苏教版六上3《学与问》课件

1、2323、学学与问与问议论文的主要特点：议论文的主要特点：v1、议论文的基本结构是由论点、论据、论证、议论文的基本结构是由论点、论据、论证三部分组成，即议论文的三部分组成，即议论文的“三要素三要素”。2、议论文的主要表达方式是议论，它主要用、议论文的主要表达方式是议论，它主要用概念、判断、推理来表明作者的观点或阐明概念、判断、推理来表明作者的观点或阐明道理，或反驳别人的意见，指出其谬误。因道理，或反驳别人的意见，指出其谬误。因此它具有很强的说服力。此它具有很强的说服力。3、议论文的语言是以议论为主，而记叙、说、议论文的语言是以议论为主，而记叙、说明、抒情等也有，都是为议论服务的。议论明、抒情等

2、也有，都是为议论服务的。议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、鲜明。达要求准确、鲜明。 v1.默读课文，思考：全文共有几默读课文，思考：全文共有几个自然段？各写了什么？个自然段？各写了什么？ 2、再读课文，理清文章思路。、再读课文，理清文章思路。v课文围绕课文围绕“学学”与与“问问”先写了先写了什么？再写了什么？然后写了什什么？再写了什么？然后写了什么？最后写了什么？么？最后写了什么？ v请同学们自己读一读第一自然段，请同学们自己读一读第一自然段，然后看看这道填空题，把它完成。然后看看这道填空题，把它完成。v知识就是指有（知识就是指有（ ）

3、，知识是学），知识是学来的，也是（来的，也是（ ）。）。“问问”常常常常是（是（ ），是（），是（ ）。）。 苏教版六上23学与问课件v 人们常把 有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。问的重要意义。哥白尼哥白尼哥白尼是文艺复兴时期波兰著哥白尼是文艺复兴时期波兰著名的天文学家，是太阳中心说名的天文学家，是太阳中心说的创始人。他的太阳中心说的的创始人。他的太阳中心说的创立，从根本上纠正了地球中创立，从根本上纠正了地球中心说，揭穿了宗教神学伪造的心说，揭穿了宗教神学伪造的谎言，对社会革命起了巨大的谎言，对社会革命起

4、了巨大的推动作用。推动作用。 哥白尼是一个杰出哥白尼是一个杰出的经济学家。哥白尼医术高明，的经济学家。哥白尼医术高明，利用业余时间行医，免费为穷利用业余时间行医，免费为穷苦人治病，是一位颇有名望的苦人治病，是一位颇有名望的医生，被人们誉为医生，被人们誉为“神医神医”。哥白尼还是一位出色的数学家哥白尼还是一位出色的数学家。v（勤学好问；爱提问题；（勤学好问；爱提问题；v留心观察；充满好奇留心观察；充满好奇） v哥白尼能成为一名伟大的天文学家是和哥白尼能成为一名伟大的天文学家是和他小时候的这些习惯分不开的，让我们他小时候的这些习惯分不开的，让我们继续走近哥白尼。继续走近哥白尼。v请大家先默读课文第

5、二自然段，说说读请大家先默读课文第二自然段，说说读了课文后你知道了什么？了课文后你知道了什么？v（他从小爱问问题；他什么都爱问；（他从小爱问问题；他什么都爱问；他问的问题都跟自己的生活有他问的问题都跟自己的生活有关关） v用一个词来概括就是用一个词来概括就是好问好问 v你从这段中的哪些词句感受到哥白你从这段中的哪些词句感受到哥白尼好奇、好问的？尼好奇、好问的？ 波兰伟大的天文学家哥白尼，波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就小时候就非常喜欢问非常喜欢问。他对。他对世界世界充满了好奇，充满了好奇，经常缠经常缠着着爸爸妈妈爸爸妈妈问这问那问这问那：太阳为什么总是从东：太阳为什么总是从东边升起，从西边落

6、下？晴朗的夜空有那么多边升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪？小鸡为星星，为什么到了白天却无影无踪？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来出来哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的是从这些稀奇古怪的“为什么为什么”开始的。开始的。不懈探求不懈探求列举内容的省略列举内容的省略读句子，注意读出哥白尼的好奇、好问。读句子，注意读出哥白尼的好奇、好问。 v 波兰伟大的天文学家哥白尼，小时波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇

7、，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？晴朗么总是从东边升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪？小鸡为什么要从鸡蛋里出却无影无踪？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来来，而不从母鸡的肚子里出来哥白哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的稀奇古怪的“为什么为什么”开始的。开始的。从哥白尼的故事，领悟到什么？从哥白尼的故事，领悟到什么？学会发现问题，多多提出问题。学会发现问题，多多提出问题。 哥白尼为什么能取得如此巨大哥白尼

8、为什么能取得如此巨大的成就呢？的成就呢？勤学好问勤学好问v同学们同学们,你们能举出一些名人勤学好你们能举出一些名人勤学好问的例子吗问的例子吗 ？v牛顿牛顿根据苹果下落发现了万有引根据苹果下落发现了万有引力力;v瓦特瓦特根据水壶的蒸汽发明了蒸汽根据水壶的蒸汽发明了蒸汽机机 v请同学们自由地读一读第请同学们自由地读一读第4自然自然段，你觉得沈括又是个怎样的人段，你觉得沈括又是个怎样的人呢？呢？ 沈括沈括1031-1095，字存，字存中，北宋科学家、改革家，杭州中，北宋科学家、改革家，杭州钱塘人。沈括的科学贡献遍及天钱塘人。沈括的科学贡献遍及天文数学物理地质气象文数学物理地质气象生物医学等领域。著有

9、生物医学等领域。著有梦溪梦溪笔谈笔谈，本书全面总结了宋朝以，本书全面总结了宋朝以前我国科学技术成就，在世界上前我国科学技术成就，在世界上享有极高声誉。英国科学家李约享有极高声誉。英国科学家李约瑟评价沈括为瑟评价沈括为“中国科学史上的中国科学史上的坐标坐标”。1979年年7月月1日为了纪日为了纪念他，中国科学院紫金山天文台念他，中国科学院紫金山天文台将该台将该台1964年发现的一颗小行星年发现的一颗小行星2070命名为沈括。命名为沈括。v沈括是个沈括是个（勤学好问；留心（勤学好问；留心观察；爱动脑筋观察；爱动脑筋） 的人。的人。 思考思考：沈括小时侯对什么产生沈括小时侯对什么产生 了疑问？他又是

10、怎样解开疑团的了疑问？他又是怎样解开疑团的呢？呢？ 在求知的过程中，我们还要善于把勤学好在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时侯读白居易的诗名叫沈括。他小时侯读白居易的诗大林寺大林寺桃花桃花：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：相差这么远呢？他去问妈妈，妈妈说：“兴兴许是花开花落，有早有迟吧！许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他没能解开沈括

11、的疑团，他仍然仍然把这个问题放把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下去，发现那里的温度要比山下低得多低得多，才明，才明白了其中的道理。白了其中的道理。 v这个事例说明这个事例说明“善于把善于把 （ 勤学勤学好问）和好问）和 （观察思考）（观察思考） 结合起结合起来来”是解决问题的重要方法是解决问题的重要方法。读第四段,完成练习 v(1),这段话中的总起句是这段话中的总起句是( ).v(2),说说说说人间四月芳菲尽人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开山寺桃花始盛开的意的意思思.v(3),( )时期的沈括是个时期的沈括是个( )

12、,他读白居易的诗他读白居易的诗大林寺桃花大林寺桃花时时,产生了一个疑问产生了一个疑问:( ) 但是但是妈妈的回答没能解开沈括的疑团妈妈的回答没能解开沈括的疑团,后来他在深山后来他在深山的寺庙里观察思考发现了的寺庙里观察思考发现了:原来原来( ). 大林寺桃花大林寺桃花 白居易白居易人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，长恨春归无觅处，不知转入此中来。不知转入此中来。v默读课文第三自然段默读课文第三自然段,看看哪几个词最能看看哪几个词最能概括我们面对的世界的特点。概括我们面对的世界的特点。 （五彩缤纷，日新月（五彩缤纷，日新月异，瞬息万变异，瞬息万变）

13、v面对这样一个日新月异、瞬息万变面对这样一个日新月异、瞬息万变的世界，我们有新奇，有疑惑。那的世界，我们有新奇，有疑惑。那么，有了问题，我们该怎么做？么，有了问题，我们该怎么做？v自由读自由读3自然段。思考上面的问题。自然段。思考上面的问题。v（我们应该多提问题）（我们应该多提问题） v古人云：古人云：“能者为师能者为师”，你们知，你们知道是什么意思吗？道是什么意思吗？v书上是如何来解释它的意思的？书上是如何来解释它的意思的？请同学们再读读课文，找出有关请同学们再读读课文，找出有关的句子。的句子。 为师能者只要他确实能给你启发，只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年给你帮助，不管他年长年

14、幼，地位高低，都可以成幼，地位高低，都可以成为你的老师，都应该向他为你的老师，都应该向他请教。请教。v理解理解:什么叫什么叫“能者能者”？ v确实能给别人启发确实能给别人启发,给别人帮助的人。给别人帮助的人。v什么叫什么叫“能者为师能者为师” ？v不管他年长年幼不管他年长年幼,地位高低地位高低,确实能给别确实能给别人启发人启发,给别人帮助的人给别人帮助的人,都可以成为别都可以成为别人的老师人的老师,都应该向他请教都应该向他请教.关于这个道理关于这个道理,孔子也说过这样两句话孔子也说过这样两句话 v三人行三人行,必有我师必有我师. v不耻下问不耻下问. 学无涯而问不止，学无涯而问不止，问无休而学

15、有成。问无休而学有成。 学问学问，既要学又要问。学学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。我们从在问中学，才能求得真知。我们从小养成勤学好问的习惯，就好比插小养成勤学好问的习惯，就好比插上了上了两只强健有力的翅膀两只强健有力的翅膀。到那时，。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。的主人。v谁来说说学与问究竟有怎样的联系？谁来说说学与问究竟有怎样的联系？v怎样成为学习的主人？怎样成为学习的主人？v“两只强健有力的翅膀两只强健有

16、力的翅膀”比喻什么？比喻什么？敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。 孔孔 子子三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。 孔孔 子子不学不成，不问不知。不学不成，不问不知。 王王 充充 读书好问，一问不得，不妨再问。读书好问，一问不得，不妨再问。 郑板桥郑板桥问号是开辟一切科学的钥匙。问号是开辟一切科学的钥匙。 巴尔扎克巴尔扎克有教养的头脑的第一个标志就是善有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。于提问。 普列汉诺夫普列汉诺夫提出一个问题，往往比解决一个问题更提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。重要。爱因斯坦爱因斯坦有教养的头脑的第一个标志就是善于提有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。问

17、。普列汉诺夫普列汉诺夫第一段第一段：知识是学来的，也是问来的。：知识是学来的，也是问来的。第五段第五段：学问学问，既要学又要问。学：学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。问中学，才能求得真知。苏教版六上23学与问课件学与问学与问这是一篇说明这是一篇说明事理事理的文章。的文章。文体文体: 议论文议论文中心论点：中心论点：勤学好问勤学好问先提出观点：（ ）再通过 （ ） 来证明观点。最后得出结论 ：（ ）知识是学来的，也是问来的。哥白尼小时候和沈括小时候的 两个事例 学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。 精讲点拨精讲点拨 1、提出论点：学问是学来的，也是问来的。作者用两、提出论点：学问是学来的，也是问来的。作者用两个比喻论证了问的重要性。个比喻论证了问的重要性。2、事实论证：用哥