“因为大气中有了灰尘，所以 。”这个句式来说说灰尘的作用大。2交流汇报。第四自然段通过“削弱、变得柔和”等词语的理解来突出灰尘的重要作用。第五自然段抓住“怪脾气” “喜欢”这两个词语，明白作者将灰尘赋予人的性格特征，把灰尘的特点写得非常生动传神。第六自然段引导学生明白作者采用层层推进的写作方法，突出灰尘的重要作用。3读了这篇课文，你学会了哪些说明方法？五、明白道理，拓展思维1从灰尘的危害和作用中，你悟出了什么道理？（使学生懂得：灰尘太多确实会污染环境，但适量的灰尘存在，对大自然和人类都有好_处。）2生活中还有哪些事物也像灰尘一样，具有两面性，举例说明。（如鸟粪、电视、网络）3小练笔：根据课文和自己搜集的资料，以我是灰尘为题，写一篇短文。4推荐阅读高士其的灰尘的旅行。板书设计：12*假如没