人教版生物必修2第七章知识归纳

1、第七章现代生物进化理论考点一：拉马克的进化学说（一）提出依据：大量观察动物和植物（二）内容1 .正确观点地球上的所有生物都不是神造的，而是由更古老的生物进化来的生物是不断进化的，并且由低等到高等逐渐进化。2 .错误观点：生物进化的主要原因是用进废退和获得性遗传。器官用得越多就越发达；器官废而不用，就会造成形态上的退化。这些因用进废退而获得的性状可以遗传给后代。考点二：达尔文的自然选择学说（一）内容1 .生物都具体过度繁殖的倾向，而资源和空间是有限的，生物要繁衍下去必须进行生存斗争2 .生物都有遗传和变异的特性，具有有利变异的个体就容易在生存斗争中获胜，并将这些变异遗传下去；出现不利变异的个体则

2、容易在生存斗争中被淘汰即先变异后选择。3 .经过长期的自然选择，微小的变异不断积累，不断形成适应特定环境的新类型。（二）局限性1 .无法对遗传和变异的本质做出科学的解释2 .对生物进化的解释局限于个体水平，不能很好地解释物种大爆发等现象（三）地位：19实际自然科学的三大发现之一考点三：现代生物进化理论（一）核心：达尔文的自然选择学说（二）主要内容1 .自然选择决定生物进化的方向，了解进化历程的主要依据是化石。2 .生物进化的基本单位是种群，进化的实质是种群基因频率发生改变，进化的结果是生物多样性，进化的过程是生物与生物之间，生物与无机环境之间共同进化的过程。3 .突变（包括基因突变和染色体变异

3、）和基因重组为进化提供原材料。（突变的有害和有利不是绝对的，往往取决于生物的生存环境）4 .隔离是新物种形成的必要条件，其实质是阻止生物之间的基因交流。5 .自然选择直接作用与生物个体的表现型，从而使种群基因频率发生定向改变。（三）再发展1 .关于遗传和变异的研究，人们已经从性状水平深入到基因水平。2 .关于自然选择作用的研究，人们已经从以个体为基本单位，发展到以种群为基本单位。考点四：隔离（一）定义：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象（二）类型1.地理隔离（ 1）定义：由于地理障碍，同一种群间不能发生基因交流的现象（ 2）实例：加拉帕戈斯群岛的地雀（ 3）结果：形成不同的亚

4、种2.生殖隔离（1）定义：不同物种之间一般不能交配，即使交配成功，后代也不可育的现象（2）实例：马驴-骡狮虎-狮虎兽或虎狮兽（3）结果：形成新物种（即形成新物种的标志是：出现生殖隔离）两者联系：长期的地理隔离可形成生殖隔离（特例：多倍体的形成不经过地理隔离即可形成生殖隔离）【小结】形成新物种的三个基本环节：突变和基因重组，自然选择，隔离考点五：共同进化（一）定义：生物与生物之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。（二）生物多样性的内容：基因多样性，物种多样性，生态系统多样性。考点六：基因频率种群：生活在一定区域的同种生物的所有个体明白三个定义基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基

5、因基因型频率：基因型个体数/种群个体数（一）定义：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率（二）计算方法1 .假设有50个个体，基因型为AA,Aa,aa分别是10,20和20个。则基因的数量为：50X2=100（个）A基因的数量为：10X2+20=40（个）a基因的数量为：20X2+20=60（个）A基因的频率为：40/100=40%a基因的频率为：60/100=60%2 .已知BB,Bb,bb的基因型频率为18%,78%,4%则B基因的频率为：18%+1/2X78%=57%b基因的频率为：4%+1/2X78%=43%【注意】涉及伴性遗传的基因频率（以红绿色盲为例）色盲基因频率=色盲基因总数（3）x100%X染色体总数（三）应用1.确定基因型个体数量比，从而确定表现型个体数量比2.确定遗传病的发病率【注意】在具体情境中要学会数据转换A基因频率a基因频率发病率显性遗传病49/501/502450/2500隐性遗传病49/501/501/2500考点七：遗传平衡定律（哈迪温伯格定律）（一